![四年级上册语文人教部编版 习作:推荐一个好地方 教案01](http://www.enxinlong.com/img-preview/1/2/13673231/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
人教部编版四年级上册习作:推荐一个好地方教案设计
展开《推荐一个好地方》
教学目标:
1.把自己喜欢的地方推荐给同学,写清楚推荐的理由。
2.写出“好地方”的独特之处,写景要有条理。
3.自主修改作文,养成修改作文的习惯。
教学重点:
把自己喜欢的地方推荐给同学,写清楚推荐的理由。
教学难点:
能够使用优美的语言写景,在作品中表现自己的喜爱之情。
教学时间:
1课时
课时
教学过程:
一、 导入新课
不论是草原还是海滨,不管是江河还是小镇,每个地方都有自己独特的美。你最喜欢的地方是哪里?这节课我们就来推荐一个好地方,把自己喜欢的地方推荐给大家吧。
二、明确要求
(多媒体课件展示图片)水乡小镇让我们赏心悦目,游乐场让我们兴奋不已,书店让我们流连忘返,村头的小树林是我们的乐园……
课件展示中国第一滩风景图,学习习作例文,掌握习作方法。
今天也请你们来当导游,把你喜欢的“好地方”推荐给大家认识吧。开展导游推介会。
预设:(1)把自己喜欢的地方推荐给同学。
(2)说清楚推荐的地方和推荐理由。
(3)评选最受欢迎的地方。
2.小组交流。
你要推荐的地方在哪里?
这个地方有什么特别的?
你向大家推荐的理由是什么?
三、写作指导
1.交代写作对象——开门见山。
开头直接写明白,你要推荐的地方。用一句话概括这个地方的特点。
总领全文。
2.介绍好地方的特征和推荐理由。
理由要充分,你要推荐给大家的地方一定要有自己的独特之处。或者景美,或者人美,或者有趣,或者可以增长知识等。抓住特点之后还要用具体的描写来阐述。
3.语言要生动活泼,形式多样。
文章要写得生动、形象、感人,就一定要注意运用多种表现手法。常用的表现手法有描写、议论、抒情等,最有表现力的修辞手法有比喻、拟人、夸张等,一定要尽量使用必要的写作手法,让文章充满表现力,这样你推荐的好地方才会令人向往。
4.推荐时要融入自己的情感,表达喜爱。只有自己喜欢才能让别人喜欢。喜爱之情一定要蕴含在字里行间。
5.梳理思路,确定写作提纲,让条理清晰。
想一想:文章的结构是怎样的?
预设: 可以一开始简要介绍自己推荐的好地方是哪里,在哪里,有什么特点。然后详细介绍推荐的理由,自己游玩的经历、景物的特别之处等细节,最后总结,向同学推荐这个好地方。这样按照总分总的结构组织材料。
四、学生习作
1.现在请你按照老师的结构图,列一个写作提纲。
2.根据提纲写作文。在自己的作文本上进行创作,中间教师可以相指导。
3.分小组修改。学生写完后,分小组修改,读给同学听一听。句子通不通?语言美不美?理由够不够?小组讨论一下如何修改,发挥集体的智慧。
五、成果展示
你们小组谁写得最好,请上来读一读吧!
学生推荐朗读佳作,教师随机点评。
全体同学一起评选最受欢迎的地方。
人教部编版四年级上册习作:推荐一个好地方教学设计: 这是一份人教部编版四年级上册习作:推荐一个好地方教学设计,共4页。
人教部编版四年级上册第一单元习作:推荐一个好地方获奖教学设计及反思: 这是一份人教部编版四年级上册第一单元习作:推荐一个好地方获奖教学设计及反思,共5页。教案主要包含了课 型,教学目标,教学重点,教学难点,课前准备,课时安排,教学过程,板书设计等内容,欢迎下载使用。
小学语文人教部编版四年级上册第一单元习作:推荐一个好地方精品教案: 这是一份小学语文人教部编版四年级上册第一单元习作:推荐一个好地方精品教案,共3页。教案主要包含了教学目标,教学重点和难点,教学过程,教学方法和手段,课堂练习,辅助教学资源与工具,结论,教学反思等内容,欢迎下载使用。
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