高中语文人教统编版选择性必修 下册6.2 *再别康桥精品课件ppt

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古人离别有桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情的深情有劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人的不舍，有莫愁前路无知己，天下谁人不识君的祝愿，有海内存知己，天涯若比邻的鼓励。古人云：黯然销魂者，唯别而已矣。所以在古人的作品中，既有“西出阳关无故人”的无奈，又有“天下谁人不识君”的豪迈，还有“相见时难别亦难”的苦涩，那么徐志摩对离别的感情是怎样的呢？今天，我们一起来《再别康桥》，走进诗人的内心。
古代的离别 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人（王维《渭城曲》）莫愁前路无知己，天下谁人不识君（高适《别董大》） 执手相看泪眼，竟无语凝噎。（柳永《雨霖玲》）离愁恰如春草，更行更远还生。（李煜《清平乐》）此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒（骆宾王《于易水送人一绝》）洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情（李白《赠汪伦》）黯然销魂者，唯别而已
徐志摩：（1897-1931），浙江海宁人。诗人，散文家。先后就读于美国哥伦比亚大学和英国剑桥大学。1922年回国。1924年任北京大学教授。1931年因飞机失事而遇难，年仅35岁。 其短暂的一生正值中国社会最黑暗的时期，但在动荡的岁月中，他从未停止过对“爱、自由、美”的渴望与追求，著作颇丰，被赞为“一手奠定了中国新诗坛的基础”。 他是“新月派”代表诗人，其诗歌深受英国浪漫主义诗潮的影响。 代表作：《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》等。
与徐志摩相关的三个女子：张幼仪 二人婚期（1916——1922）
你是那人间四月天 ----林徽因 　　我说你是人间四月天 　　笑声点亮了四面风 　　轻灵在春的光艳中交舞着变 　　 　　你是四月早天里的云烟 　　黄昏吹着风的软 　　星子在无意中闪 　　细雨点洒在花前 　　 　　那轻 那娉婷 你是 　　鲜妍 百花的冠冕你戴着 　　你是天真 庄严 　　你是夜夜的月圆 　　 　　雪花后那片鹅黄 你像 　　新鲜初放的芽 你是 柔嫩喜悦 　　水光浮动着你梦期待中白莲
陆小曼故事不长，也不难讲，总结起来不过短短二十余字：一个风流才子，一个俊俏佳人，一段并不长的感情，一个错误的开始。
林徽音：志摩遇难之时，她和丈夫梁思成用碧绿的铁树叶亲手编制了花圈，梁思成还从志摩遇难的飞机残骸上拾来一块木板，林徽因将它常年挂在她的居室，直到她生命的最后一天。
陆小曼：志摩死后，小曼素服终身。她在自己的卧室悬挂着志摩的大幅遗像，每隔几天，总要买一束鲜花献上。1933年清明，小曼回硖石为志摩扫墓，写了一首感伤的诗：“肠断人琴感未消，此心久已寄云峤。年来更识荒寒味，写到湖山总寂寥。”她的生活被彻底改变了，努力习画，终生不辍。
张幼仪在离婚后成为一个新女性，她独立生活，事业有成，还为志摩的父亲养老送终，尽了志摩未尽的责任。她心如止水，尽心抚养儿子，在她56岁时，儿子徐积锴在美国成家立业，她这才与邻居医生结婚。
新月派:是中国现代文学史上的新诗流派，受泰戈尔《新月集》的影响很大。因组织文学社团“新月社” 和创办《新月》月刊而得名。曾活跃于20世纪20年代中后期。代表人物为徐志摩、闻一多等。他们不满足于新诗的过于自由，努力追求新的格律。因此又称“新格律诗派”。 闻一多提出了著名的“三美”主张，即音乐美﹑绘画美﹑建筑美。这一主张奠定了新格律诗派的理论基础。
背景介绍 背景： 1921年，徐志摩进入剑桥大学，1922年回国。这一段留学生活，特别是康桥（剑桥）美丽的自然景色，给他留下了深刻的印象。为此，他在启程回国前夕，写下了《康桥再会吧》一诗来表达对康桥的眷恋。 1928，徐志摩重游英国。7月的一个傍晚，他一个人静悄悄地来到了久别的母校，漫步于寂静的校园，怀念逝去的美好岁月。但斗转星移，物是人非，没有人认识他，他那满腔的热情和对母校的眷恋之情无以倾诉。在乘船归国途中，诗人写下了这首诗。
轻轻的/我/走了,↘正如我/轻轻的/来。我/轻轻的/招手,作别/西天的/云彩。↗那/河畔的/金柳，↘是/夕阳中的/新娘。↗波光里的/艳影，↘在我的/心头/荡漾。--软泥上的/青荇, ↘油油的/在水底/招摇;
全班齐读，学生根据课件划分节奏读准。
在/康河的/柔波里,我甘心/做一条/水草! ↘那/榆阴下的/一潭, ↘不是/清泉,是/天上虹 ↗揉碎在/浮藻间,沉淀着/彩虹似的/梦。↗寻梦? ↗撑/一支/长篙, ↘向青草/更青处/漫溯, ↗满载/一船/星辉,在星辉/斑斓里/放歌。↗--但我/不能/放歌,悄悄/是别离的/笙箫, ↘
夏虫/也为我/沉默,沉默/是今晚的/康桥! ↘悄悄的/我/走了, ↘ 正如我/悄悄的/来, ↗我/挥一挥/衣袖, 不带走/一片/云彩。↘
　　给每一幅画面起一个名字。招手作别云彩图（西天云彩伴我行）河畔夕照金柳图（河畔金柳映斜阳）青草水底招摇图（软泥青荇水底摇）榆阴清潭浮藻图（榆阴天上彩虹梦）撑篙漫溯寻梦图（长篙漫溯星满舟）笙箫夏虫沉默图（笙箫别离虫不鸣）挥手惜别云彩图（云彩不带衣袖挥）　　
三个“轻轻的”写出诗人只身悄悄来到和离开康桥的情景，诗人不忍惊动心爱的母校，不忍打破她的宁静与和谐，表达了诗人对康桥难舍难分的情感，奠定了全诗温柔、细腻的感情基调。
开篇三个“轻轻的”有何作用？
当画面由河畔转向水面时，诗人又使用了何种修辞手法？ 拟人。“招摇”一方面写出了青荇的轻盈，另一方面生动形象地写出了诗人对康桥一草一木的热爱以及康桥对诗人的欢迎态度。
“揉碎”和“沉淀”两个词用得好，分析好在哪里？“揉碎”写出“天上虹”倒映在清泉里，霞光被浮藻分散，形成五彩斑斓的样子。“沉淀”说明诗人对康桥的记忆之深。
“彩虹似的梦”可以读出什么诗人什么情感来？这一节还用了什么修辞手法？ “虹”和“梦”，这两个意象美丽而朦胧，写出了潭水的静美和诗人的留恋之情。 暗喻。将“榆阴下的一潭”比作了“天上虹”。
第五节中的“寻梦” 有何含义？ 这里的“梦”是对上一节“梦“的引申。指的是对过去留学生活的真实写照。”寻梦”二字，暗含了对逝去的美好生活的留恋之情。“一船星辉”指的是什么？ 比喻在康桥的美好生活。
诗人本想”在星辉斑斓里放歌”，又为什么说“但我不能放歌”？水波与星光交相辉映，诗人的快乐心情达到了顶点，似乎忘记自己将要离开，所以情不自禁地要“在星辉斑斓里”放声歌唱。 突然想到自己是要离别康桥的，内心的离别愁绪压倒了一切，只能在沉默中体会别离的惆怅。
第七节与第一节描绘的画面是否重复？有何作用？ 不重复，这里与开头相呼应。云彩本不能带走，诗人却硬要强调“不带走一片云彩”，表达了诗人悄悄而来，悄悄而去的情意。这两小节虽然节奏相似，却起到了强化的作用，有回环往复的效果，强化了诗人心中对康桥恋恋不舍的情感。
诗中描写了哪些意象，这些意象与诗人的情感是如何融合在一起的？ 云彩，金柳，青荇，清潭，星辉，夏虫。 构成了一副宁静、清丽的图画，表达了诗人对母校深沉的爱，同时也表达了一种淡淡的离愁别绪。
6情绪低落 静思默想
音乐美，是对音节而言的，琅琅上口、错落有致，都是音乐美的表现。主要表现在：　　①韵脚严整，韵脚为：来、彩；娘、漾；摇、草；虹、梦；溯、歌；箫、桥；来、彩。　　②节奏鲜明，旋律和谐，每行基本由二至三个音步构成，读来琅琅上口，悦耳动听。　　③回环往复。首节和尾节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。建筑美，表现为诗节和诗行的排列组合上，四行一节，每一节诗行的排列两两错落有致，每行的字数基本为六七个字，间或八个字，于参差变化中见整齐。绘画美，表现为诗人选用了众多意象，景中有情，情中有景，情景交融，使得物与我达到了完善地相融，在我们面前的呈现出柔美、婉约的意境。夕阳、星辉、波光、艳影、榆荫，或浓或淡的光线带来了明暗变化；金柳、云彩、青草、彩虹，色彩的多变带来了视觉的冲击；每一节都是一幅色彩绚丽、宁静秀美的风景画。
语言美。如轻轻、油油、悄悄的叠字用法，让语言有了起伏变化，有了抑扬顿挫，有了轻快舒缓的音韵美。“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”“夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥”，顶真的修辞格式，让行文有了紧凑与缓慢，有了欢快与哀婉，有了回环跌宕的旋律美。开头与结尾处“轻轻的”“悄悄的”在内容上相呼应，形式上相对称，形成周而复始的和谐美。情感美。徐志摩通晓国文，深谙外语，他的诗文既有中国传统诗歌含蓄典雅，又有外国诗歌的欢快热烈。轻轻的、悄悄的、挥挥衣袖、作别云彩，浪漫而温柔，细腻而多情，若不是江南那独步天下的才情如何能写出如此清丽、淡雅的情怀。作者想纵情歌唱，唱出心中对康桥的思，对康桥的恋，对康桥的爱，当分开的愁怨涌上心头，他挥手离别，这炙热、浓烈的情感又如交响曲般能融化冰雪，动人心魄。
构思别出心裁，不落俗套。　　首先，诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人，这首诗告别的却不是人，是“西天的云彩”，告别对象由人间向天空转移，跳出了“执手相看泪眼”或寒喧叮咛的俗套，给人清新飘逸之感。其次，诗人为离别创造了一种特殊的气氛。一般离别，或执手叮咛，或牵手顿足，其中总带点“伤离别”的味道。而这首诗只着色绘景而不摹声，以“轻轻”“悄悄”“沉默”造成一种寂然无声的寂静环境，排除了离别中因“伤别”而产生的沉重感，增加了飘逸的成分。其三，独具特色的意象选择。照一般情况设想，诗人告别康桥时，当有送行的人，诗人的眼中也会看到高楼大厦、车水马龙，耳中也会听到机械的轰鸣。但这一切，诗人都没有摄入镜头，写入诗中借以寄情的物象是“云彩”“金柳”“柔波”“青荇”“青草”“星辉”等自然物，这就避开了人间烟火，造出一种清新感。
意境鲜明，富有流动的画面美　　七节诗，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语，给人带来视觉上美的享受，如向西天的云彩轻轻拍手作别，河畔的金柳在康河里的倒影，康河水底的招摇的水草，榆阴下的长满浮藻的青潭等等。而且通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，使每一幅画面都变成了动态的画面，给人以立体感。表现对个人自由天性的追求，从侧面表现了五四以来的时代精神　　徐志摩是大自然的崇拜者，他主张人类接近自然，回归自然，融合自然。他发现的“康桥世界”是人类心灵共同的“自然保护区”。在诗中，他与大自然似乎有一种本能的感应和认同，与大自然达成和谐，如“我”与“西天的云彩”的感情交流，感觉到“金柳”具有“新娘”的魅力，“我”想化入康河柔波之中作“一条水草”的体验等。
轻轻地来轻轻地走作别云彩
悄悄地走不带走一片云彩
 选择这些意象有什么作用？　　明确：诗人告别康桥时，避开送行的人，周围的高楼大厦，车水马龙等平常物象，而选取云彩等自然景物，这就避开了人间烟火，造出一种清新感。同时，借景抒情，融情入景，抒发了对康桥的无限欣喜和眷念之情。　　如把河畔的金柳喻成夕阳中的新娘，这样就把无生命的景物化作有生命的活动，温润可人。柳树倒映在康河里的情景，浸透了诗人无限欢喜和眷恋的感情。夕阳照射下的柳枝，镀上了一层妩媚的金黄色。那金色的枝条随风轻轻摇摆，影子倒映在水中，像美丽的新娘。这波光里的艳影，在水中荡漾，也在诗人的心头荡漾。景中见情，情中有景，情景交融在一起。其他意象的选择也如此。绿油油的水草在柔波里招摇，仿佛在向诗人招手示意。而到晚上泛舟归来，水波与星光交相辉映，所以诗人情不自禁地要“在星辉斑斓里放歌”。诗人的快乐通过恰当的意象选择达到了顶点。这正是本诗意象选择的独具特色之处。“在康河的柔波里，我甘心做一条水草”，全诗通过这些意象构筑了梦幻般的氛围，如一首小夜曲，让人如痴如醉。
有人说，《再别康桥》像一首歌，不，歌太铿锵了；有人说，《再别康桥》像一颗钻石，不，钻石太璀璨了；有人说，《再别康桥》像一条彩虹，不，彩虹太斑斓了；有人说，《再别康桥》像一个梦，不，梦太缥缈了。那么，《再别康桥》像什么呢？我只能说它美得让我无法形容，怎么读也把玩不够，欣赏不透。此诗以诗人离开康桥时的感情起伏为线索，用虚实相间的手法，描绘了一幅幅宁静、清丽的图画，细致入微地描写了诗人对康桥的爱恋和对往昔生活的怀念抒发作者对康桥的离情别绪，通过云彩、金柳、青荇、潭水等意象营造了宁静和谐、清幽飘逸的氛围，交织着诗人欢喜、依恋、无奈、惆怅、洒脱等复杂情感，表达了诗人对康桥的依依不舍和永久眷恋之情。