小学数学2 万以内的加法和减法（一）课堂检测

这是一份小学数学2 万以内的加法和减法（一）课堂检测，共2页。试卷主要包含了整体情况分析，纠错改错，巩固提升，归纳小结，制定目标等内容，欢迎下载使用。
课题万以内的加法和减法（一）试卷讲评时间2016.9.20教学目标使学生进一步正确口算两位数加、减两位数（和在100以内），会正确计算几百几十加、减几百几十。使学生在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行加、减法估算，培养估算意识和能力。重点几百几十加、减几百几十的笔算方法。难点估算解决问题。学情分析这部分内容是在学习万以内数的认识和学习了100以内口算两位数减整十数、一位数，以及100以内笔算减法的基础上教学的。这部分内容在第一学段“数与代数”板块中起着承上启下的作用。一是通过口算和笔算，复习了数和计算的有关知识；二是为进一步学习万以内的计算起着铺垫作用；三是结合运用计算进行解决问题，在具体情境中逐步培养学生估算的意识，从而将估算当作了解决问题的一个有效策略。培养学生用计算解决问题的能力和良好的数感。   教  学  过  程       教  学  过  程 一、整体情况分析参测人数：10人　　　参测率：100%　　　合格人数：10人　　　合格率：100%　优秀人数：8人　　　 优秀率：80%　二、具体情况分析   把下列算式按得数大小，从小到大排一行。                        ﹤         ﹤         ﹤         　分析：个别学生在排列大小时，是将计算结果进行了排列，没有把题目进行大小排列，造成了丢分。　正解： 750-660 ﹤ 47+46 ﹤ 600-320 ﹤ 140+190   解决问题    （1）第一辆车比第二辆车可多乘多少人？　分析：此题有极个别学生误认为是估算题，对结果进行了估算。　正解：44-28=16（人）        答：第一辆车比第二辆车可多乘16人。（2）今天参加“广州一日游”的旅客有70人，租这两辆车够吗？　分析：此题不少学生没有弄清题意，造成错误，还有部分学习是分析计算正确，答案出现错误。  正解：44+28=72（个）    72>70        答：租这两辆车够。  也可以采用估算的方法分析,44≈40   28≈30   44+28>70所以，租这两辆车够。　育才学校二年级有5个班，共有学生210人，每班要选8人参加跳绳比赛，二年级没有参加跳绳比赛的有多少人？　  分析：这是一道两步计算的题目，上学期学习的一位数乘法与本学期几百几十数加减法结合，部分学习搞不清题意，导致错误。　正解：210-5×8=210-40=170(人)         答：二年级没有参加跳绳比赛的有170人。　　  三、纠错改错，巩固提升  1.组内互助，修改订正。  2.全班交流，易错弥补。  四、归纳小结，制定目标　1.个体总结得失，制定下个单元目标　2.教师提出希望。教学效果通过试卷讲评，针对学生知识遗漏，出现失误的地方，对知识有所遗忘忽略的地方，进行了重新巩固，回顾，特别是关于用估算解决问题的思路重新进行了讲解，对应用和计算进行了巩固强化，使学生进一步理解掌握本单元所学知识，巩固了知识欠缺的部分，教学效果良好。教学反思    通过自主探究、合作交流、比较分析、汇报反思等方式有意识地让学生经历算法的发现过程，并在合作交流的活动中理解和掌握比较合理的计算方法。注意体现算法的多样化。提倡学生个性化的学习，独立思考，变“学方法”为主动地构建方法。同时使学生意识到在他们周围的某些事物中存在着数学问题，让学生从生活中发现并提出简单的数学问题，体会到估算的必要性和有效性，培养估算的意识。