江苏省泰州市泰兴市2022-2023学年九年级上学期期中化学试题(含答案)

这是一份江苏省泰州市泰兴市2022-2023学年九年级上学期期中化学试题(含答案)，共9页。试卷主要包含了下列属于化学变化的是，下列物质由分子构成的是，下列实验操作正确的是，6gD，下列说法正确的是等内容，欢迎下载使用。
2022~2023学年度第一学期期中考试初三化学试题可能用到的相对原子质量：H-1  C-12  N-14  O-16第一部分  选择题（共20分）第1~10题，每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共10分。1.下列属于化学变化的是A.石蜡熔化   B.玻璃破碎   C.食物腐烂   D.工业制氧2.下列物质由分子构成的是A.水     B.金刚石    C.钢     D.氯化钠3.下列微量元素中，缺乏和过量均会导致甲状腺疾病的是A.硒     B.铁     C.碘     D.锌4.载人航天器中处理CO2的化学反应为，其中物质X的化学式为A. Li2CO3   B.Li2O    C.Li     D.LiOH5.下列实验操作正确的是A.加热液体    B.取用粉末药品C.塞紧橡皮塞    D.读取液体体积6.碲元素在元素周期表中的信息如下图所示。下列说法正确的是A.碲原子的中子数为52     B.碲的元素符号为TEC.碲的相对原子质量为127.6g    D.碲属于非金属元素7.下列关于实验中颜色的描述正确的是A.铁丝在氧气中燃烧，生成白色固体   B.加热铜绿时，绿色固体会变成红色固体C.灼烧铜丝，表面会出现黑色固体   D.蜡烛在空气中燃烧，发出蓝色火焰8.下列说法正确的是A.用过滤的方法可以使硬水软化    B.进入久未开启的菜窖前先做灯火实验C.18g水通电分解为16gH2和2gO2   D.用水灭火的原理是降低了可燃物的着火点9.宏观辨识与微观探析是化学学科核心素养之一。对下列事实的微观解释不正确的是A.6000L氧气加压装入40L的钢瓶中——加压后，氧分子体积变小B.一氧化碳有毒，二氧化碳无毒——分子构成不同C.硫在氧气中燃烧生成二氧化硫——分子种类发生改变D.金刚石和石墨物理性质差异大——碳原子的排列方式不同10.将下列四种物质放入密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表。下列说法不正确的是物质甲乙丙丁反应前质量/g302050反应后质量/g1416a20A.a=5         B.丁一定是化合物C.丙可能是催化剂       D.甲、乙的相对分子质量之比一定为4：1第11~15题，每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案包括两个选项，只选一个且正确得1分；多选、错选得0分，每小题2分，共10分。11.我国科学家从中药材千金藤中发现了“千金藤素”（化学式C37H38N2O6），对新冠病毒有较好的抑制作用。下列说法正确的是A.千金藤素中含有氮气分子     B.千金藤素由碳、氢、氮、氧四种元素组成C.千金藤素中氢元素质量分数最大   D.千金藤素中氮、氧元素质量比为1：312.推理和归纳是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是A.某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质一定含有碳元素和氢元素B.同种元素的微粒质子数相同，则质子数相同的微粒一定是同种元素C.点燃氢气与空气的混合气可能发生爆炸，则点燃甲烷与空气的混合气也可能发生爆炸D.单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质13.化学实验的设计能力是化学学习的关键能力之一，下列实验方案不可行的是选项实验目的实验方案A区别软水和硬水加入适量肥皂水，振荡B分离铜屑和铁屑用磁铁吸引C除去氮气中少量的氧气将气体缓缓通过灼热的木炭D鉴别食盐固体和碳酸氢铵固体分别加热，闻气味阅读下列材料，回答14~15题。近期，中国科学家在淀粉人工合成方面取得突破性进展，在国际上首次实现二氧化碳到淀粉的从头合成，相关论文在国际学术期刊《Nature》上发表。主要过程如下：14.阶段Ⅰ的物质转化微观过程如下图所示。下列说法正确的是A.该反应体系中共有2种单质    B.该反应前后原子的种类和数目都没有改变C.参加反应的甲、乙分子个数比为1：1  D.甲醇的化学式可为CH4O15.阶段II的物质转化如图所示，反应a中四种物质的化学计量数均为1。下列说法正确的是A.推测一个分子中氢原子数目：甲醇<甲醛 B.反应a和反应b前后元素化合价均没有变化C.反应b的化学反应方程式为1甲醇D.阶段II甲醇能够持续转化为甲醛，反应b还需补充H2O2第二部分 非选择题（共40分）16.（8分）俗话说“水火不容”，看似矛盾的两者却是我们生活、实验中不可或缺的部分。Ⅰ.水——生命之源（1）经过某些被污染的水体会散发“异味”，用微粒的观点解释是因为              ，净水时常使用       吸附“异味”。（2）高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型的高效净水消毒剂，其中铁白磷元素的化合价是       。（3）用下图所示的实验1探究燃烧条件，热水的作用是              （只写一种）。II.火——文明起源（4）清代袁枚在志怪小说集《新齐谐》中描写“教燧人皇帝钻木取火，以作大烹”，在此过程中木头燃烧主要是将化学能转化为          。（5）北京冬奥会开幕式火炬“飞扬”采用氢气作燃料，其燃烧的化学方程式为                 。（6）油锅着火通常用锅盖盖灭，其灭火原理是                 。III.水火交融（7）下图实验2持续不断通入           （填写物质名称），水中的白磷就能燃烧，出现“水火交融”的奇观。17.（13分）根据下列装置图回答问题：（1）写出标号仪器的名称：①         ；②         。（2）实验室用氧酸钾和二氧化锰制取O2的反应方程式为                  。（3）①实验室制取CO2的反应方程式为                  ，常选用         （填装置序号）收集CO2。②用装置C制取CO2，连接装置C、G（竖直放置），当试管中发生反应一段时间后观察到          （填“甲”或“乙”）处燃着的火柴先熄灭，由实验现象可推知CO2具有的物理性质是                   ；若要停止产生CO2，进行的操作是                   。（4）下图是以H2O2溶液为原料制备O2的改进装置，用铂丝（可上下抽动）作催化剂，安全管下端浸没于H2O2 溶液中，完成相应的探究实验。将铂丝插入溶液，立即产生O2。②   若烧瓶内压强过大，安全管中出现的现象是                   。②均匀微热燃烧管，观察白磷燃烧而红磷不燃烧，由此说明燃烧需要的条件是                   。③取100g H2O2溶液加入上述改进装置的烧瓶中，完全反应后，测得生成3.2gO2。计算100g H2O2溶液中H2O2的质量为           （写出计算过程）。18.（5分）某同学以图形转换的形式，将四种常见物质的相互关系进行了如下图所示的整合，三角形中“→”指一种物质可通过反应生成另一种物质，已知：A为常见的黑色固体单质，常温下B、C为无色气体且组成元素相同，固体C俗称干冰。请回答下列问题：（部分反应条件和生成物略去）（1）B的化学式为          。（2）实验室检验气体C的反应方程式为                   。（3）反应A→B的化学方程式为                   。（4）若D能供给生物呼吸，则C→D的反应在自然界被称为          。（5）若D能使紫色石蕊试液变红，则C→D属于          （填基本反应类型）。19.（14分）自然界并不缺少“镁”，缺少的是发现“镁”的眼睛，某化学兴趣小组开启寻镁之旅，请你参与并完成相关内容。Ⅰ.初识金属镁（1）组成和结构：①宏观：海水中含有大量的钠元素与镁元素，这两种元素最本质的区别是          不同.②微观：在化学反应中，镁原子易失去2个电子，形成镁离子的化学符号是          。（2）性质和变化：镁具有可燃性，镁与氧气反应的方程式为                   。II.再遇金属镁（3）为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。同学们通过称量发现：在石棉网上收集到产物的质量小于镁条的质量，你认为出现这样实验结果的原因可能是                    。由此可知，若要用到有气体参加或有气体生成的反应，验证质量守恒定律必须在          容器中进行。（4）查阅资料得知金属镁也能在二氧化碳、氮气等气体中燃烧，由此信息你对燃烧与灭火新的认识是                    。（答一点即可）。III.制备金属镁（5）综合利用海水可以制备金属镁，流程如图所示：①工业冶炼金属镁经常用电解氯化镁的方法得到两种单质，反应③的方程式为                    。②用海水制备金属镁的优点是                    。IV.再探金属镁新闻报道：“某存放金属镁的仓库发生火灾，装满清水的消防车却没有用武之地，最后用十三吨沙土才将大火扑灭。”这则消息引起了同学们的兴趣。（6）同学们将用砂纸打磨过的镁条放到盛有冷水（蒸馏水）的试管中，没有明显的现象，然后将试管放在酒精灯上加热，发现试管中有气泡产生。【查阅资料】氢氧化镁在热水中能部分溶解，溶解后的氢氧化镁能使酚酞试液变红。【探究一】生成的气体是什么？【提出假设】假设1：H2 假设2：CO2； 假设3：O2①   经过讨论后，同学们首先否定了假设2，理由是                    。【实验验证一】实验操作实验现象实验结论收集产生的气体并点燃气体燃烧，发出          色火焰假设1成立【探究二】镁条与热水还生成什么物质？【实验验证二】实验操作实验现象实验结论向加点的试管中滴入酚酞试液酚酞试液变          色镁条与热水还生成氢氧化镁【交流讨论】②根据上述实验结论，在加热条件下，镁与水反应的化学方程式为            。【拓展探究】同学们又探究温度对镁与水反应速率的影响，实验数据记录如下；反应温度（℃）5055606570收集50mL气体所用时间（s）29525719612474③根据表中数据，分析温度对镁与水反应速率的影响是                    。④一段时间后，同学们观察到镁条表面不再有气泡产生，镁条表面失去光泽，但将表面失去光泽的镁条打磨后再次放入热水中，发现又有气泡产生，说明镁与水反应变缓慢直至停止的可能原因是                    。   初三化学参考答案第一部分 选择题（共20分）第1～10题，每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共10分。12345678910CACABDCBAD第11～15题，每小题有一个或两个选项符合题意。若正确答案包括两个选项，只选一个且正确得1分；多选、错选得0分。每小题2分，共10分。1112131415BACCBDD第二部分 非选择题（共40分）16.（8分）（1）微粒（或分子）在不停地运动（1分，答“原子”或“离子”在不停地运动不给分）活性炭；或木炭（1分，“炭”写成“碳”不给分）（2）＋6（1分，少“＋”不给分）（3）隔绝空气（或氧气）；或提供热量；或使温度达到白磷的着火点（1分）（4）热能（1分，写“热能和光能”给分；写“内能”和只写“光能”不给分）（5）（1分，反应物或产物错误；少条件和错写“燃烧”；配平错误；均不给分）（6）隔绝空气；或隔绝氧气（1分）（7）氧气；或空气（1分，写“化学式”不给分）17.（13分）（1）①铁架台（1分，有错别字不给分）②水槽（1分，有错别字不给分）（2）（1分，反应物或产物错误；少条件和条件错误；配平错误；均不给分。少“↑”暂不扣分）（3）①（1分，反应物或产物错误；配平错误；均不给分。少“↑”暂不扣分）E（1分）②乙（1分）密度大于空气（1分）关闭活塞K；或关闭K；或关闭活塞（1分）（4）①安全管中会出现一段水柱；或安全管中液面会上升（1分）②温度要达到可燃物的着火点（1分，要提到“着火点”，否则不给分）②   6.8g（3分）解：设100gH2O2溶液中H2O2的质量为X（1分，少“铂丝”或不配平等不给分）   X=6.8g（1分）答：100g H2O2溶液中H2O2的质量为6.8g（1分，计算格式完整给1分）18.（5分）（1）CO（1分，写名称不给分）（2）（1分，反应物或产物错误不给分；少“↓”暂不扣分）（3）（1分，反应物或产物错误；少条件和错写“燃烧”；配平错误；均不给分）（4）光合作用（1分）（5）化合反应（1分，只写“化合”不给分）19.（14分）（1）①质子数或核电荷数（1分，写“核外电子数”不给分）②Mg2＋（1分，书写格式不规范不给分）（2）（1分，反应物或产物错误；少条件和错写“燃烧”；配平错误；均不给分）（3）散失到空气中的部分氧化镁（或氧化镁白烟；或白烟）未被称量到（1分，体现有氧化镁质量减小的合理原因就给分；如答“氧化镁气体”不给分）密闭或密封或封闭（1分）（4）二氧化碳或氮气也能支持某些物质的燃烧；或金属镁起火不能使用二氧化碳灭火；或燃烧不一定需要氧气（1分，合理答案也可给分）（5）①（1分，反应物或产物错误；少条件和条件错误；配平错误；均不给分。少“↑”暂不扣分；“通电”写成“电解”不给分）②原料（或海水）来源广；或节约其他资源；或原料价廉（1分，不涉及“原料”不给分）（6）①反应物中不含有碳元素；或元素不守恒；或不符合质量守恒定律；或质量守恒定律（1分）【实验验证一】淡蓝（1分，写“蓝”不给分）【实验验证二】红（1分）②（1分，反应物或产物错误；少条件和条件错误；配平错误；均不给分。少“↑”暂不扣分）③（在其他实验条件相同情况下）温度越高，镁与水反应速率越快；或温度越低，镁与水反应速率越慢（1分，要体现“温度与反应速率的正确关系”，否则不给分）④未溶解的氢氧化镁覆盖在镁条表面，阻碍水与镁接触（1分，要体现“镁条表面有物质覆盖”，否则不给分；如答“氧化镁或氧化膜覆盖在镁条表面”，不给分）（注：答案没有备注的严格按照参考答案批阅！！！！！！）