幼儿园大班音乐《地球探秘》教学设计

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大班音乐《地球探秘》●活动目标1.根据故事情节和音乐旋律的特点，尝试用断顿式动作表现机器人的动作特点。2.在观察地球人连续式动作的基础上，用机器人的断顿式动作进行创编表现。3.能根据音乐互换朋友，体验与不同同伴合作游戏的乐趣。●活动准备1.教师教学资源《Baby》(音频)；机器人的视频。2.幼儿了解机器人的动作特点，知道体育馆、音乐厅等场所的功能。●活动建议情景故事导入，引发幼儿学习兴趣。(1)教师创设情境一飞船降落到地球，从中走出几个机器人。(2)观看机器人的视频，引导幼儿观察机器人的动作特点，讨论地球人和机器人的动作差异。2.创编机器人刷牙和洗脸的动作，初步了解机器人的动作是由“程序”控制，表现为断顿式动作。（1）提问：和我们地球人刷牙相比，机器人刷牙动作最大的特点是什么？幼儿自主比较机器人与地球人动作之间的区别，地球人在划船觉得很有趣，尝试表现机器人的动作。教师提炼并示范机器人刷牙动作：刷一刷一刷—刷—咔，幼儿听A段音乐（第8~24小节）练习。(2)幼儿由机器人刷牙动作特点迁移得出机器人的洗脸动作：洗一洗一洗一洗一咔。听音乐练习。小结：原来机器人所有的动作都是由一种“程序”控制的。这些机器人动作的程序是“短—短—短一短一长”3.创编机器人在公园活动的动作。(1)创编机器人钓鱼的动作。创设情境并提问：飞船降落在公园，看到一个地球人正坐在船上钓鱼呢。地球人是怎么钓鱼的？请幼儿自由创编地球人钓鱼的动作。教师引导幼儿思考，机器人会怎么钓鱼，机器人钓鱼动作的程序是什么。引导幼儿根据地球人的动作，听A段音乐（第8~24小节)想象并表现机器人的钓鱼动作，如拉一拉一拉一拉一甩。提出表演要求：小朋友们可以自由跳舞，机器(2)两两合作玩“地球人和机器人钓鱼”游戏。请一部分幼儿扮演地球人“钓鱼”，其他幼儿扮演机器人“钓鱼”。幼儿可以自由组合，分别扮演角色：“地球人”钓鱼时，“机器人”看（右手放在额头前做瞭望状，头随音乐节奏前伸)，“机器人”钓鱼时，“地球人”看。听A段音乐练习。具体玩法：飞船降落一看地球人做动作(3)自主创编“划船”的动作。教师创设情境并提问：地球人钓完鱼后就去划船了，地球人是怎么划船的？请幼儿听A段音乐（第8一24小节）自由表现地球人的划船动作。教师引导幼儿创编机器人的动作：机器人看见地球人在划船觉得很有趣，也想划船，我们试试用机器人的动作程序做出机器人的划船动作。教师请一名幼儿把钓鱼和划船两个动作连续表现出来，其他幼儿做机器人听A段音乐（第8～24小节)用自己的动作程序学习地球人的动作。4.创编机器人在体育馆进行两个体育活动的动作。    教师创设情境并提问：机器人在公园玩够了，准备换个地方看一看。飞船起飞了…飞船降落了。这是哪里？原来是一个体育馆的外面，透过玻璃窗看一看体育馆里有哪些运动项目呀？幼儿回答自己所知道的运动项目，教师请幼儿帮机器人选择两个运动项目。请一名幼儿听A段音乐（第8～24小节）做“地球人”演示这两个运动项目的动作，其他幼儿做“机器人”将这些动作用机器人的动作程序创编出相应动作。自主创编机器人在音乐厅的舞蹈动作。教师创设音乐厅的情境，请一名幼儿当“地球人”，其他幼儿做“机器人”，相对站好。提出表演要求：小朋友们可以自由跳舞，机器人学习跳小朋友的舞蹈。机器人们一定要把小朋友的舞蹈用机器人的程序跳出来。全体幼儿听A段音乐（第8～24小节）做练习。6.全体幼儿听完整的音乐做“地球人和机器人”的游戏。具体玩法：飞船降落——看地球人做动作——机器人模仿做动作——找朋友——交换能量。（动作方法见附2) ●活动延伸请幼儿在表演区继续进行“机器人”的表演游戏。动作说明:前奏飞船降落:机器人飞船准备（双手合十至头顶，并由胸前垂直下滑与膝盖处）。准备动作第2—3小节:身体向右倾斜，右手贴于右耳边做听状。第4一5小节：身体向左倾斜，左手贴于左耳边做听状。第6一8小节：身体坐直双手同时放与耳朵两侧。3.看的动作第9～12小节：右手放在额头前做瞭望状，头随音乐节奏前伸。一拍一次。4.刷牙动作第13一14小节：伸出左手食指做刷牙动作向上刷四下，每刷一下停顿一次。第15～16小节：伸出左手食指做刷牙动作向下刷一下（由额头位置刷到下巴处）。5.看的动作第17一20小节：右手放在额头前做瞭望状，头随音乐节奏前伸。6.洗脸动作第21小节：双手做梧脸动作不动，身体向右侧转四下（每转一下停顿一次）。第22小节：双手做捂脸动作不动，由身体右侧转回正前方。第23小节：双手做捂脸动作不动，身体向左侧转四下（每转一下停顿一次）。第24小节：双手做捂脸动作不动，由身体左侧转回正前方。7.找朋友动作第25一32小节，双臂伸直手心向上，曲臂拍肩，两拍一次。