小学语文人教部编版四年级上册语文园地优秀练习题

这是一份小学语文人教部编版四年级上册语文园地优秀练习题，共8页。


小小蜗牛的秘密
①今天下午，我在院子的草坪里捉到了10只蜗牛。
②这10只蜗牛，外壳很薄，软软的身体在地上蠕动着，两只触角一伸一缩，一旦发现有“敌人”，就马上把身子缩进“屋子”里。总之，它给人的印象就是慢吞吞，反应迟钝。
③我为它们准备了一个纸盒子当作屋子，几片菜叶是它们今天的晚餐。我（ ）地看着它们，期待它们毫不客气、（ ）地享受我的款待。
④可是，没想到它们只是碰了碰菜叶就调转头爬走了。我很失望，心想：这些小东西怎么这么不领情！
⑤我生气地走开了。过了一会儿，我忍不住又回来看它们。咦？这回我发现，那菜叶边上缺了一个大角。哈哈，小东西，原来刚才你们是怕羞，见我在旁边不好意思吃呀！
⑥不久，菜叶全被蜗牛吃光了。饱餐一顿之后，它们开始悠闲地散步。就在它们移动的时候，我看到它们的身后留下一条“银带子”。我好奇地把几粒沙子撒在上面，发现沙子都被黏住了。这些黏糊糊的东西到底是什么呢？
⑦我赶紧查阅了《儿童百科丛书》，终于找到了答案，原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物，它们有助于蜗牛的爬行。
⑧为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里，过了一段时间，我又把一片白菜叶放在蜗牛的面前。只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰，接着便（ ）地吃起来。这下我才知道：蜗牛的大触角有眼睛的功能。
⑨真没想到，小小的蜗牛也有那么多的秘密啊！
1.【运用词语】选择恰当的词语填入文中的括号中。（填序号）
A.狼吞虎咽 B.目不转睛 C.慢条斯理
2.【归纳方法】作者在观察蜗牛时，所运用到的方法有（ ）（多选）
A.用眼看 B.用耳听 C.用心想 D.查阅资料
3.【品析内容】结合短文内容，完成下列练习。
（1）下列说法正确的一项是（ ）
A.蜗牛的外壳很硬，身体很软，两只触角可以伸缩。
B.蜗牛开始不吃白菜叶，是因为它不喜欢吃。
C.蜗牛身后的黏糊糊的东西是它的排泄物。
D.蜗牛的触角有嘴巴的功能。
（2）作者在观察蜗牛的过程中，心情有什么变化？根据短文内容完成表格。
4.【提取信息】文中的哪些地方使我们体会到了作者的细心观察呢？下列说法正确的有（ ）（多选）
A.蜗牛的外壳很薄，软软的身体在地上蠕动着，两只触角一伸一缩。
B.蜗牛一旦发现有“敌人”，就马上把身子缩进“屋子”里。
C.经过试探，“我”发现蜗牛的大触角有眼睛的功能。
D.发现蜗牛身后有黏糊糊的东西，“我”立刻查阅资料。
5.【表达感悟】从作者发现蜗牛的秘密的过程中，你受到了怎样的启发？
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一、★下面是状状做的树叶标本记录表，读一读，完成练习。
1.【提取信息】状状的树叶标本记录表主要记录的是树叶的（ ）
A.颜色 B.形状 C.功效
2.【观察实践】观察下列树叶，结合记录表中的内容，写出树叶的名字。
（ ） （ ） （ ） （ ）
3.【表达运用】仿照记录表中的内容，观察下图中的银杏树叶，用一句话介绍它。
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二、某真空抽气机使用说明书
一、各部件的功能及使用说明：
A．各部件功能
B．使用说明
1．将抽气机的抽气口压在压缩袋气嘴上(如图1)，接上电源，打开开关开始抽气。
2．当压缩袋内的衣物或棉被等不再收缩时(如图2)(最长时间约为1分30秒)，即可关闭抽气机，停止操作。
二、主要技术参数
型号B.C.－018 额定电压/频率 220 V/50 Hz
额定功率 200 W
最大真空度 6 kPa 噪音 80dB 防护等级 Ⅱ类电器
三、安全使用说明及注意事项
1．本产品是一台电动器具，您必须按照正常使用方法操作，切勿让儿童当玩具玩耍。
2．本产品专门用于真空压缩袋抽真空，不能作其他用途使用，或进行其他异常操作。
3．切忌将抽气口靠近眼睛、耳朵、头发或身体其他部位。
4．本产品应避免接近发热器具或直接在太阳下曝晒，以免发生意外。
5．正常工作时严禁堵住出气口，避免在抽气口被堵情况下长时间运行本产品，以免电机损坏或本产品发热变形；使用时谨防沙子、小石粒等被吸入抽气口。
6．长时间持续使用可能使产品变得疲劳或发热加剧，损坏产品，持续使用本产品不得超过3分钟，发热发烫属正常，有火花也属正常。
7．严禁在无人看护情况下使用本产品；不用时，请及时切断电源。
1．持续使用该产品不能超过多少分钟？( )
A．1分钟 B．2分钟 C．3分钟 D．4分钟
2．下列说法正确的是哪一项？( )
A．该产品可以放在太阳下曝晒。
B．该产品可以用于吸取毯子、毛料等衣物上的灰尘。
C．该产品使用过程中出现发热发烫、有火花，属正常现象。
D．压缩袋里的衣物不再收缩时，还可再使用3分钟。
3．妈妈在使用该产品时，有人给她打电话，她便先接电话，让产品自行工作，对此你有什么建议？(3分)
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4．奶奶想用该产品吹干衣服，你会怎么劝说她？(3分)
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第三单元主题阅读参考答案
类文阅读
1.B A C 【解析】本题考查运用词语的能力。首先要理解词语的意思，再结合句子恰当地运用。“狼吞虎咽”形容吃东西又猛又急；“目不转睛”形容注意力集中；“慢条斯理”形容动作缓慢，不慌不忙。从“毫不客气”这个词语可以知道，“我”期望蜗牛不客气、大口吃食物，所以第一个空填“目不转睛”，第二个空填“狼吞虎咽”。
2.ACD 【解析】本题考查把握观察方法的能力。作者在观察蜗牛时，用眼看，如看到了“触角一伸一缩”；用心想，如想到“这些黏糊糊的东西到底是什么呢”；遇到不懂的问题时还查阅资料，如查阅资料后知道“黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物”。因此答案是ACD。
3.（1）C 【解析】本题考查理解短文内容的能力。第②段写蜗牛的外壳很薄，因此A项错误；第④⑤段写蜗牛开始不吃菜叶，是因为怕羞，没有安全感，因此B项错误；第⑦段写黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物，因此C项正确；第⑧段写蜗牛的触角有眼睛的功能，因此D项错误。
（2）期待 失望、生气 兴奋 好奇
4.ABCD
5.示例：只要我们留心观察身边的事物，并积极动脑思考，就会有所收获。
非连续性文本阅读
一、1.B 【解析】本题考查提取信息的能力。读记录表，从第二竖栏中可以知道记录的是树叶的形状。
2.杨树叶 梧桐叶 松树叶 苏铁叶
3.示例：扇形，浅棕黄色，上缘呈不规则的波状弯曲，光滑无毛。 【解析】本题考查观察与语言表达的能力。注意从视觉、触觉等角度观察银杏树叶的形状、颜色等，再联系生活经验来写一写，也可以查找资料，结合资料内容来写。
二、1．C 2．C
3．应该立刻停止使用产品，因为这样容易出现使用超时的情况，造成产品损坏或出现其他危险。
4．奶奶，说明书写得很清楚，这东西只能用于真空压缩袋抽真空，不能作其他用途使用，您这样做是错误的，会出现危险。
时期
刚捉到蜗牛，给它们准备晚餐
蜗牛不吃菜叶，掉头走开
发现蜗牛偷偷地吃菜叶
发现蜗牛身后留下一条“银带子”
发现蜗牛的秘密
心情
喜悦
树叶名称
树叶形态
苏铁叶
羽状叶，叶丛生在茎的顶部，羽片线状披针形，边缘向背面反卷。
杨树叶
卵圆形，先端较短，最上面有个尖，叶子边缘有细小的锯齿。
松树叶
叶针形，小枝粗壮，一般2针一束。
梧桐叶
先端渐尖，掌状3～7裂，全缘或有波状齿，叶柄与叶片等长。