人教部编版四年级语文上册 第八单元主题阅读——历史传说故事（含答案及详细解析）

这是一份人教部编版四年级语文上册 第八单元主题阅读——历史传说故事（含答案及详细解析），共9页。
人教部编版四年级语文上册 第八单元主题阅读——历史传说故事 建议时间：30分钟    一、_______________古代陈留县尉陈增的妻子张氏，有一次感到身体不舒服，但又找不出什么原因，就把巫师李恒请到家中。李恒来后，向她要了个大盆，里面盛满了清水，然后拿出一张白纸，叫张氏看，那白纸上什么也没有。李恒把这张白纸平平地放入水中，纸很快沉入水底。这时，他再叫张氏到盆边来看，真是神了，那白纸上竟出现了一个妇人的模样，一个恶鬼正狠狠地拽着她的发鬓（bìn），还有一个鬼拿着棍子在后面驱赶着。张氏被纸上的情景吓坏了。她想：那被鬼殴打驱赶的，不就是自己吗？她害怕得哭了起来，赶紧拿出铜钱和自己的衣服，交给李恒，请他作法驱鬼。李恒走后，陈增回来了，张氏把这件事告诉了丈夫。陈增当时没说什么。第二天陈增把李恒叫到家里来。同样用那大盆装了满满一盆清水，同样在水中沉入一张上面什么也没有的白纸，然后让李恒去看。奇怪，那纸上竟出现了一幅画面：十个鬼拽着一个人，还有一个鬼跟着用棍棒殴打。更令人惊奇的是，那纸上赫然写着几个大字：“这就是李恒。”李恒不看犹可，一看之下，既愧又慌，知道自己那一套吓人骗钱的鬼把戏已被陈增识破，于是乖乖地退还了昨天才到手的钱财，逃出了陈留县。人们问陈增这是怎么回事，陈增告诉大家，这不过是个戏法。先在纸上用明矾水画好图画，晾干后就什么也看不见了。再把这纸放入水中，那图画就会显现出来。大家按照陈增所说的去试了一下，果然如此。1.【梳理情节】结合故事内容，根据提示将表格填写完整。起因经过结尾陈增的妻子因_______________，又_______________，因此请了巫师来家里。巫师用________________________骗取了陈增妻子的______。第二天，陈增将巫师请到家中，揭穿了_____________________。巫师退回了______，逃出了陈留县。2.【提取信息】巫师和陈增放在水中的纸为什么会显现出图画来？请在文中找出答案，并画上“   ”。3.【品读细节】结合短文内容，完成下列练习。（1）根据短文内容，下列最适合作短文题目的一项是（   ）A.巫师作法驱鬼        B.陈妻被骗钱财         C.陈增巧破巫师（2）陈增揭露巫师的方法非常巧妙，可以用（   ）这个八字词语来概括。A.不入虎穴，焉得虎子              B.近朱者赤，近墨者黑C.以子之矛，攻子之盾              D.尺有所短，寸有所长4.【评价人物】读完故事后，我觉得陈增是一个_____________________的人。一、甲午海战中的邓世昌（节选）舰体倾斜得更厉害了，邓世昌的身体也随着舰身在倾斜，他清醒地意识到，为国捐躯的时刻终于到了。日本舰队也停止了炮击。大海恢复了平静，海风送来了日本舰上的呼喊，叽里呱啦的，邓世昌一句也听不明白，他问身边的人：“他们在叫什么？”那人回答：“叫我们挂上白旗。”“投降？!”邓世昌嘿嘿一笑，“没那么容易。”他叫人把全体人员集中到甲板上，他有话说。全舰的官兵都来了，个个身上带着伤，目光炯炯地注视着他。邓世昌用犀利的目光在每个人脸上扫了一遍，平静地说：“我们已经是弹尽粮绝了，大家说怎么办吧。”静静的，没有回音，只听见海浪拍击着船帮发出的哗哗声。邓世昌停顿了一下，接着说道：“再过一会儿，我们就要和‘致远’舰一起沉入海底。兄弟们，难道我们就这样眼睁睁地等死吗？”话音刚落，海仓陡然地从人群中蹦出来，吼道：“加足马力，把‘致远’舰开过去，撞沉日本的‘吉野’!”众人一齐怒吼起来：“对，撞沉它!撞沉它!与‘吉野’同归于尽!”“吉野”舰是日本海军的灵魂，只要把它击沉，敌人必定会像无头苍蝇一样大乱。邓世昌被这惊心动魄的吼声震撼了，他深情地望着每一张熟悉的面孔。多么好的弟兄啊，真想再看大家几眼，真想再和大家出一趟海，一起在甲板上唱一支北洋水师的歌。他不再多想，把手一挥,立即下达命令：“开足马力，以最快的速度把‘吉野’撞沉。”“轰隆隆……”马达声又响了，“致远”舰拖着愤怒的火焰，带着满身的创伤，咆哮着向“吉野”冲去。大海惊呆了，慌忙闪开一条水路，让“致远”跑得更快一些，一朵朵浪花举起手臂在为“致远”呐喊、助威。邓世昌高擎着那把雪亮的指挥刀屹立在高高的指挥台上。海风更大了，他头顶上那破烂不堪的指挥旗不时在他脸上拂动，他全然不顾，随手一甩，将旗角撩到一边，依然威武地立着，怒视着前方。甲板上的数百名北洋水师的将士们全都用严峻的目光盯着越来越近的“吉野”。邓世昌的这一招儿把“吉野”舰上的小胡子舰长吓得走了神。起先，他根本不信中国的军舰敢拿命往他的舰上撞，直到“致远”舰真的出现在离他不远的海面上时，他才又蹦又跳地叫起来：“鱼雷！快放鱼雷！”一面慌忙下令“吉野”快往后撤。一颗颗鱼雷“嚓——嚓——嚓——”地直射而来，“致远”怎么躲也躲不开。砰!一颗鱼雷炸了，又在“致远”身上添了个洞。紧接着,好几颗鱼雷一齐击中了“致远”的舰体，它像一个迅猛奔跑的勇士猛地被人砍断了双腿，在海面上打着圈圈。汽笛一声长嘶，它终于慢慢沉没，全舰官兵一起落入大海。1.【梳理情节】读文章，再按文章内容填一填。本文主要描述了__________中，邓世昌指挥的“致远”舰在和日本的“野”舰战斗时，舰体_______，舰上官兵却不愿意向日本人_______。在邓世昌的率领下，“致远”舰上的全舰官兵面对敌人，视死如归，勇猛地向“吉野”舰撞去，最后，全舰官兵一起___________，为国捐躯。2.【品词析句】读下面三段话,抓住句子中的关键词，说说你体会到了什么。（1）邓世昌用犀利的目光在每个人脸上扫了一遍，平静地说：“我们已经是弹尽粮绝了，大家说怎么办吧。”从邓世昌犀利的目光中，我感受到了____________________________________。从邓世昌平静的话语中，我又感受到了____________________________________________________。（2）“轰隆隆……”马达声又响了,“致远”舰拖着愤怒的火焰，带着满身的创伤,咆哮着向“吉野”冲去。大海惊呆了，慌忙闪开一条水路，让“致远”跑得更快一些，一朵朵浪花举起手臂在为“致远”呐喊、助威。这段话运用______的修辞手法，赋予“致远”舰、______和______人的情感。从“致远”舰“愤怒的”“__________________”“_______”“冲去”,大海“______”“____________”，浪花“____________”“_______”“_______”这些词语中可以体会到“致远”舰上的官兵带着对敌人的________，决心与敌人同归于尽的_______________。（3）邓世昌高擎着那把雪亮的指挥刀屹立在高高的指挥台上。海风更大了,他头顶上那破烂不堪的指挥旗不时在他脸上拂动，他全然不顾，随手一甩，将旗角撩到一边,依然威武地立着，怒视着前方。①描写邓世昌动作的词语：_______________________。②描写邓世昌神态的词语：________。③从这两句话中，我们体会到邓世昌______________________的英雄形象。3.【感悟精神】读了这篇历史故事，你想用哪些词语来赞美邓世昌及“致远”舰上的这些官兵？下面不恰当的一组是（   ）。A.顶天立地、名垂青史         B.宁死不屈、视死如归C.英勇顽强、为国捐躯         D.怒火中烧、犹豫不决王戎观虎魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵①百姓观之。王戎七岁，亦往看。虎承间②攀栏而吼，其声震地，观者无不辟易颠仆③，戎湛然④不动，了无恐色。【注释】①纵：任凭。②承间：趁机。③辟易颠仆：惊慌逃躲，摔倒伏地。④湛然：深沉稳重的样子。（选自《世说新语》）1.【理解词语】给下列句中加点字选择正确的解释。（1）纵百姓观之（   ）A.景象            B.观看             C.看法（2）了无恐色（   ）A.害怕             B.担心             C.着急2.【翻译句子】对“虎承间攀栏而吼，其声震地”这句话理解正确的一项是（   ）A.老虎坐在栏杆上，对着人们叫，声音非常大。B.老虎在栏杆上来回走动，发出了很大的声音。C.老虎趁机攀住栅栏大吼，吼声震天动地。3.【品读细节】读小古文，完成下列练习。（1）当看到“虎承间攀栏而吼”这个情景时，观者的反应是“____________”，王戎的反应是“___________________________”。（用文中的原句回答）（2）从当时的情景看，王戎不感到害怕的原因是（   ）A.因为王戎知道老虎被隔开了，不会伤害自己。B.因为王戎知道场上的老虎是一只假的老虎。C.因为王戎知道场上的老虎不凶猛，是伤害不了他人的。4.【梳理内容】根据提示，用自己的话讲一讲这个故事。魏明帝在宣武场上______________________________，任凭____________。王戎当时七岁，也前去看。老虎_____________________________________________，围观的人_______________________________________，王戎______________________________________________________。
第八单元主题阅读参考答案类文阅读一、1.身体不舒服  找不到原因  吓人骗钱的鬼把戏  钱财  他骗钱的鬼把戏  钱财2.先在纸上用明矾水画好图画，晾干后就什么也看不见了。再把这纸放入水中，那图画就会显现出来。3.（1）C  （2）C4.懂科学、有智谋  【解析】本题考查评价人物的能力。要结合人物的言行来分析。陈增熟知巫师的鬼把戏，但没有直接说出来，而是用巫师自己的鬼把戏来揭穿他，说明陈增是一个懂科学、有智谋的人。二、1.甲午海战   倾斜   投降   落入大海2.（1）邓世昌内心对敌人的愤怒，对战士们的激励邓世昌内心平静而镇定，已做好了和大家一起为国捐躯的准备（2）拟人   大海   浪花   带着满身的创伤   咆哮   惊呆慌忙闪开   举起手臂   呐喊   助威   愤怒   大无畏精神（3）①高擎、屹立、甩、撩、立   ②怒视   ③视死如归、顶天立地3.D小古文阅读1.（1）B  （2）A   2.C3.（1）辟易颠仆  湛然不动，了无恐色（2）A  【解析】本题考查理解文言文内容的能力。先要借助注释读懂文言文的大意，再结合王戎的言行分析他不害怕的原因。“虎承间攀栏而吼”是说老虎趁机攀住栅栏大吼，这也说明老虎是被栅栏隔开的，伤害不到自己，所以王戎不害怕。4.弄断老虎的牙齿和爪子  百姓观看  也前去看  趁机攀住栅栏大吼，吼声震天动地  全都吓得惊慌逃躲，摔倒在地  却非常平静，一动不动，一点儿也不害怕