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    人教部编版八年级上册第三单元11 短文二篇记承天寺夜游评课课件ppt

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    这是一份人教部编版八年级上册第三单元11 短文二篇记承天寺夜游评课课件ppt,共19页。PPT课件主要包含了点击输入您的标题文本,观察视角等内容,欢迎下载使用。

    诗题材广阔,清新豪健,善用夸张比喻,独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”;词开豪放一派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“苏辛”;散文著述宏富,豪放自如,与欧阳修并称“欧苏”,为“唐宋八大家”之一;苏轼善书,“宋四家”之一;擅长文人画,尤擅墨竹、怪石、枯木等……
    记承天寺夜游苏轼 (宋) 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
    1.人或动物在水里行动;2.不固定;3.河流的一段;4.交往,来往;5.从容地行走;
    记承天寺夜游苏轼 (宋)
    “昔人论诗词,有景语、情语之别,不知一切景语皆情语也。” 王国维《人间词话》
    “昔人论诗词,有景语、情语之别,不知一切景语皆情语也。” 王国维《人间词话》
    庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
    写作背景: 元丰二年七月,历史上著名的“乌台诗案”,御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句,说他以诗讪谤,八月,将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨,差一点被杀。十二月作者获释出狱,被贬谪到黄州任团练副使,但不得“签书公事”,也就是说做着有职无权的闲官。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
    意象—— 藻、荇
    金鱼藻:“茎长40~150厘米,平滑,具分枝……植株无根”、狸藻:“长15~80厘米……几乎无根,茎细弱”。 《百度百科》
    荇:“一名接余,白茎,叶紫赤色,正圆。茎寸余,浮在水上。根在水底,与水深浅等,大如钗股。上青下白”。 《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》
    苏轼随物赋形地化明月竹柏为积水藻、荇,以潜藏自己黄州谪居的人生境遇和是夜难以言说的精神困顿。
    意象—— 竹柏
    由于竹柏的特征,它被赋予了坚贞、不屈、孤傲等文化品格。孙绰《司空庾冰碑》“夫良玉以经焚不渝,故其贞可贵;竹柏以蒙霜保荣,故见殊列树。”颜延之《阳给事诔》“如彼竹柏,负雪怀霜。”彭绍升《秋士先生墓志铭》“先生竹柏之性,有节有文。”
    “藻”“荇”——“盖”——“竹柏”
    盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!白话译文:可见,从事物易变的一面看来,天地间没有一瞬间不发生变化;而从事物不变的一面看来,万物与自己的生命同样无穷无尽,又有什么可羡慕的呢! 苏轼《前赤壁赋》何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
    苏轼 的 超脱意象藻荇——竹柏精神困顿——生命突围
    江山风月,本无常主,闲者便是主人。《临皋闲题》竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 《定风波·莫听穿林打叶声》日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。《惠州一绝·食荔枝》我本海南民,寄生西蜀州。忽然跨海去,譬如事远游。 《别海南黎民表》
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