小学语文人教部编版六年级下册6* 骑鹅旅行记（节选）获奖课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级下册6* 骑鹅旅行记（节选）获奖课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了骑鹅旅行记，简直不敢相信，男孩捉弄小动物，完成本课对应训练等内容，欢迎下载使用。

默读课文，了解课文主要内容，说出尼尔斯变成小狐仙后，他的世界发生的变化。
通过赏析文中描写人物动作、语言和心理活动的句子，感受人物的特点。
通过学习本课产生阅读原著的兴趣。
著名的教育家苏霍姆林斯基在《把整个心灵献给孩子》中说:“没有童话，没有活跃的想象,孩子就无法生活;没有童话.周围世界对于他就会变成虽说是美的但却是画在画布上的画了.童话却能赋予这幅画以生命。”童话像夜空中的群星,灿烂、美丽、新奇神秘能让我们的童年生活更加丰富、温暖帝话还是彩色的梦,那绚丽多彩的画面，那曲折生动的情节能激起我们热爱生活的情感。
同学们读过哪些童话故事呢？大家一起来分享一下。
人类比鹅大多了，怎么能骑鹅旅行呢？是谁骑着鹅去旅行？他一定与众不同吧，不然他怎么能骑着鹅去旅行呢？这只鹅也一定很特别吧？他们在旅行途中会发生什么有趣的事情呢？让我们一起走进课文，去看一看这只神奇的大鹅。
塞尔玛·拉格洛芙（1858—1940） 瑞典女作家。她从小喜欢听故事，喜欢读书，立志要当一名作家。长大后，她在一个小城当了十年教师。在任教期间，她开始文学创作，写出了许多优秀的短篇小说。她“因作品中特有的高贵的理想主义、丰富的想象力、平易而优美的风格”获得1909年诺贝尔文学奖，是瑞典第一位得到这一荣誉的作家，也是世界上第一位获得这一文学奖的女性。其代表作有《骑鹅旅行记》《阿尔纳先生的钱》 《一座贵族园的传说》《无形的锁链》等。
《骑鹅旅行记》主要讲一个喜欢恶作剧的顽皮孩子尼尔斯，因为一次捉弄小狐仙，而被小狐仙用魔法变成了一个只有拇指大小的小人儿。一次偶然的机会，他骑在他家的大白鹅背上，跟着一群大雁出发作长途旅行。在这次奇异的旅行中，尼尔斯增长了见识，结识了许多朋友，也碰到过好几个凶恶阴险的敌人。他在种种困难和危险中受到锻炼，最后回到家中，恢复原形，变成一个好孩子。
无济于事 乌合之众 聚精会神 得意扬扬 垂头丧气 跃跃欲试 头晕目眩 九牛二虎之力
小男孩尼尔斯、院子里的小动物们（麻雀、鹅和鸡、猫、牛、年轻的雄鹅。）
小男孩意外变成小狐仙→小男孩在寻找小狐仙时的离奇遭遇→小男孩被大鹅带上高空开始了奇妙的旅行。
第一部分（第1—4自然段）：第二部分（第5—30自然段）：第三部分（第31—48自然段）：
主要讲小男孩尼尔斯意外变成了一只小狐仙。
详细讲了小男孩在寻找小狐仙时的离奇遭遇。
写了小男孩被大鹅带上高空开始一段奇妙旅行的经过。
让我们插上想象的翅膀，来到尼尔斯的身边，看一看他被变成小狐仙后，他的世界发生了怎样的变化。
（1）心理上的变化。从第1自然段中的哪个词语能体会到男孩变成小狐仙后的心情？
①从别的方面看，他和以前完全一样。
小男孩变成小狐仙后的样子——和以前完全一样
②他那淡黄色的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。
运用外貌描写具体写出了小男孩的样子
男孩变成小狐仙后，他既感到惊奇又觉得害怕，他迫不及待地想变回人。于是他毫不犹豫地要到牛棚里去找小狐仙。当他从屋子里出来，来到院子里的时候，他看见了什么？遭遇了什么呢？
默读第5—29自然段，在文中圈画出小男孩遇到的动物及它们对待小男孩的态度。
可是他没有想到，他已不再是原来的样子，鸡根本就不怕他。
具体交代了鸡不怕男孩的原因，这也是院子里的其他动物都不再害怕他的原因。
感悟动物们对男孩的态度
他的爪子收缩着，灰白的眼睛眯成了一条细缝，样子十分温柔。猫稍稍睁了睁眼睛，里面射出了一道寒光。他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星。这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大嘴。
这四个句子具体写出了猫对男孩由亲切到愤怒的态度变化，其中前两句主要描写了猫的神态，第三句描写了猫的动作和神态，最后一句着重描写了猫的动作。
男孩以前很顽皮，经常捉弄动物们，所以动物们非常害怕他。现在，他变成了小狐仙，动物们再也不怕他了，纷纷来找他报仇。
动物们如此对待男孩的原因
从动物们的对话中你能了解到男孩以前是怎么捉弄动物们的吗？
男孩曾扯过公鸡的鸡冠，揪过猫的尾巴。除此之外，他为了好玩竟然在名叫金百合的牛的角上跳舞，还将马蜂放进她的耳朵里；他经常用木鞋打一头名叫星星的牛……
面对动物们对自己的态度，男孩的表现如何？
男孩从自己的遭遇中认识到由于自己没有善待院子里的动物，经常欺负它们，所以它们都很讨厌自己。以前这些动物都害怕他，现在自己变成了只有拇指大小的小狐仙，它们不再害怕自己，当然不会帮助自己去寻找小狐仙。男孩认识到自己的错误，并开始反思自己的错误，这说明他是一个知错能改的孩子。
男孩在遭遇了一系列的挫折之后放弃了寻找小狐仙的打算，他想变回人的愿望也成了泡影。接下来他的生活将发生怎样的变化呢？
（1）男孩从牛棚里出来以后，他的心情如何？
水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。而他却坐在那里十分难过，再也没有什么东西能引起他的兴致。
通过描写生机勃勃的春景，衬托出了男孩难过的心情。
（2）年轻的雄鹅与其他鹅有什么不同？
分别找出描写家鹅、老母鹅和年轻的雄鹅的语句。
完成填空，概括年轻的雄鹅的特点。
当听到大雁的召唤时，家鹅们刚开始满足于悠闲的生活，___________，后来___________，最后只有___________真的动了心。经过数次尝试最终飞上了天空。由此可见他具有___________等优秀品质。
完成填空，概括年轻的雄鹅的特点
舍弃安逸的生活，勇敢的飞向天空
（3）梳理男孩骑上年轻的雄鹅的经过。
雄鹅尝试着跟随大雁飞向高山
小男孩怕父母失去大雄鹅伤心，决定阻止它飞走
大雄鹅真的飞起来了，小男孩被带上了天空
偶然的机会，男孩被大雄鹅带上了天空，朝着高山飞去，开启了奇妙的旅程。他们在旅途中会看到怎样的美景？经历怎样有趣的故事呢？请同学们发挥想象，把自己想到的说给同学听一听吧！
男孩子骑在鹅背上飞行在天空，他的底下是茫茫大海，礁石岛屿星罗棋布。在墨绿色的天空下，这些岛屿无论大小看起来都是一样的黑。岛屿四周的水面还浮动着那么多张牙舞爪的怪物，他们有的看上去像大鲸鱼，有的像是大鲨鱼和其他许多海兽。男孩子估摸着，那些聚集在岛屿周围的怪东西保准全是水妖海怪。他觉得，所有的景色似乎都变得光怪陆离。
男孩尼尔斯眼中的卡尔斯克鲁纳多么神秘，多么光怪陆离啊！大家想不想知道尼尔斯在鹅背上俯瞰其他城市时又是怎样一幅景象？那就去读读这本书吧，去看看大鹅身下的世界是怎样的，书中的故事一定不会让你失望的！
写话：以“假如我有一只尼尔斯的鹅”为话题写一段话。
男孩变成小狐仙——不敢相信，想变成人
男孩骑上大雄鹅——并不容易，开始旅行