2020-2021学年两小儿辩日完整版课件ppt

这是一份2020-2021学年两小儿辩日完整版课件ppt，共40页。PPT课件主要包含了指导朗读熟读课文，通读课文感知整体，启发思考领悟道理，三心二意，专心致志，板书设计，熟读课文明确目标，到到了，汇报交流领悟寓意等内容，欢迎下载使用。

会写“援、俱、弗”3个字。
正确、流利地朗读《学弈》，背诵《学弈》。了解《学弈》的内容。
能从课文中体会到学习必须专心致志，不可三心二意的道理。
弈秋,通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之为听；一人/虽/听之,一心以为/有鸿鹄/将至,思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学,弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。
jiǎ（缴获）（缴纳）
wéi （行为）（作为）
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
理解“之”再不同句子里的不同意思。
之：助词，宾语前置的标志
之：代词，指弈秋的教导
之：代词他，指第一个学生
默读课文,说一说这篇课文写了什么内容。
译文：弈秋，是全国最擅长下棋的人。让弈秋指导两个人下棋，一个人专心致志，一心只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听，却一心以为有鸟要飞来，想要拿弓箭把它射下来。虽然他与第一个人一起学棋，但是棋艺比不上人家。这是因为他的智力不如人家吗？当然不是这样的。
这两个人是怎么学下棋的？在文中画出相关的句子。
其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
是什么原因使后一个徒弟“虽与之俱学，弗若之矣”？是后一个徒弟的智力不如前一个吗？
他们俩学下棋时各持有什么样的态度？
理解“专心致志”一词的意思，你们还能用不同的成语概括这两个人的表现吗？
专心致志：形容一心一意，聚精会神。
全神贯注 聚精会神 专心一意
神不守舍 心猿意马 心不在焉
通过学习，你从中得到了怎样的启示？
学习要专心致志，绝不可三心二意
文言文二则——两小儿辩日（第二课时）
①他们为什么争辩？②他们各自的观点是什么？ 依据是什么？③他们辩论的结果是什么？
回顾第一课时内容，总结学习方法
（1）理解课题，提出问题。（2）读准字词，读通课文。（3）结合注释，疏通文意。（4）解疑释惑，体会道理。（5）复述故事，熟读成诵。
以小组合作的方式，按照这一学习方法，自主学习《两小儿辩日 》，将小组内解决不了的问题记录下来讨论。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两 小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
问其故。及日中则如盘盂。我以日始出时去人近，而日中时远也。孰为汝多知乎？
解释带点的字，并说出这句话的意思。
孔子上前问两小儿辩论的原因
到了正午却像盘盂一样小
我认为太阳刚出来的时候离人近，到了正午时离人远
两个小孩争论的是什么问题？他们各自的观点是什么？他们是怎样说明自己的观点的？
两个小孩争论的是什么问题？他们各自的观点是什么？
小儿甲：日始出时近，日中时远
小儿乙：日初出远，日中时近
他们是怎样说明自己的观点的？
小儿甲：此不为远者小而近者大乎？小儿乙：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
一儿日:“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”
强调自己的观点正确。
视觉感受：大的近，小的远
一儿日:“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”
把手伸到热水里去。这里指天气很热。
触觉感受：靠近热源感觉热,远离热源感觉凉
他们运用了打比方、作比较的方法，分别从视觉、触觉的角度说明各自的观点。
两小儿争辩的问题究竟怎样解答？
从课文中受到什么启示？
两小儿：善于观察，说话有理有据。孔子：实事求是，敢于承认自己学识不足。
我们是采用什么方法学习这篇文言文的？
反复认真读课文联系注释说文意研读交流悟道理
学习文言文的基本方法：
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
1．一心以为有鸿鹄(hú　gà)将至2．思援弓缴(jiǎ　zhuó)而射之3．虽与之俱学，弗(fó　fú)若之矣4．及日中则如盘盂(yú　pán)5．孰(shú　shǔ)为汝(rú　rǔ)多知乎
zhī　yuán　　 　 jù quán　　　 biàn　lùn　 　 fú　 ruò　 　
四、文言文中“之”字使用较多，我能为下列句中加点 的“之”字选择正确的意思。
①指弈秋的教诲。②指天鹅、大雁一类的鸟。③他，指专心致志的那个人。④结构助词，的。
1．虽与之俱学，弗若之矣。 (　　)2．一人虽听之。 (　　)3．通国之善弈者也。 (　　)4．思援弓缴而射之。 (　　)
《学弈》写了两个跟弈秋学下棋的人的不同表现，一个人专心致志，另一个人三心二意，结果不专心的人不如专心致志的人学得好，说明了做什么事情都要专心致志才能成功的道理。
《两小儿辩日》通过写孔子路遇两个孩子在辩论太阳何时离人远，何时离人近，但因为他们各有依据，就连博学的孔子也不能作出正确判断的事，说明为了认识自然、探求客观真理，要善于思考、大胆质疑；也说明宇宙无边，知识无穷，再博学的人也会有不知道的，学习是无止境的。
孔子见两小儿辩斗而不能决，他当时会有什么表现？心里是怎么想的？又会怎样回答？请写一写。
示例：孔子一脸迷茫，这个问题他不知道，也从来没研究过，根本答不出来。孔子有点尴尬，但转念一想，应该实事求是，问题回答不出来没关系，但对待问题的态度要正确。于是，孔子和蔼地对两个小孩儿说：“你们争论的问题我确实无法决断，但我愿意跟你们一块向其他人请教，可以吗？”