2020-2021学年吉林省四平市铁西区部编版四年级下册期中考试语文试卷

这是一份2020-2021学年吉林省四平市铁西区部编版四年级下册期中考试语文试卷，共15页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题卡上，照样子，把汉字写美观，看拼音，写词语，多音字组词并造句，填空等内容，欢迎下载使用。

试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明
1．“孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。”句子中的“顶”字与下列选项中“顶”字意思相同的一项是（ ）
A．屋顶B．顶好C．顶撞
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
该题考查对字义的正确理解。
解答此题要结合句子含义及词语意思来理解，还要注意平时积累。
“孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。”意思是孩子们最喜欢在在雨里跑跳，仰着脸看闪电。顶：表示程度最高。
屋顶，指房屋或构筑物外部的顶盖，包括屋面以及在墙或其它支撑物以上用以支承屋面的一切必要材料和构造。
顶好：几好。超好。与题干中的“顶”字字意思相同。
顶撞：指撞击。谓用强硬的话反驳别人(多指对长辈或上级)。
因此答案为B。
2．下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．搭瓜架 抢车位B．静谧的村庄 明洁的丝绸C．笋芽的鲜嫩 浩瀚的大海
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
考查词语的搭配能力。
完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
C项有误。
这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”。所以应改为：鲜嫩的笋芽。
3．“她在月色弥漫的草原上漫步”句子中的两个“漫”字的意思分别是（ ）
A．不受约束，随便B．到处都是，满，遍C．水过满，向外流
【答案】BA
【解析】
【分析】
【详解】
考查对字词的解释。
弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。漫指：到处都是，满，遍。
漫步：没有目的而悠闲地走。漫指：不受约束，随便。
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
4．照样子，把汉字写美观。
有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿茵。
______________
【答案】有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿茵。
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查对汉字的书写能力。
解答本题，首先读一读，知道要写什么，然后写出正确的语句，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“竿、茵”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
5．看拼音，写词语。
pì rú jǐnɡ jiè yōu lǜ ménɡ lóng yǔ yì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zā yānɡ tǎnɡ ruò mǐn jié sǒnɡ lì měi cān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
【答案】 譬如 警戒 忧虑 朦胧 羽翼 遭殃 倘若 敏捷 耸立 美餐
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“譬、警戒、翼”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
6．给文字加上合适的偏旁组成新字，再组词。
例：干：（竿） 竹竿 、（肝） 心肝
仑：( )____、( )____ 奂：( )____、( )_____
曾：( )____、( )____ 隹：( )____、( )_____
【答案】 轮 车轮 论 讨论 换 更换 唤 呼唤 蹭 磨蹭 增 增加 准 准确 锥 锥子
【解析】
【分析】
【详解】
考查汉字的构造及演变并组词。
仑——沦——沦陷；仑——苍——苍茫。
奂——涣——涣散；奂——焕——灿焕。
曾——僧——僧人；曾——罾——鱼罾。
隹——雁——大雁；隹——雕——雕塑。
7．多音字组词并造句
扎（zhā）_______
扎（zhá）_______
率（shuài）_______
率（lǜ）_______
【答案】 扎针 挣扎 率领 几率
【解析】
【分析】
【详解】
考查对多音字的辨析以及运用。
扎zhā
1．刺：～针。～花。
2．驻、扎：～营。
3．钻：扎猛子
扎zhá
（挣扎）方言，勉强支持（“挣”读轻声）。
扎zā
1．捆，缠束：～辫子。～腿。
2．把儿，捆儿：一～线。
率lǜ
两个相关的数在一定条件下的比值。如出勤率是某一单位或个人在某一时期内实际出勤日数和规定应出勤日数的比值。
率shuài
1．带领：～队前往。
2．轻易；不慎重：草～。轻～。
3．直爽坦白：～真。直～。
4．大概：大～如此。
5．顺着；沿着：～由旧章。
8．将下面的词语补充完整，再按要求完成练习。
( )( )斑斓 一( )不( ) 形态各异
无( )为( ) ( )俯( )仰 ( )( )之笔
（1）观察画“ ”的词语所填两个字的特点，具有这样特点的四字词语我还能写出两个：____、____
（2）理解画“﹏﹏”的词语，说说它的含义。
________
【答案】 五 彩 丝 苟 能 力 前 后 点 睛 左顾右盼 东张西望 指很多事物的形状、姿态、形式各不相同，各有特色。
【解析】
【分析】
【详解】
考查补写词语。
只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
五彩斑斓：斑斓：颜色驳杂，灿烂多彩。表示颜色非常好看，色彩相当丰富。
一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。
无能为力：用不上力量。指没有能力去做或力量达不到。
前俯后仰：前仰后合。
点睛之笔：笔：文笔。指文章传神绝妙之处。
（1）考查词语仿写。
画横线的词语含有一对反义词，含有反义词的词语有：七上八下、左顾右盼、东张西望等。
（2）考查词语解释。
形态各异：指很多事物的形状、姿态、形式各不相同，各有特色。
9．填空。
（1）诗词的意味无穷。在诗词中，我们可以看到有花有果，有色有彩的江南初夏风光，“梅子金黄杏子肥，________”；我们可以感受作者高洁而又乐观的品格，“待到山花烂漫时，________”；我们可以体会美好的乡村生活，“________，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，________。”
（2）“儿童急走追黄蝶，________。”出自宋代诗人杨万里的《________》，其中“急走”的意思是________，“追”的意思是________，这两个词十分贴切地表现出了儿童的天真活泼。
（3）“________是绿的，________是绿的，________是绿的，阳光也是绿的。”这句诗描写了________季到处都是绿色，世界充满了绿色。
（4）“不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。”作者________先生用这样的描述写出了猫________的特点。
（5）“说新闻”要说明新闻的________，把新闻讲清楚，不要随意更改内容，最后还可以说说自己对这则新闻的________。
【答案】 麦花雪白菜花稀 她在丛中笑 大儿锄豆溪东 溪头卧剥莲蓬 飞入菜花无处寻 宿新市徐公店 很快地跑 追赶 刮的风 下的雨 流的水 春 老舍 勇猛 来源 看法
【解析】
【分析】
【详解】
（1）考查对诗词的积累理解与识记。
出自范成大的《四时田园杂兴》，原文：
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
译文：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
出自辛弃疾的《清平乐·村居》，原文：
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
译文：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪水东面豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是淘气的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
（2）考查对诗词的积累理解与识记。
出自杨万里的《宿新市徐公店》，原文：
篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
译文：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。
这是一首描写暮春农村景色的诗歌，描绘了一幅春意盎然的景象。
第一句是纯景物的静态描写。篱笆和小路，点明这是农村，“篱落”是有宽度的，用“疏疏”指出它的状态，显见其中有间隔，才能看见篱笆外面的山道。“一径深”，表明山道只有一条，并且很长很长，延伸向远方。宽广的篱落与窄小的一径相对照，稀稀疏疏与绵绵长长相对照，互相映衬，突出了农村清新与宁静。
第二句也是纯景物的静态描写。路旁，树枝上的桃花、李花已经落了，但树叶还没有长得茂密，展示出农村自然、朴素的风貌。
第三句是人物动态描写。“急走”与“追”相结合，儿童们那种双手扑扑打打，两脚跌跌撞撞追蝶的兴奋、欢快场面就历历在目了，反映了儿童们的天真活泼。
第四句，菜花是黄的，又是繁茂的一片，一只小小的蝴蝶，飞入这黄色的海洋里，自然是无处寻了。读者可以想象，这时儿童们东张西望，四处搜寻的焦急状态，以及搜寻不着的失望情绪等等，更表现出儿童们的天真和稚气。
（3）考查对课文的积累理解与识记。
出自艾青的《绿》。运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色，树木大地中的小草在春风的春拂下来回摆动，风是绿的,水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。
（5）考查学生对“说新闻”的掌握。
“说新闻”要表述清楚其中的来源，并表明自己的观点。说新闻的要求：
不能随意更改内容、言语要清晰、准确表达。
10．填空。
杜甫字________，________代著名现实主义诗人，被后人称为“________”，与________合成“大李杜”。
【答案】 子美 唐 诗圣 李白
【解析】
【分析】
【详解】
考查文学常识的积累与识记。
杜甫：字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”被称为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。出生于河南巩县，原籍湖北襄阳。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。
11．下列作家与作品搭配不正确的是( )
A．米·伊林——《十万个为什么》 B．李四光——《看看我们的地球》
C．贾兰坡——《人类起源的演化过程》 D．比安基——《灰尘的旅行》
以上著作都属于____类书籍，你读过的此类书籍还有____。
【答案】 D 科普 《藏在地图里的二十四节气》
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查作家作品的识记。
D项作家作品搭配错误，《灰尘的旅行》的作者是现代名微生物学家、科普作家高士其，主要给我们介绍了灰尘的特点，体积，大小，来源以及对人类健康的危害，使我们认识到为了健康必须控制灰尘，保护环境。
《十万个为什么》 主要讲述了天文、地理、动物、植物、数理化、军事、交通、历史、文化、艺术、体育等方面的知识。
《看看我们的地球》讲述了地壳的形成、冰川的起源，地震与震波、地球的年龄等地质问题。
《人类起源的演化过程》这本书讲的是人类演化的故事，例如人类是如何发展出了语言、思维和文化，人类存活下来，而其他的人科物种却灭绝了的原因。
以上著作都属于科普类书籍，此类书籍还有《世界上最脏最脏的科学书》、《法布尔昆虫记》、《妙想科学》等。
12．给加点字选择正确读音打“√”。
侍候（shì cì） 奢侈（yí chǐ） 蝙蝠（biǎn biān） 慰藉（jì jiè）
复杂（fù fǔ） 细胞（bā pā） 波涛（bē bō） 拂拭（fó fú）
【答案】shì√ chǐ√ biān√ jiè√
fù√ bā√ bō √ fú√
【解析】
【分析】
【详解】
考查对字音的辨析与识记。
侍候：shì hòu
奢侈：shē chǐ
蝙蝠：biān fú
慰藉：wèi jiè
复杂：fù zá
细胞：xì bā
波涛：bō tā
拂拭：fú shì
13．选词填空。
实现 浮现 再现 发现 出现
（1）地球上的第一种恐龙大约( )在两亿四千万年前。
（2）这部电视剧( )了抗日战争时期人们的生活景象。
（3）谈起鸟类，我们头脑中自然会( )轻灵的鸽子或是美丽的孔雀。
（4）我相信，我们的梦想都能( )。
【答案】 出现 再现 浮现 实现
【解析】
【分析】
【详解】
考查选词填空的能力。
实现：使成为事实。
浮现：（过去经历的事情）在脑子里显现；呈现；显露。
再现：（过去的事情）再次出现。
发现：经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律；发觉。
出现：显露出来；产生出来。
（1）结合“地球上的第一种恐龙”来看应填写出现。
（2）结合“抗日战争时期人们的生活景象。”来看应填写再现。
（3）结合“谈起鸟类，我们头脑中自然会”来看应填写浮现。
（4）结合“我们的梦想都能”来看应填写实现。
14．按要求完成句子练习。
（1）他自豪地说：“我们乡下人吃饭，天高地阔，鸟儿为伴。”（改成转述句）
_______
（2）例：有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（仿照例句，用这种方法介绍事物。）
_______
（3）例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（照样子仿写句子，注意冒号的用法。）
_______
（4）例：云像一个忙碌的画家，在天空中画出一幅又一幅的图画。（照样子，运用比喻和拟人的修辞手法写句子）
_______
【答案】 他自豪的说，他们乡下人家吃完饭，天高地阔鸟儿为伴。 太平洋占的面积差不多等于其它三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。 虽然我家养过了几只小狗，但是这只要属长得最奇怪了：小狗的四只脚、尾巴、脖子和头顶上是白色的，其余都是黑色的，正因为这样，它挺讨人喜欢的，有人见了就会这里瞧瞧，那里摸摸，小狗也十分听话，别人摸也不介意。 在绿色的荷叶间，一朵白色的荷花包裹着淡淡薄纱，微笑着翩翩起舞。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查的是句型变化，根据题干的要求进行相应的变化即可。
（1）本题考查的是直述句改为转述句，引述句和转述句之间的转换：①A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。②陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。所以本句话可以改为他自豪的说，他们乡下人家吃完饭，天高地阔鸟儿为伴。
（2）本题考查的是仿写句子，根据题干的要求运用作比较的说明方法进行描写。首先明确作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法，作用是突出强调事物的某种特征。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比。仿写的是注意运用作比较即可。
（3）本题考查的是仿写句子，根据题干的要求仿写句子时注意冒号的作用，本题中冒号位于句首作用是引起下文，所以仿写的时候，要在句首引起下文的冒号作用即可。
（4）本题考查的是仿写句子，根据题干的要求仿写句子时注意使用比喻和拟人的修辞手法，比喻即有本体和喻体的句子，拟人即把物当成人来写的句子。仿写的时候注意修辞和句式的特点，不要写错别字，语言完整流畅即可。
15．考古学家在某处距今约69万年的猿人遗址中发现了人工制作的工具和用火的痕迹。我们可以据此推测：________
【答案】某处距今约69万年的猿人已经学会制作工具，使用工具，并用火取暖或把食物烤熟。
【解析】
【分析】
【详解】
考查学生的语言表达 能力。
这是一道开放题，作答时要结合对文章的进行理解，分析作者的写作意图，结合自己的语言作答即可，表达合理，答案不唯一。
课内阅读
在我的窗前，毛茸茸的枝头，
有一棵白桦，雪绣的花边潇洒，
仿佛涂上银霜，串串花穗齐绽，
披了一身雪花，洁白的流苏如画。
16．诗歌先总写“我”的窗前有一棵白桦，接着写白桦_______的美。
17．写出下列词语的近义词。
仿佛——( ) 潇洒——( )
18．这两节诗中，词语______、______、______、______让我们感受到了白桦洁白的形象。
【答案】16．枝头（或树枝）
17． 好像 洒脱
18． 银霜 雪花 雪绣的花边 结白的流苏
【解析】
【分析】
16．
考查对文章的理解。
结合“毛茸茸的枝头”可以看出。
17．
本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
仿佛：似乎、好像；像；类似。
潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。
18．
考查对文章的而理解。
结合“雪绣的花边潇洒，仿佛涂上银霜，串串花穗齐绽，披了一身雪花，洁白的流苏如画。”可以看出。
课内阅读
天窗（节选）
①晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰籍！
②你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
19．读第①段，用“ ”画出本段最关键的语句。
20．孩子们从天窗看到、想象到了什么？读第②段，试着填一填。
21．孩子们展开了丰富的想象，从“无”看出“有”，从“虚”中看出“实”，请仿照文中的句式，写一写孩子们透过天窗还“看”到了怎样的画面？
北风呼啸，你会从那小玻璃上面的____，想象到____。
【答案】19．这时候，小小的天窗又是你唯一的慰籍！
20． 无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩 数量 灰色的蝙蝠、会唱歌的夜莺、霸气十足的猫头鹰…… 特点
21． 一朵朵洁白飘逸的雪花 这也许是盛开的棉花，也许是飞扬的柳絮，也许是飞落的梨花
【解析】
【分析】
19．
本题考查的是找出文段中的关键句。
根据文段的主要内容可以得出第一段主要描写的是在各种场景下天窗都是我们的慰藉。所以文段的中心句是“小小的天窗又是你唯一的慰籍！”
20．
本题考查的是对文段内容的分析和理解。
结合原文的内容“你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩”可以得出看到一朵云，会想象到无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩。这里从“无数”“像山似的、马似的、巨人似的”可以看出是从数量上和形态上来描写的。
结合原文的内容“你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰”可以得出看到一条黑影，想象到了灰色的蝙蝠、会唱歌的夜莺、霸气十足的猫头鹰。从这里可以看出是从动物的特点上来描写的。
21．
本题考查的是开放性题目。
结合自己对文章的理解和辨析，仿照文章中的句式进行描写，写出孩子们还“看”到的画面，例如看到的棉花其实是柳絮、是梨花。注意本体和喻体之间要有关联即可。语言完整流畅，不要写错别字。
课外阅读。
小鸡
我家买了九只小鸡，它们毛茸茸的就像九个小毛球。它们都长着黄色的小尖嘴和淡黄色的脚。
小鸡怕冷，妈妈把暖烘烘的电灯放在盒子里，它们就安静了。中午，我把盒子搬到院子里，让它们晒太阳。一打开盒盖，它们立刻活跃起来，发出悦耳的叫声。小鸡有各种各样的姿态：有的抬起头，睁着小眼睛向外望；有的扑棱着小翅膀向上蹦；有的闭着小眼睛在温暖的阳光下体息；有的在悠闲地散步。
小鸡要是饿了，就“叽叽叽”地叫，这时只要把米碟放进盒子里，它们就会一窝蜂似的围上去，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口米，仰起头，小嘴一张一合地咽了下去；一只小鸡来啄得太多了，怎么也咽不下去，噎得直眨眼；一只小鸡只顾埋头啄食，一不小心踩到了另一只小鸡，那只被踩的小鸡尖叫一声，两只小鸡便“打”了起来……
小鸡虽然没有妈妈，但也很合群。要是有淘气的跳出了盒子，它们就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。当我就把跳出盒子的小鸡捉回来，小鸡们就马上围拢过来，显出亲热的样子。
22．用“﹏﹏”出文中的比喻句。
23．文中画线部分是围绕“____”这个句子来写的。
24．短文详写了小鸡的____和____；略写了小鸡的____和____的特点。
25．你从文中体会到了作者对小鸡怎样的感情？
________
【答案】22．它们毛茸茸的就像九个小毛球。
23．小鸡有各种各样的姿态。
24． 晒太阳时活动的场景 吃食时的情景 外形 合群
25．我体会到了作者对小鸡的喜爱之情。
【解析】
【分析】
22．
考查对修辞的辨析能力。
比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
23．
本题主要考查找中心句。
“中心句”就是“中心思想”，能够概括文章主要内容的句子就是“中心句”，中心句的特点：
①一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。
②一般在段的中间的中心句起承上启下作用。
③一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。
④起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。
24．
考查对文章的详略分析。
结合“小鸡怕冷，妈妈把暖烘烘的电灯放在盒子里，它们就安静了。中午，我把盒子搬到院子里，让它们晒太阳。”和“这时只要把米碟放进盒子里，它们就会一窝蜂似的围上去，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。”来看属于详写。
结合“它们毛茸茸的就像九个小毛球。它们都长着黄色的小尖嘴和淡黄色的脚。”和“小鸡虽然没有妈妈，但也很合群。”来看属于略写。
25．
考查学生的文章理解和语言表达能力。
这是一道开放题，作答时要结合对文章的进行理解，分析作者的写作意图，结合自己的语言作答即可，表达合理，答案不唯一。
26．习作表达
从小到大，你肯定学会了很多本领，掌握了很多知识，请你以“我学会了______”为题，写一篇作文。
要求：
①题目补充完整；
②写清楚你是怎样学会这个本领的。
【答案】 我学会了下围棋
一个阳光明媚的早晨，小鸟在窗外叽叽喳喳地歌唱，花儿们在微风中翩翩起舞，湖水清澈透明，好似一面镜子，吃过早饭，妈妈说教我下围棋，我特别高兴。
妈妈先把棋盘、棋子拿出来，给我讲解棋盘的构成和盘上小圆点的名称，然后教我怎样正确地拿棋子、落棋子，怎样吃对方的棋子，怎样在棋盘上占领地盘。
我一步一步地慢慢地跟着妈妈学，特别认真，可我学了半天就是赢不了妈妈，特别郁闷。我也有点失去兴趣不想学了。妈妈鼓励我说：‘刚开始学就是这样，你要多下棋，并要用心去思考，并且坚持不放弃，你就会成功，我听了妈妈的话，觉得挺有道理的，就继续学起来。
后来妈妈给我报了围棋兴趣班，我现在级别可高了，还参加了三场晋级比赛，我现在水平可厉害了，大部分同学都下不过我。
通过学围棋让我明白“世上无难事，只怕有心人”。无论做什么事，只要你肯努力，都可以成功。
【解析】
【分析】
【详解】
考查学生的书面表达能力。
结合题干来看属于半命题，并且要写出学会了什么。
开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文）。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
得分
评卷人
得分
一、选择题
评卷人
得分
二、书写
评卷人
得分
三、填空题
评卷人
得分
四、信息匹配
评卷人
得分
五、语言表达
评卷人
得分
六、诗词曲鉴赏
评卷人
得分
七、现代文阅读
看到了什么
想象到了什么
是怎样展开想象的
一粒星
无数闪闪烁烁可爱的星
从数量上
一朵云
____
从____、形态上
一条黑影
____
从动物的____上，都是夜间活动
评卷人
得分
八、书面表达