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    四年级上册语文人教部编版 15.女娲补天 教案

    四年级上册语文人教部编版 15.女娲补天  教案第1页
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    小学语文15* 女娲补天教学设计

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    这是一份小学语文15* 女娲补天教学设计,共3页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学过程等内容,欢迎下载使用。
    女娲补天 【教学目标】1了解关于神话的一般知识。2掌握本文文言词语的意思。3通过朗读、复述、背诵和比较阅读,进行自主、合作、探究式学习,更好地把握人物形象,理解文章主题。4培养阅读古代神话的兴趣,体会作品的思想感情。【教学重难点】重点:把握人物形象、理解文章主题。在学生朗读、复述、背诵和比较阅读中加深理解。难点:提高学生对文言文的理解能力。通过学生自主、合作、探究的学习方式,进一步提高对文言文的理解能力。【教学过程】导入导语:中国神话富有浓郁的人情味,表达了人民群众的理想和愿望,是我们民族文化的瑰宝。今天,我们就一起来学习中国古代神话。初读课文,读准字音今天我们来学习神话《女娲补天》(一)自由大声地朗读,力求做到读得准确流利。如果有读不准的地方,请标示出来。(二)朗读成果展示(三)全班齐读课文1借助工具书和注释,自由大声地朗读课文,并标示读不准的地方。2有读不准,读不通顺的地方首先提出,师生共同解答。323名同学分别朗读课文,其他生听读并给予评价。4大声地齐读课文培养学生读文言文的语感,在听和读中了解故事大意,为译文打基础。(四)再读课文,梳通文意1再读课文,结合课下注释理解文章大意。2以小组为单位讨论交流,梳通文意。3教师点拨并加以补充归纳(五)再次朗读课文,完成任务1依照注释,在文中标注重点词语的意思。2翻译重点句子的意思。3标出自己不理解的词句。各组进行讨论交流1)提出本组在翻译时遇到的困难,其他组帮助共同解决。2)各组选择自己读懂的句子,派代表翻译,班内交流。3)总结翻译规律。分析课文(一)教师引导学生分析课文内容多媒体出示问题1女娲为什么补天?2女娲补天采取了哪些行动?3女娲补天的结果如何?(二)结合对课文的理解,也可以联系生活实际,谈谈你对女娲这个人物的理解。教师适当点拨并摘要板书(三)把握文章主题(四)赏析写作特色1文章除了具有鲜明的人物形象外,还有哪些地方吸引你?教师深入到各组与同学共同探讨。2学生带着问题默读课文,并从文中找出相应的答案回答问题。3各抒己见,谈自己对人物的理解和认识。在分析人物形象的基础上,把握文章主题。4小组讨论,交流展示。巩固练习采取分小组竞赛的形式进行(一)迷你考场各组根据文章内容设计相关问题,然后向其他组提问。(二)“故事擂台”。先在小组中用自己的话讲述《女娲补天》的故事,再各组推荐代表,全班交流,评选故事大王。(三)“背诵比赛”。各组推举人选参加背诵比赛。课堂小结1教师引导学生谈收获2注意引导学生学习女娲的精神,以形成正确的人生观,价值观。3各抒己见,谈自己的收获培养学生的总结能力,进一步进行思想教育。

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