人教部编版四年级上册15* 女娲补天教学设计及反思

这是一份人教部编版四年级上册15* 女娲补天教学设计及反思，共3页。教案主要包含了新课导入，自读课文,了解大意，品读课文,感受故事情境，联系实际，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
  学科语文年级/册四年级（上）教材版本部编版课题名称第四单元 15《女娲补天》难点名称体会女娲的勇敢精神和乐于助人的品德，感受古代劳动人民的想象力。难点分析从知识角度分析为什么难朗读课文，从而体会出女娲为了人类的幸福生活，勇敢付出的精神和乐于助人的品德，感受古代劳动人民的想象力。从学生角度分析为什么难能体会到女娲急他人之所急、救民于水火的精神，并对阅读古代神话故事产生兴趣。难点教学方法 1.通过情境诵读和想象，感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深。 2.通过讨论及问题探究，体验诗人身在征途、心系故园的矛盾心情。教学环节教学过程导入一、新课导入1.同学们，你们喜欢神话故事吗?在上新课之前我们来回顾一下接触过的神话故事。看图片还能说出这些神话故事吗?2.今天我们就一起来学习《女娲补天》的故事。请同学们齐读课题。3.读了课题有什么想问的吗？带着这些疑问自由朗读课文。二、自读课文,了解大意1.出示自读提纲。(1)用自己喜欢的方式自由读课文，读准字音，读通语句。(2)认读生字词语，请一名学生来读一读(3)同桌互读课文，读的好夸夸他，读的不好的帮帮他。知识讲解（难点突破）三、品读课文,感受故事情境1.默读课文，想哪些段落分别写补天的起因，经过。2.小组讨论，汇报学习收获。3.自由读课文第二段，发生了什么事情 ？你看到了什么？(天塌地裂，人们惊慌失措，四处奔逃。）4.指导学生从内容去想:如果你当时在场，看到这样的情景，你会是怎样的种心情呢? (方面教育孩子要了解人民的痛苦，一方面体会女娲看到这场面的心情)5.那我们的母亲女娲看到人类遇到这样苦难，她有何感受，用文中话告诉老师。(她心痛极了！)6.读课文第三，四段，女娲为了人们重新过上幸福的生活她做了哪些事情？进一步体会女娲为补天所付出的艰辛。理解第3自然段中的“女娲决定冒着生命危险，把天补上”。（炼石补天，杀龟竖柱，杀作恶的黑龙，撒芦灰堵缝）   课堂练习（难点巩固）四、联系实际，拓展延伸学了课文，女娲的哪一点精神打动了你? (不顾艰险，善良勇敢，为民造福。)由此，你还想到什么人?你想说些什么?小结同学们通过这节课自己阅读课文，已经基本理解了课文内容。正因为女娲补好了天，没有了威胁人们的大火，人们又可以安居乐业，过上幸福快乐的生活。从中我们知道女娲是这样一个善良的、能为大家着想的英雄。