答准技巧 夸尽效果课件

这是一份答准技巧 夸尽效果课件，共26页。PPT课件主要包含了表达技巧，“鉴赏评价”D级，文学类文本散文，主要表现手法的分析，表达特色，艺术手法，表现手法，常用表达技巧一览表，历年高考怎么考，审题失误等内容，欢迎下载使用。

1.该考点的重难点在哪里？2.历年高考怎么考？3.答题时常见的问题是什么？4.如何解决常见问题？5.如何规范答题？
一、该考点的重难点在哪里？
散文是用凝练、生动、优美的文学语言写成的叙事、记人、状物、写景的意蕴丰厚的文章。其基本特点是题材广泛，以小见大；形散神聚，舒卷自如；富于诗意，具有意境。同时它立意深刻，构思精巧，结构严谨，善于展开联想和想象，多用象征、渲染、烘托和修辞手法来塑造形象，反映生活，表现主题。
表达技巧——为表现文章的主旨服务
表达技巧（表达方式、表现手法 、修辞手法）
散文表达技巧的赏析，作为高考一个重要设题点，它的题型以赏析画线句为主，其赏析内容可以是一个句子、几个句子，也可以是一个段落。
三、答题时常见的问题是什么？
一是答题没有明确的思考方向，做题比较随意；二是赏析角度不全面，往往要点不全。
在刚从乱丛林中出来的我的眼里，这片阳光映照的小树林宛若格林笔下的童话世界；仿佛这个奇异的小村落在一种魔法的笼罩下，沉睡了一百年。我面前的这座黄色小屋，门廊上装饰着蓝色的小格子，不就是一直在等待着汉塞尔和格丽特尔[注]的么。林子里没有一丝儿风，就连白杨的叶子也是木然地耷拉着。蓝的蜻蜓、绿的蜻蜓恹恹地留在半空，凝然不动，更添了几许似魔似幻的神秘。远方，一只小黄鹂在啾啾地鸣叫，应和着催人入梦的蝉声。除此，便是万籁无音的死寂。这些小房子为何会在这儿？谁是它们的主人？看着这些，心里不禁悚然。 (节选自[美]弗·拉塞尔《最后的山》，有删改)注　格林同名童话中的男女主人公。
请赏析这一段景物描写的表达特色。
通过联想格林笔下的童话世界，突显小树林的神秘色彩；运用比拟手法，刻画白杨和蜻蜓的情态，增添了小树林的魔幻意味；以动衬静，以黄鹂鸣声和蝉声反衬小树林的死寂。
四、如何解决常见问题？
（1）审题型：明考型还是暗考型。所谓明考型，即在题干中直接要求分析其表达特色，如“请分析其表达特色”；所谓暗考型，即题干中带有“赏析”或“如何描写(表达)的”“这样写有什么好处”。
（2）审范围：材料是片段、局部的(如一段或几段、一段中的画线句子)，还是全文、整体的。“整体看手法，局部看修辞”，说的就是如果赏析的是全文，则首先要考虑表现手法；如果是局部，则首先看修辞手法。
简析第三段中的“抓药”细节。……我注意到,她们抓药非常麻利,瞟一眼处方,就可以找到相应的抽屉。仅凭手抓,就基本准确,最后还是放进小秤称一称,添点或减点。然后,把药倒入毛边纸或废报纸,包好扎紧,写几个字交待几句,递给别人。
①用白描手法,通过“瞟”、“抓”、“称”、“添”、“减”、“包”、“扎”等一系列动作,表现了她们娴熟的抓药技艺与细致、耐心的工作态度。②用质朴的语言真实地再现人物及相关场景。
高考真题重现2012年浙江高考卷《母亲的中药铺》
赏析文中画线的句子。一根草是药,一撇叶是药,一线阳光,一滴水,也都是,甚至,一个人可以是另一个人的灵芝。
①运用排比、比喻手法,增强了艺术感染力。②世间万物皆可入药,丰富了“中药”的含义。③点明万物皆有其性、各具其用的哲理。④用“灵芝”设喻,把人与人之间的关系升华为不可或缺的依存关系。
1.先从描写这个角度切入赏析。首先要分清是人物描写还是景物描写。是人物描写，则考虑是哪种描写(如动作、心理等)；是景物描写，则要考虑其角度和方法，如抓住景物特征，从形、声、色方面描写；调动多种感觉（触觉、视觉、听觉、内心感受等）；使用动静结合、正侧结合等。
2.其他切入角度有：(1)修辞手法(局部看修辞)。注意多种修辞手法的综合运用。(2)表现手法。多是联想想象、对比烘托等，不大涉及整篇文章赏析用的象征、托物言志、以小见大等。(3)语言表达。只有该段文字语言有特色，才会从这个角度考虑。
阅读下面的文字，完成文后题目。 十多年前的南国三月，我背着行囊，告别难眠的暗夜，走在一条坡路上。柔柔的蓬草，潮润润的一片翠绿。阳光绒绒，光芒透亮。微风摇曳，清香弥漫。那片草坂盈盈如裙，舞动着幸福与闲情。叶间的牵牛花像微微燃烧的火苗，一朵朵朝天而鸣。面对这动情的春花，我只是一个匆匆过客。为赶路，只能一晃而过。即使明春这山野的花儿开得再烂漫，我都不会再从它身边走过了。但那清丽的光芒，却永远在我心底闪亮。 (节选自芦苇《牵牛花开的地方》)1.文段中画线的部分运用了哪些修辞手法？2.这段描写是从哪些角度来描写牵牛花的？
1.运用了比喻、比拟(拟人)的修辞手法。
2.这段描写是从触觉、视觉、味觉、心理感受等角度来描写牵牛花的。触觉：“柔柔的蓬草”，“潮润润的”，从触觉上，写出了蓬草的柔润美好。(再如：“阳光绒绒”，从触觉上写出阳光的绵柔温厚。)视觉：“阳光绒绒，光芒透亮”，从视觉上写阳光灿烂明亮的色彩。(再如：“牵牛花像微微燃烧的火苗”写出了花朵的亮丽之色。再如：蓬草铺展着“一片翠绿”，从视觉上写草的绿。)味觉：“微风摇曳，清香弥漫”，从味觉上写出了绿草清香之味。心理感受：“那片草坂盈盈如裙，舞动着幸福与闲情”，用比喻的方式，写出了内心轻盈幸福的闲情等心理感受。
2.这段描写是从作者的感官（视觉、心理感受等）和正侧面结合的角度来描写牵牛花的。视觉：“牵牛花像微微燃烧的火苗”写出了花朵的亮丽之色。心理感受：“但那清丽的光芒，永远在我心底闪亮”，写出了牵牛花带给作者难忘的感受。另外还用蓬草的翠绿柔美清香来侧面烘托牵牛花的亮丽动人。
阅读下面的文字，完成文后题目。 过去的女性精于女工，但只有与你最亲密的女性才会为你做鞋。她大多是母亲、妻子或情人。常忆起儿时的冬夜，母亲在油灯下纳鞋底。她用顶针使劲地将针顶过厚鞋底，再用钳子夹住那露出的针尖将它拔出来，随后用手拉着针眼后的白线不停地抽。抽一截刺啦一声响。我在这断断续续的响声中渐渐睡去。次日一早，枕畔或许就卧着一双新鞋。鞋里装满了母爱的温暖。文段描写了母亲在灯下纳鞋底的情景，请具体赏析这一段描写的表达特色。
　①多角度描写。从视觉和听觉的角度细致入微地描写了母亲纳鞋底的情景，表现出母亲的勤劳、灵巧。②细节描写。通过母亲深夜纳鞋底的细节，表现了鞋承载着母亲深深的爱，字里行间渗透着对母亲的敬仰和感激之情。③“顶过”“夹住”“拔出”“拉”“抽”等动词使用准确、生动，极富感染力。
抓角度＋扣内容＋明效果。
高考真题重现2013年浙江高考卷《牛铃叮当》
赏析第五段中画线句。（4分） 水牛天生就能游泳,还是长距离泅渡的高手。水浅处水牛游得很慢,一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻;一旦游到水深处,它便变得特别快捷,一边用力划动四肢,一边高高抬起头角,“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫唤不停。夏天,水牛成了我和一班好伙伴最好的“游泳老师”。跟着水牛学游泳,我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里,双手死死地拽住牛尾巴,待水牛飞速抢渡时,再使劲用双脚拍击水面。不消两日,我们便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本领。
2013年浙江高考卷《牛铃叮当》赏析第五段中画线句。（4分）（1）通过动作（“划动”“抬起”等）描写和神态（“得意地叫唤”）描写，以及在水浅处、水深处不同游泳姿态的对照描写，形象刻画了水牛善于游泳的习性,体现了生命的灵性。（2分）⑵ 通过动作（“赶”“拽住”“拍击”等）描写，描写了我们跟水牛学游泳，生动表现了“我们”自由嬉戏的天性以及与水牛的亲密关系。（2分）