统编道法中考一轮复习考点解读：第六课时　美好集体　竞争合作 课件

这是一份统编道法中考一轮复习考点解读：第六课时　美好集体　竞争合作 课件，共40页。
■考点：个人与集体 『基本观点』1．集体荣誉感给我们温暖和力量，激励我们不断前进。2．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是集体共同的利益和荣誉。3．团结的集体才有凝聚力和战斗力。我们要有团队意识和集体荣誉感。
『核心知识』1．什么是集体？集体是人们联合起来的有组织的整体。2．集体与个人的关系是怎样的？（1）集体与个人相互依存，密不可分。（2）集体是个人组成的，个人的成长离不开集体。
3．集体生活有何作用？集体生活可以涵养品格；集体生活能够发展个性；美好集体对我们的成长有积极作用。4．如何理解集体的力量？（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（2）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。（3）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
5．个人意愿与集体规则的关系。（1）当集体规则与个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。（2）当集体规则与个性化需要之间发生冲突时，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。
6．如何处理个人利益与集体利益的关系？（1）在集体中，个人利益与集体利益在本质上是一致的。（2）当个人利益与集体利益发生冲突时，把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（3）坚持集体主义不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。（4）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体，顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
7．集体中的小群体和小团体主义：（1）集体中的小群体：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。（2）小团体主义：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，小群体将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
8．如何处理小群体与集体的关系？（1）小群体的节奏要融入集体的旋律，小群体成员要积极参与集体建设。（2）当小群体与集体发生冲突时，要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
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1．个人利益与集体利益是完全一致的。【点拨】错误。个人利益与集体利益在本质上是一致的。2．当个人利益与集体利益发生冲突时，要把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对个人主义和小团体主义。（正确）
『真题检测1』1．（2021·广东省）下列关于个人利益与集体利益关系的表述，正确的是（　　）A．个人利益与集体利益是完全一致的B．坚持集体主义，就不能关注个人利益C．个人利益高于集体利益，个人利益促进集体利益D．个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益
2．（2019·广东省）2019年4月22日，校运会冠军八年级（1）班在总结经验。班长说：“冠军，从来就不是一个人的。”体育委员说：“荣誉是授予我们大家的。”这两句话共同体现的观点是（　　）A．集体中不能有小团体 B．只要团结奋斗，就能获得冠军C．集体是由个体组成的 D．要增强团队意识和集体荣誉感
3．（2017·广东省）右图漫画告诉我们要（　　）①尊重他人劳动　②培养团队合作精神　③增强自理意识和能力　④发挥个人在集体中的积极作用A．①③ B．②③C．①④ D．②④
■考点：建设美好集体 『基本观点』1．认识集体中竞争与合作的关系，敢于竞争，善于合作。2．美好集体中，集体成员之间要友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助，不得歧视、欺侮他人。3．美好集体是集体成员共同努力的成果，我们要在共建中尽责，在担当中成长。
『核心知识』1．美好集体对我们有何影响？（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。（2）在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
2．美好集体的特点和对我们的要求。
3．集体中如何善于合作？（1）在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。（2）合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。
4．集体中如何参与竞争？（1）集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。（2）在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
5．我们如何建设美好集体？（如何与集体共成长？）（1）在共建中尽责。①我们要共同确定愿景和目标。②共同商定集体的规则与制度内容。③主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。④共同创造良好的集体氛围。（2）在担当中成长。①为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。③承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
在集体生活中，要合作，不要竞争。【点拨】错误。集体生活中，既要合作，也要竞争。
『真题检测2』1．（2021·海南省）经过30多年的实践探索，400多家单位、30余万科技人员集智攻关，北斗三号全球卫星导航系统全面建成并开通服务。这充分体现了（　　）A．积极展示自己，就能确保集体的“和声”更美B．只要集体成员不出现失误就能取得成功C．无数个体力量的相加就是集体的力量D．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
2．（2019·广东省）2019年4月10日，人类史上首张黑洞照片面世。这是由包括中国16名科学家在内，全球200多名科研人员历时10余年，从四大洲8个观测点共同“捕获”的。这反映了（　　）A．合作比竞争更有利于成功 B．竞争与合作相互依存C．科学的进步促进人类发展 D．良好合作是事业成功的保障
3．（2016·广东省）“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这一名言蕴含的做人的道理是（　　）A．良好的集体是个人健康成长的重要环境B．要自觉维护集体利益，服从集体的安排C．要集思广益，充分发挥集体的聪明才智D．只要有共同目标，集体就能够获得成功
一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1．“虽然是细小的螺丝钉，但是如果缺了它，整个机器就无法运转了；但是再好的螺丝钉，再精密的齿轮，若离开了机器这个整体，也不免要被当作废料扔到仓库里去。”雷锋的这一名言告诉我们，个人和集体之间（　　）①紧密相连，不可分割　②相互依存，缺一不可　③完全一致，毫无冲突　④相互对立，不可调和A．①② B．①④C．②③ D．③④
2．“‘我+我们’=完整的我。”这是著名心理学家荣格提出的理论。下列选项与该理论相符的有（　　）①个体必须借助团队的力量，才能使自身更强大　②一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值　③个人一旦进入集体，他的个性就没有了　④集体有助于我们获得安全感和自信心A．①② B．③④ C．②③ D．②④
3．古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这说明在集体中（　　）A．要平等自由，维护他人利益 B．要确立共同目标，团结协作C．要民主公正，满足个人意愿 D．要避免内部竞争，精诚合作
4．中国载人航天研究团队把直接参与的百余个研究机构、配合参与的三千多个单位，紧紧地拧成一股绳，聚起托举神舟飞天的强大力量。这主要说明，集体获得成功要（　　）A．描绘愿景B．商定规则C．营造氛围D．善于合作
5．“苗苗苗，大家一起打疫苗”，接种新冠疫苗的宣传图片广泛流传，被人们用来相互提醒。如右图表明（　　）A．借助外力才能战胜生活中的挫折B．团结友善是中华民族精神的核心C．总体国家安全观以人民安全为根本D．建设美好集体需要我们的共同努力
6．某中学举行校园义卖活动，九年级（1）班同学为了筹集善款，大家齐心协力；有的发动宣传，有的收集义卖品……该班在活动中表现优秀，受到学校表彰。这表明，美好集体（　　）①有共同的愿景　②不存在个体差异　③是远离竞争的　④是善于合作的A．①② B．①④ C．②③ D．③④
二、非选择题7．（2018·广东省改编）某班同学，有的来自农村，有的来自城市，其中还有几位少数民族同学，因风俗习惯、生活背景和待人接物等方面存在差异，导致同学们经常有矛盾，影响生活和学习。紧扣材料，请你谈谈怎样构建一个和谐的班集体。
①遵守班集体的规章制度，正确处理个人与集体的关系。②理解包容，尊重差异，尤其是要尊重少数民族同学的风俗习惯。③平等待人，与人为善，不因生活背景差异而歧视他人。④正确处理同学之间的关系，用恰当的方式方法与同学相处。
8．（2021·河南省）在某次班会上，小单说：“作为队长，我带领篮球队获得了全校第一，为班集体争得了荣誉；在校文艺汇演中，我代表咱们班表演的快板《奇袭白虎团》获得了一等奖，为班集体争得了荣誉；在机器人大赛中，我带领的团队一路过关斩将，荣获冠军，为班集体争得了荣誉……看！明明是我成就了我们的班集体嘛！”运用所学知识，对小单的结论进行辨别与分析。
①小单为班集体贡献了智慧和力量，表现突出，但不能据此认为是他个人成就了班集体。②一方面，集体离不开个人。集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是集体共同的荣誉。集体的建设需要每个人从实际出发，各尽其能，发挥所长。另一方面，集体成就个人，集体给我们温暖和力量，为我们搭建成长的平台。小单在班集体这个平台上，发展个性，提升能力，体现了自己的价值。③个人与集体共成长，相互成就，我们要在积极承担集体责任中获得更大的发展。
一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1．梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”这说明（　　）A．集体建设需要每个人的智慧 B．个人品格有助于集体的发展C．发扬个性才能实现自我价值 D．个人成长离不开集体的力量
2．钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。只有大家作出了奉献，我们自己才能保得平安……教育我们（　　）①正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系　②只有维护好集体利益，个人利益才有保障　③保障集体利益是每个人的责任，集体利益是集体中每个成员努力的结果　④集体应该充分尊重和保护个人利益，个人利益的实现会促进集体利益A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3．在五千多年的发展历程中，万众一心、众志成城、集体至上、顾全大局的伟大团结精神凝聚起磅礴的中国力量，鼓舞中华儿女克服了一个又一个困难，创造了一个又一个奇迹。下列诗句所蕴含的道理与我们秉持的这种精神相一致的有（　　）①勿以善小而不为，勿以恶小而为之　②轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林　③千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用　④能用众力，则无敌于天下；能用众智，则无畏于圣人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．小林回顾了初中集体生活中的一些微事件，同学对此作了微点评。其中对应最合理的是（　　）
二、非选择题5．阅读材料，简要回答问题。学校心理信箱收到了一封这样的求助信，主要内容如下：我叫小娟，是班上的学习委员。为了让自己“名副其实”，我每天都很认真地学习，平时除了看书和刷题，几乎不参与任何集体活动和讨论。但我也有点失落，每次看到大家在集体中快乐的样子，我很羡慕，可是离开集体久了，就觉得难以融入了。最近，学校要举行艺术节，班长主动找到我，希望我能用自己的特长为班级争得荣誉。其实，我是想参加的，但一想到会落下很多功课，我便犹豫了。我该怎么办？请帮帮我吧！
（1）我们都生活在一定的集体中，请谈谈集体生活对我们有何价值。
①在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；可以培养人际交往的基本态度和能力。②在集体中发展个性。在集体生活中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；在集体生活中自觉遵守规则，自我约束、自我教育，共同成长。等等。