部编版语文四年级上册第3单元同步作文：写观察日记 -写作指导范文赏析病文升格

这是一份部编版语文四年级上册第3单元同步作文：写观察日记 -写作指导范文赏析病文升格，共19页。试卷主要包含了按一定顺序，融入感情，自主写作等内容，欢迎下载使用。

1．引导学生学会观察，并在观察中有新的发现。
2．让学生把自己观察中的发现先说出来，再有条理地写出来。
3．愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
4．学会写观察日记，并养成写日记的良好习惯。
题目：写观察日记。
1．审清题材:叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，写下了燕子窝的变化。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。
2．审清内容:联系生活，打开思路。比如，观察植物——我们可以观察植物种子发芽、植物过时发芽、扦插植物生长、植物的变化；观察动物——我们可以观察动物生长、动物哺育、动物生活；观察动物——我们可以观察河上结冰或化冰的过程、月亮圆缺的变化、下雨或下雪的过程、海水涨潮退潮的过程。
如：①我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。
②秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。
③月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。
④我要观察家里养的小猫。
3．审清重点:在习作提示中明确了本次训练的重点是要让学生试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。培养学生观察的兴趣，让学生养成留心观察周围事物的好习惯。把自己平时观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。
4．注意格式:日记的开头格式为年、月、日、星期几、天气（非必须），例如：3月20日，星期五，天气晴；日期记录完成后，可以在第二段开头空两格的地方开始正文，也可以在正文前拟一个标题；正文内容可以是写人、记事、状物、绘景等，记录下当天发生的事情。
5．按一定顺序:从上到下，从前到后，从外部到内部或按照先后顺序（时间顺序）和逻辑顺序来写。
6．融入感情: 融入自己的感受，采用对比、比喻等修辞手法。
1．可爱的动物：小动物都一些关键期，这些都是我们最好记录下来的。比如你的小动物生病了，你就要写一篇日记，记录它生病的症状，你改如何治疗它。今后几天就要天天按照治疗方案记录，观察它是否好转。如果动物死了，你也可以为它做点有意义的事情，比如举行一个隆重的葬礼。之后你要总结以前的经验，考虑是否再重新饲养。如：我家的小金鱼羞答答的。我放了粒鱼食，小金鱼们都缩在一起，好像放在他们面前的是一颗鱼雷。有一条花金鱼，探出小脑袋看着我，好像是征求我的意见，我点了点头，它居然游过去用嘴碰了碰这颗“鱼雷”，它感觉那颗东西不会伤害它，就大胆地吞了下去。
2．有趣的植物：植物也都一些关键期，最好记录下来的。比如绿豆种子发芽、长出茎、长第一片叶子等，这些关键期也许不是我们定时观察的日子，但是我们还是要记录下来。如：家门外的一棵大杨树，雨“滴答滴答”地落在上面，上面的水珠晶莹的很，一阵风拂过，水珠飘洒在地上，好像一个小仙女仙女棒上的魔法星。它在风中摇曳着，不停地摆动着它的衣裙。而它下面的那丛冬青则不同了，它从不摆动，像一位文静的少女，任那晶莹的水珠往它身上泼洒，那钻石似的雨滴格外漂亮！这是一种自然美。虽然现在的桃花都落了，可在那蒙蒙细雨中，那些余残下的花瓣是那么的经不起风吹雨打。就连一滴小雨落下，也都争先恐后的飘落到那柔软的草地上。一些不起眼的小花小草在雨中，在这么美丽的雨珠的点缀之下，也变得显眼起来。那一棵开着小花的小野草，在雨露的滋润下，又开出了几朵花。
3．自然景观：围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇日记。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。如：啊！晩霞，多么绮丽。它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒吼，一会儿像朵朵鲜花绽开……我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也成了一片晩霞。一会儿，一道霞光射来，晚霞闪耀着绚丽的光彩，我把眼徽微睁开，眼前顿时出现了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被这七彩的晚霞裹住了。
【拟题思路】
观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写写观察的过程，观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。
我的魅力题目：可以选择下面的题目来写，也可以自拟一个有趣的题目。
●观察XXX ●XXX观察日记 ●XXX成长日记
【写作思路】
观察事物变化经过，挑选重点写成观察日记。
1．你打算观察什么事物？
2．它有哪些明显的变化？
3．你打算分几个阶段写出变化？
4．每个阶段你重点写些什么变化？使用什么方法来写？
5．你是否已经储备好了相关知识？
6．你打算拟个什么题目？
开头：开头交代写的是什么，扣题，引出下文。
如：今天上科学课时，老师给我们每人发四条蚕宝宝和1袋桑叶，让我们自己动手养蚕、观察蚕，同学们开心极了。
正文：把观察到得自己觉得新奇有趣的或印象深刻、深受感动的内容写下来。
如：一到家，我就忙了起来。我找一个大的塑料水瓶，把上面截掉，把几片桑叶铺在瓶底，小心地把蚕宝宝放了进去。一见桑叶，蚕宝宝活跃起来了。它们在桑叶上边吃边爬，有一条吃饱了，趴在瓶口欣赏风景呢！蚕宝宝很喜欢这个宽敞明亮的家。蚕宝宝白白的，胖胖的，肉乎乎的。刚开始时我还不敢摸它们，总觉得它们像一条条胖乎乎的大虫子，我好不容易鼓起勇气用手捏了一下它的身体，感觉软软的，我用手指把它拔了一个底朝天，但它对我的举动却不理不睬，翻过身就急不可待地爬到一片桑叶上，津津有味地吃起来。真可爱！像一个贪吃的小宝宝！现在我不怕它了，我小心地把一只蚕宝宝放到一片桑叶上观察起来，蚕宝宝的身体上有一节一节的横纹，我数了数，从头到尾一共有9截。蚕有很多足，我上网查了查，有6只胸足，八只腹足，还有一只尾足。它的身体两侧还有气门，身体两端一般粗，如果你不仔细看的话，就分不清它哪端是头，哪端是尾。
解析：对蚕的颜色、形状和感觉进行观察和描写，很形象。观察蚕的外形，很全面，记述很准确，也很清楚。加上和内容有关的图片，使读者对所写的内容有很直观的认识。
结尾：结尾表达感受，突出了主题。
如：通过养蚕，我对蚕的一生发生了兴趣，我还专门上网查了资料呢！喏，下面的图片就是，你感兴趣的话赶紧看看吧！
【刘提纲】示例：
观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写下是用什么方法观察的，观察的过程是怎样的，观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或者照片就更好了。
自然观察日记内容广泛，动物植物、环境气象、天文地理，一切自然界存在的现象都是自然观察日记的内容。观察中，一定要注意季节的变化，时间的推移，生长的习性。动手实验从正面、侧面，比较、反复观察中，弄清事物的现象和本质。最后确定自己熟悉的了解的来写。
如：
①题目。在第一行写。以往写日记不要求写题目，不利于把握文章的中心。题目是文章的眼睛。拟题要新颖，观点要明确。如连续观察可在每段日期前再加一小标题。
②第二行写明日记的时间：即：×年×月×日，星期×，最好把天气情况稍带说明，以备日后查考。
③正文。如查正文要写的内容比较多，可以象写其它文章一样，分成几个小段来写。篇幅长短取决于所记内容，有话则长，无话则短。正文的写法灵活多样，以二类见多，一是表格式和座标式记录，如天文气象、生长变化、分类比较、统计数据等，其形象直观；二是用记叙、描写、议论、说明、抒情等形式表达，如动物植物新现象新发现等。
如：
燕子窝
6月28日
燕子已经不衔泥了，它们往窝里衔干草和绒毛，铺垫子。
真没想到，它们把全部建筑工程估算得这么周到——原本就应该让窝的一边比另一边建得快一些！雌燕子把窝的左边堆到了顶，雄燕子的右半边窝却始终没有堆完。这么着燕子窝就成了一个有缺口的泥圆球，右上角留了一个洞口。不消说，它们的窝就应该是这样的——这就是家的大门啊！要不然，这对燕子可怎么进它们的家呢？我当初骂雄燕子懒，看来是冤枉它了。
今天是雌燕子头一次留在家里过夜。
6月30日
窝做好了。雌燕子老待在窝里不出门，大概是产下第一个蛋了。雄燕子不时给雌燕子街一些小虫来，还不停地唱歌，欢天喜地、叽叽喳喳地说着贺词。
第一批贺客——那一群燕子又飞来了。它们一只一只地打窝旁飞过去，向窝里张望着，在窝前扑棱着翅膀。这时女主人的小脸正探出门外，说不定它们在吻着这位幸福的女主人呢！客人们叽叽喳喳热闹了一阵子，就散了。
猫时常爬上屋顶，从梁上往屋檐下张望。它是不是在焦急地等待窝里的小燕子出世呢？
写作时除了日记时间外，还要用“一天后”等时间词语，准确表达时间和过程。
写作时要抓住一个重点，比如“发芽的过程”不能什么都写，没有重点。
观察日记不但要写得准确，也要写得生动形象做到这两点就是好作文。
写自然观察日记决不能三天打鱼、两天晒网，写写停停，停停写写。只有坚持不懈地记，才会取得惊人的成绩。因为写日记本身是个学习、提高的过程，也是对自己坚持意志的培养。
评价标准：
①没有错别字，语句通顺，表达流畅。
②用词准确生动，意思表达清楚明确。
③文章结构清晰，详略得当，重点突出。
④开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。
⑤文章立意较好，符合主流价值观。
⑥文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。
⑦语言生动有个性，恰当使用修辞手法。
符合本次作文要求：
日记格式正确。
能写出事物连续的变化过程。
有表示时间的词语。
语言生动形象，恰当使用修辞手法。
原段落
2017年8月28日 星期天 晴
过了一个晚上，我发现绿豆长胖了，外面的绿皮也撑开了，水面上还浮着些小泡泡。有些绿豆已经露了短短的白根，就像个小小的顿号。
问题分析：这段话的叙述还是很清晰的，但是缺少一些生动性，可以适当加一些比喻和拟人。
修改后的段落
过了一个晚上，我发现绿豆长胖了，它们撑破了“绿衣裳”露出了白白的“小肚皮”，水面上还浮着些小泡泡。少数几个性子急的绿豆已经露了短短的白根，就像个小小的顿号。
点评
用了拟人和比喻的手法，将小豆子的变化写得活灵活现，生动有趣。
怎样才能写好写观察日记呢？
观察日记是对日常生活进行经常性的细致观察所作的记录，它可以一日一记，也可以数日一记；可以写一个人、一件事、一样物品、一个活动，也可以只写一个侧面、一个场景、一个细节；可以写成一篇完整的文章，也可以只写一个片段，没有开头和结尾，非常灵活。坚持写观察日记，可以使学生了解生活，了解社会，积累素材，丰富写作内容；可以提高观察能力、分析能力和文字表达能力；还可以培养写作兴趣。
如：
2017年8月8日 星期四 晴
天将亮了，房间闷热难耐，而老妈这时又关上了空调。我就披上了衣服，想出去透透气，顺便上个厕所。上完厕所，正准备上楼的我无意间看了一眼窗外，在正东方的天空泛起了鱼肚白，白中还带着点让人不易发现的红云。我兴奋了起来，因为太阳马上就要出来了。我目不转睛地盯着东方，看到那鱼肚白渐渐变成橙红色的浮云。啊，那是灿烂的朝霞，太阳就要出来了。
天空越来越亮，朝霞越来越多。终于，在东方的地平线上出现了一点点红彤彤的万丈光芒，真是红的可爱。它一点点地慢慢向上升，几分钟才上升那么一小点。我等得有点不耐烦了，正准备回房再睡个回笼觉。这时我突然发现背后有一道金光闪过。便回头一看，哇，太阳已经完全跳出了地平线，并且发出一道道地金色光芒，但是并不像白天的太阳那么刺眼。初升的太阳比任何时候都要美，红里透着金，金里又透着红。
这时已经六点了。阳光把大地上的景物都涂成了淡淡的橘黄色，是那么的柔和。鸟儿都醒来了，开始在天空中自由自在地飞翔。在大街上，菜贩子以经摆好了摊子开始了营业。在清新的空气中远远传来小贩们操着方言的吆喝声"卖包子嘞""卖狗肉嘞"小吃摊旁挤满了人，大家都在晨光中开始了一天紧张而又快乐的生活。
我爱日出。
小作者按照时间顺序描写了日出前后的美丽景色。开篇交代观察日出的原因，然后带着兴奋喜悦之情写出了太阳马上出来时朝霞的灿烂，接着写了太阳出来时万丈霞光的景色，太阳跳出地平线后的金色光芒，然后写出了六点时阳光普照大地的情景，最后一句话写出了对日出的热爱之情。全文语言生动形象，富有感染力。
【佳作一】
【佳作二】
【佳作三】
【好词】
描写花的美艳：百花盛开 花枝招展 姹紫嫣红 繁花似锦 清香四溢 芬芳扑鼻
描写草的茂盛：绿茸茸 碧茵茵 芳草萋萋 碧草如茵 百草丰茂
描写树的挺拔：枝繁叶茂 清秀挺拔 葱绿苍翠 绿树成荫 枝叶如盖 参天古树
【佳句】
1．有的是大红色，如一个个游动的小太阳;有的是橙色，像一个个大橘子;还有的是花色，像一条条变色龙。
2．绿豆皮都开了，而且我看见几颗绿豆长出了小芽，那小芽白白的，小小的。虽然黄豆没有发芽，可它也咧开“嘴”“笑”了。
3．这些小家伙竟然争先恐后地从花盆里钻出小脑袋瓜，像在进行长“快”比赛，生怕自己沐浴不到温暖的阳光。有的羞涩地低着头，像刚出生的娃娃打量着这个世界；有的还挺着胸脯，身上湿漉漉的，在阳光的照射下闪闪发亮。
【好段】
1．我家的猫不但外表可爱，而且还非常调皮。一到早晨就在宅子里走来走去，希望有一个好的玩伴。它十分好动，一个普普通通的果冻壳，也够它玩个大半天，只见它看见果冻壳，先是猛地打一下，又飞快地后退一步，警惕地注视着果冻壳。果冻壳当然被它打得滚来滚去，它一看有动静，就更来劲了。它又猛地往前一蹿，抓住果冻壳，一阵疯狂地扑打，把果冻壳打得伤痕累累，但仍不放弃，还不停地用爪子打来打去，玩得不亦乐乎。
2．今天，我拿着花洒去浇水。我又惊又喜，哇!长得可真快啊!绿豆苗像打了气似的，一下子猛长到好几厘米，底部长着细细的白生生的根毛。窄长的叶子完全展开，没有枝干。茎上有一些胚芽，而且有的茎上长了两个不是朝向一个方向的两颗胚芽。它们奋力向上生长，好像追赶着同伴。那些叶子像一块块小小的碧玉，好看极了。一阵风吹过，绿豆芽在风的吹拂下轻轻舞动，好看极了。喜的是我体验了绿豆的生长过程。在观察绿豆的生长过程中，我明白了一个道理：只要善于观察，就会有所收获。
【开头】
1．我想当一回小花农，于是爸爸带我去超市买了一个精致的花盆和五粒小种子。这个植物还有一个特殊的名字，叫跳舞草。我满怀着好奇，把它带回了家。（叙述式引入）
2．今天，爸爸买来了两只可爱的小乌龟。（直接导入主题式）
【结尾】
1．我幻想着，跳舞草是不是真的会跳舞呢？带着这个幻想，我期待着它快快发芽。（畅想未来式结尾）
2．小乌龟真可爱，它给我带来了无尽的快乐。（抒发情感式）
1．下面哪些材料适合本次习作？在括号里打“√”。
（1）写一写我家鹦鹉的外貌特征及生活习性。（ ）
（2）写一个小女孩读课文时声音甜美。（ ）
（3）写家门口的那棵牵牛花从发芽到开花的过程。（ ）
（4）写一个人的外貌，那个女孩有一双晶亮的眸子，明净清澈。（ ）
2．读一读，写一写。
写作前要对所描写的对象进行仔细的观察，捕捉其特点，写作时按照一定的顺序，并恰当运用比喻、拟人等修辞手法，对事物进行具体、细致的描绘，这样才能让读者如闻其声，如见其形。读下面一段话，想一想作者是怎样描写昙花的美丽的，然后仿照这段话再写一段话。
昙花真美呀！花瓣雪白雪白的，白得像玉，像通草，像天上的云。花心淡黄，淡得好像没有颜色，淡得真雅。昙花像一个刚睡醒的美人，一面舒展着肢体，一面吹出醉人的香气。
________真_________呀！________
读下面的作文，要求回答问题。
写观察日记
叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记的形式记录了燕子窝的变化。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。观察日记主要是记录观察对象的变化，还可以写下是用什么方法观察的，观察的过程是怎样的，观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。
3．这次作文在题目上的要求是________，内容写的是________。
4．这次作文的文体是_______，你观察的对象是_____，观察得到的是___________。
5．按照写日记的格式，你先写_________，再写_______，最后写____，在记叙观察的过程当中，要把__________写出来。
6．阅读下面的习作片段，根据提示进行修改和评价。
7．自主写作
《蟋蟀的住宅》运用了比喻、拟人等修辞方法，童话般的语言，生动、详实地描写了蟋蟀建造房子的过程。请你也运用这样的语言与修辞方法介绍某种动物劳动的过程。
______________________
一、选好素材，明确些什么。
二、确定内容，注意观察，做好观察记录。在观察的时候我们要做好记录，这样便于以后整理成观察日记。
日期
状态
颜色
3月27日
将绿豆泡在杯子里，用潮湿的纱布盖住。
绿豆的外壳是绿色的。
3月28日
绿豆没有动静。
3月29日
绿豆没有动静。
3月30日
绿豆开始膨胀。
外壳颜色变浅。
3月31日
绿豆破皮，露出小芽。
小芽是乳白色的。
4月1日
小芽长到了一厘米左右。
芽瓣是嫩黄色的。
4月2日
小芽又长长了约三厘米。
豆瓣的颜色变成黄绿色
三、使用观察记录阅读观察记录，勾画出重复部分或没有明显变化的地方。明确：写作时，我们可以去除无变化或变化较小的内容。标注出感兴趣或变化大的地方，明确：写作时，我们要选取有显著重要变化的内容，这是观察日记的重点内容。
日期
状态
颜色
3月27日
将绿豆泡在杯子里，用潮湿的纱布盖住。
绿豆的外壳是绿色的。
3月28日
绿豆没有动静。
3月29日
绿豆没有动静。
3月30日
绿豆开始膨胀。
外壳颜色变浅。
3月31日
绿豆破皮，露出小芽。
小芽是乳白色的。
4月1日
小芽长到了一厘米左右。
芽瓣是嫩黄色的。
4月2日
小芽又长长了约三厘米。
豆瓣的颜色变成黄绿色
四、掌握格式，真实具体。大致分为时间、正文、两篇或多篇。
五、养成习惯，持之以恒。
六、会分享，会修改。写完后可以读给同学听一听，看看有没有不通顺的句子，发现毛病，及时改正。回家后要读给家人听，请他们评一评写得怎么样，什么地方需要修改。
范文展示
小鱼成长观察日记10月1日 星期六 晴
妈妈养的小孔雀鱼生小宝宝了。妈妈送给我几条让我来养。小鱼实在太小了，小得像小米粒一样。在水里游来游去，不，是飘来飘去，好可爱呀！
我担心地问妈妈：“妈妈，小鱼这么小，什么时候才能像它妈妈那样大，有那样漂亮的大尾巴呀？”
妈妈笑着拿来一个小盆子，里面有许多小虫子，对我说：“看，这是鱼虫，它们是不是更小啊，我们每天喂小鱼吃小虫，不久就会慢慢长出漂亮的尾巴了。”妈妈边说边给我示范喂小鱼。
就这样，我照着妈妈的样子，每天放学回家都会拿鱼虫喂小鱼，看着它们不停地吃，真开心！
10月15日 星期六 晴
我养的小鱼已经十几天了，它们的个头已经比刚生下来的时候大了许多，身体变长了，脑袋显得不那么大了。最大的变化是它们的尾巴，原来那么细细长长的尾巴成了小扇形，而且颜色由半透明变成了橘黄色，有的上面还有小黑点或者红色。
今天休息，天气晴好，又是我给小鱼换水的日子。先接了一盆清水，放到阳台上晒了一会儿，然后小心地把鱼缸里的小鱼一条一条捞进盆里。接下来，要把鱼缸清洗干净，把盆里的水往鱼缸里倒一些，再把小鱼儿捞回鱼缸，这样就换完水了。
这样，每三五天就换次水。只有这样，才能让小鱼儿在清澈干净的水里更好地生长，更快乐地嬉戏，也给我带来更多的快乐。
我这样细心地照顾我的小鱼，我相信，我的小鱼要不了多久就会长得它妈妈一样漂亮的！
格式正确规范。
用像小米粒的比喻和飘来飘去，把小鱼的小写得很具体。
写了小鱼身体、脑袋、尾巴形状的变化，尾巴颜色的变化等。作者观察仔细，描写细致。
结尾写了自己的感受，总结了全文，使日记很完整。
整体赏析
这是两则观察小鱼成长的日记。小作者细心观察了小鱼的外形以及喂食、换水过程，并写了自己的感受，内容记述完整、清楚。用拟人修辞，把小鱼的样子、动作描写得很生动，增强了习作的趣味性。
范文展示
大蒜出芽观察日记9月19日 星期二 晴
今天，我决定亲手种一盆大蒜，仔细观察，看它们是怎样长出来的。
我找来一个漂亮的花盆，在里面装了一些松软的泥土，随手把蒜瓣往花盆里一撒。妈妈看见了说种蒜不能像撒豆子，要让它们立起来。又拿起一个蒜瓣，使劲往土里一插。妈妈又说我插倒了，要让尖的部分朝上，这样它们的小芽芽才会少走许多弯路。
我沿着花盆种了两圈，第一圈种了十三棵，第二圈种了七棵，手里还剩下一个最小的蒜瓣儿，我正准备把它扔掉，妈妈却阻止了我：“你为什么不把它种在花盆里呢？扔了多可惜呀！”
我说：“这么小的蒜瓣儿，肯定不会发芽。
妈妈说：“种上看看就知道了！”
听了妈妈的话，我把第二十一个蒜瓣小心翼翼地种在花盆中间。
种好了蒜瓣，我轻轻地为蒜瓣们盖上“小被子”，浇上充足的水，放在阳台上，期盼着它们能够好好地睡上一觉，明天一早就长出嫩绿的小蒜苗。
9月20日 星期三 晴
第二天一早，我顾不上刷牙洗脸，急忙跑到阳台上去察看。可是，空空的花盆里，哪里有小芽芽的身影？我想，它们也许是口渴了，急忙给它们浇了一碗水，上学之前又再三嘱咐妈妈一定要让它们晒到温暖的太阳。
为它们着急了一天，到了晚上花盆里还是没有丝毫动静，我不由得替它们担心起来，心想，它们的小芽芽是不是被可恶的小虫子吃得惨不忍睹了？真想刨开土看个究竟，又怕碰坏了它们娇小的身体。
9月21日 星期四 晴
今天，我怀着忐忑不安的心情来到阳台上。
“呀！”我看到了两棵乳白色的小芽芽，其中一棵已经钻出了地面，尖尖的头上顶着湿润的泥土，像个大力士在练举重，真惹人喜爱，我给它起了个响亮的名字叫“棒棒”。另外一棵像个害羞的小姑娘一样，正躲在泥缝里悄悄地向外张望呢。
9月22日 星期五 晴
小蒜苗已经长出了七棵，它们神气地挺着身体，像一个个健壮的小笋芽，好奇的看着蔚蓝的天空，金色的太阳，还有可爱的我。
晚上，小蒜苗又有九棵钻出了地面，我高兴极了，拿着尺子给它们量身高，“棒棒”当然是第一名：二十七毫米，而且，已经脱掉了乳白色的外衣，露出了五毫米长的绿叶，像害羞时的含羞草的叶子一样紧紧地贴在一起，尖尖的，像一把出鞘的宝剑。
那个差点被我扔掉的小蒜瓣长出的小苗苗，虽然像看起来依然瘦小，但是它却毫不示弱，后来居上，长到了十八毫米，进了前三名。
9月23日 星期六 晴
一夜之间，小蒜苗又长出了四棵，现在一共是二十棵，还剩一棵没有踪影。
十棵小蒜苗长出了嫩叶，“棒棒”的第一片嫩叶长到了十毫米，微微的张开，像一个绿色的斗篷，第二片叶子，就从这个斗篷的中间钻出来，就像被妈妈抱在怀里一样。第二片叶子也像一个小斗篷，它们面对面的站着，好像在谈论着它们那些还没有出世的弟弟妹妹。
9月24日 星期日 晴
最后一棵小芽芽终于拨开了泥土的眼皮，弓着背扭动着身子努力的往外钻了一天，终于露出了“庐山真面目”，它用头支撑住身体，撅着屁股趴在那里喘息着，仿佛是一个被3岁的小表妹写反了的7。看着它那难受的样子，我的脸红了，心想，一定是我这个马大哈不小心把它种反了的缘故。
开头扣题，引出下文对大蒜出芽观察收获的记录。
记录中蒜瓣的情况，用数字记述得清楚明白。
用心理描写写出了自己的内心感受，很真实。
用拟人修辞写蒜芽的颜色和样子，很形象。
用数字和修辞写蒜芽的高度和样子，增加了文章的趣味性。
无论是对蒜芽形状的描写，还是对“我”心理的描写，都很形象生动，读后让人难忘。
整体赏析
本文开头扣题，中间按时间顺序写出了蒜出芽的变化，在对蒜芽的颜色、形状介绍时，语言生动活泼，运用了比喻、拟人修辞手法，向读者展现出了蒜苗的可爱之处，读者亦深受感染，小蒜苗确实是可爱啊！
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蝉宝宝观察日记9月21日星期五晴
今天上科学课时，老师给我们每人发了四条蚕宝宝和一袋桑叶，让我们自己动手养蚕、观察蚕。同学们开心极了。
一到家，我就忙了起来。我找来一个大的塑料水瓶，把上面截掉，把几片桑叶铺在瓶底，小心地把蚕宝宝放了进去。一见桑叶，蚕宝宝就活跃起来了。它们在桑叶上边吃边爬，有一条吃饱了，趴在瓶口欣赏风景呢！蚕宝宝很喜欢这个宽敞明亮的家。
蚕宝宝白白的，胖胖的，肉乎乎的。我用手捏了一下它的身体，感觉软软的。我小心地把一只蚕宝宝放到一片桑叶上观察起来。蚕宝宝的身体一共有九节。蚕有六只胸足，八只腹足，还有两只尾足。它的身体两侧还有气门，身体两端一般粗，如果你不仔细看的话，就分不清它哪端是头，哪端是尾。
9月26日星期三晴
放学回家，我放下书包就马上去看蚕宝宝，发现早晨放进去的叶子快被吃完了，瓶子底上到处散落着一颗颗黑黑的东西，妈妈说那是蚕宝宝排出的粪便。我把蚕宝宝转移到一个盒子里，然后把这些粪便清理掉，把瓶子刷得干干净净，又放了一些新鲜的桑叶进去，再把蚕宝宝转移回来。回到干净明亮的家，蚕宝宝似乎很开心，吃得更欢了！
10月11日星期四晴
蚕宝宝长得越来越大了。今天中午，我去喂蚕宝宝时，发现最大的那一条蚕宝宝的胃口越来越差了，早晨放进去的叶子它几乎动也没动，它总是独自趴在瓶底的角落里一动不动，显得很没精神。难道它生病了？妈妈说它要吐丝结茧了。通过仔细观察，我发现它身体的颜色变得有点儿黄了，在它的周围，叶子上、瓶底的角落里都粘有一些细细的银丝，蚕真的吐丝啦！好期待蚕结茧啊！
10月13日星期六晴
今天一大早我就起床了，奔到养蚕的瓶子旁一看，发现蚕宝宝在瓶子的一个角里已经结好茧了，可能是在我睡觉的时候结的，没能亲眼看到结茧的全过程，真是遗憾！
通过养蚕，我对蚕的一生产生了兴趣，我还要对蚕进行观察，写出更好的观察日记。
开头交代养蚕的有关情况，引出下文。
对蚕的颜色、形状和感觉进行观察和描写，很形象。
观察蚕的外形，很全面，记述很准确，也很清楚。
用拟人的修辞手法描写蚕，很形象，读后给人留下鲜明深刻的印象。
结尾表达感受，突出了主题。
整体赏析
这是一篇写蚕的观察日记，作者按时间顺序记录了自己观察蚕的见闻和感受。小作者观察得很仔细，运用拟人的修辞手法，描写得很生动。结尾写出了自己的感受，中心也很明确。另外，日记格式正确规范。这是一篇不错的连续观察日记。
小金鱼（没有按日记格式写。）
我家养了几条小金鱼，我经常注意观察它们。
金鱼在水里悠闲地游着，它们的眼睛是凸出来的，像是要掉下来。看，它们胖敦敦的身上还穿着一件金红色的衣服;尾巴像一把大扇子，摆来摆去。（采用比喻写法写出了金鱼的尾巴的特点。）有时鱼会呆在角落里一动不动。我一拨水，它们被吓得游来游去。
鱼饿的时候，它们一看见靠近的人，就会随着你走的方向游过去。（这段写得太简单。）
金鱼真可爱，我喜欢金鱼。你有没有养呢?没有的话，赶快找来养吧!它们会给你带来很多乐趣的。
小金鱼2017年4月6日 星期三 阴（补上了日期及天气情况。）
我家养了几条小金鱼，我经常注意观察它们。
金鱼在水里悠闲地游着，它们的眼睛是凸出来的，像是要掉下来。看，它们胖敦敦的身上还穿着一件金红色的衣服;尾巴像一把大扇子，摆来摆去。有时鱼会呆在角落里一动不动。我一拨水，它们被吓得游来游去。
鱼饿的时候，它们一看见靠近的人，就会随着你走的方向游过去。我扔了一粒鱼食进去有一条鱼探出头来，像是在征求我的意见，我只好点了点头，这条鱼马上把鱼食吞了。它好像觉得自己独食，便游过去伙伴们身边，还他们碰碰嘴，像在说：“对不起。”我又放了一些鱼食下去，小金鱼们像十年没吃过东西一样，马上蜂拥过来抢，身子竖起来，张大嘴巴，像要把鱼食全部吞进肚子里。（这部分添加上了大量内容，写出了鱼儿吃食的详细过程。）
金鱼真可爱，我喜欢金鱼。你有没有养呢?没有的话，赶快找来养吧!它们会给你带来很多乐趣的。
整体赏析
修改后的文章不仅符合了日记的格式，而且详细地写出了鱼儿饥饿后吃食物的过程，让我们也有了亲自喂养金鱼的冲动。
参考答案：
1．（1）√ （3）√
2． 小乌龟 有趣 它长着三角形的头，一双滚圆的小眼睛，长长的脖子，还穿着一件深褐色的格子外衣。外衣十分坚硬，就像古时候将军的盔甲一样。我想逗它玩，就恶作剧地把它翻了个四脚朝天。只见它先是四脚乱蹬，然后头用力往地上一顶，脖子猛地一扭就翻过身来了，接着又把头昂得高高的，就像胜利的将军一样神气。
3． 自由命题 观察动植物，写观察所得
4． 写日记 动物植物中的一种 这种动植物的特点
5． 日期与天气情况 观察的过程 结论 事物特点
6．撒 我 脆弱 小芽儿 小青菜
7． 我家的阳台来了一排大小不一的蚂蚁，它们正浩浩荡荡地往那几颗果仁进军。啊，原来刚才那只小蚂蚁是一位“侦探员”，现在它把部队带来了。两只个子比较大的蚂蚁站在旁边发号施令，可能它俩是“指挥官”吧，只看见那些小蚂蚁好像听从它俩的“指挥”一样，正齐心合力地想把果仁抬走，可是，它们费了足足五分钟的劲，那果仁还是纹丝不动。这时候，一只小蚂蚁灵机一动，想到了一个好主意，就跑到‘指挥官’旁边说：“指挥官，我们这样是搬不动的，只要把果仁上的肉‘切’下来搬回去就行了，那果仁太重了。”于是，“指挥官”听从了小蚂蚁的话，重新发号，让那些小蚂蚁齐心合力把果肉“割”下来。不到一分钟的时间，在它们看来，那像小山一样的果肉就和果仁分离了。