部编版语文六年级上册第2单元同步作文：多彩的活动-写作指导范文赏析病文升格

这是一份部编版语文六年级上册第2单元同步作文：多彩的活动-写作指导范文赏析病文升格，共10页。试卷主要包含了描写内心感受，升华主题，要点面结合等内容，欢迎下载使用。

1．明确活动目标，交代活动前的准备工作。
2．写清活动经过，刻画具体画面，掌握点面结合的写作手法。
3．描写内心感受，升华主题。
审清要求
“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、“六一”儿童节演出，植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老人……这些校内外活动，你参加过哪些？
选一次活动写下来，和同学分享你的经历。
◎写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。
◎写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态。
◎把活动中的体会写下来。
写完后读给同学听，根据他们的建议，用修改符号修改自己的习作。
审清重点
关键词：过程、场面、体会
①要写清楚活动的过程。
②写好活动场面一定要注意，点面结合。
③写出参加活动的体会。
拟题思路
“多彩的活动”是一个话题，不适合直接作为作文题目，因此需要自拟题目。
1．以活动的名字来命名，如“辩论会”“歌咏会比赛”“接力跑比赛”“植树活动”“观看赛龙舟”“看望孤寡老人”等；
2．以自己的感受为题，如“一次难忘的演出”“人间处处是真情”“令人激动的拔河比赛”“操场真热闹”“一次有意义的活动”等。
写作思路
✒ 1．过程写完整
写活动首先要叙述完整。一般来说，一次活动的时间、地点、人物都会出现在文章的开头，用一句简短的话做个交代。这些基本的要素交代完以后，就要开始写活动的过程。活动过程一般分三个部分，活动前、活动中、活动结束，这三个部分缺一不可。
✒ 2．按一定顺序写
活动的内容很多，要按一定的顺序来写。可以按时间顺序，先进行的内容先写，后进行的内容后写。有些活动还可以按地点的转换顺序来写。
✒ 3．要详略得当
写活动的过程时并不是要把所有的内容都非常具体地写下来，而是选择最精彩、感受最深的地方详写，其他的地方略写就可以了。要把重点的地方写具体，就要把活动中人物都做了什么，是怎样做的，说了什么，是怎么说的写清楚。
✒ 4．要点面结合
活动中光有对主要人物的描写还不够，还要写好集体活动，做到点面结合，对于一些比赛、表演性的活动，除了写好参加活动的人物外，还要写一写观众的反应。
✒技巧一：运用生动的细节描写把印象深刻的部分写生动
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。没有细节就没有艺术，成功的细节描写会让读者印象深刻，提高文章的可读性。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们，我们的任务胜利完成了!”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
点评：在这段写狼牙山五壮士屹立于峰顶，跳入悬崖的文字中，作者详写了班长马宝玉的语言和动作，略写了其他壮士的动作和语言，充分展现出五位壮士英勇献身的革命精神。
✒技巧二：点面结合把活动场景写生动
1．所谓“点”，指的是最能显示人、事、景物的形象、状态、特征等的详细描写；
吴佳佳跑在最前边，她的双腿快速轮换，双臂使劲摆动着，眼睛盯着终点，飞速前进。她的同位张翔路张着大嘴，扯着嗓子大声为她加油，他的力气不比吴佳佳用得少，真是超赞的拉拉队员！
所谓“面”，指的是对人、事、景物的叙述或概括性描写。，点而结合就是“点”的详细描写和“而”的叙述或概括性描写的有机结合。
发令枪一响，所有运动员像离弦的箭一样冲了出去，你追我赶。现场观众的呼喊声也是此起彼伏，加油声、呐喊声不绝于耳。
2．场景描写时，一定要注意点面结合。要有总体概括，使读者对场景总体面貌有所了解。但场景中也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，从而做到有点、有面。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
用横线画出段落中“面”的描写，用波浪线画出“点”的描写。
◆佳作一
◆佳作二
✒好词
描写活动的词语：
左躲右闪 摇头晃脑 防不胜防 躲闪不及 七手八脚
蹑手蹑脚 手舞足蹈 手忙脚乱 大摇大摆 手足无措
描写场面的词语：
人山人海 欢呼雀跃 鸦雀无声 枪林弹雨 眼花缭乱
锣鼓喧天 其乐融融 浩浩荡荡 载歌载舞 热火朝天
✒佳句
1．动作描写
我先把绳子解开，双手握住绳柄，把绳子甩到身后，向上一提，绳子正好到我的小腿。开始跳绳了，我把绳子向前一甩，绳子快到脚下的时候，我飞快地跳了起来，绳子从我的脚下轻轻滑过。绳柄在我手中迅速地画着圈。(节选自《一次跳绳比赛》)
2．场面描写
看，整齐的步伐：听，喧天的掌声。这一切，在蓝天、白云的映衬下显得格外吸引人。首先是穿着白蓝相间服装的鼓号队绕操场行走。紧随其后的是各班同学组成的仪仗队，每个队伍前面都有一个代表举着彩色的旗帜，并带领本班同学喊起自己班级的口号。
✒开头
1．先声夺人式
“加油！加油！”是哪儿如此热闹？当然是今天第三节课的操场上！为什么这么热闹？因为我们六年级正在举行阳光体育活动——拔河。（《激烈的拔河比赛》简评：直接写情景，未见其人，先闻其声，声势夺人。）
2．开门见山式
星期六的下午，我们在班主任王老师的带领下，一起去市敬老院看望那里的孤寡老人。
3．描写式
伴随着习习秋风，我们迎来了一年一度的秋季运动会。在这艳阳高照的日子里，开幕式拉开了帷幕。看，整齐的步伐；听，喧天的鼓声。在蓝天、白云的映衬下，运动会马上要开始了。(节选自《难忘的秋季运动会》)
童年是令人向往的，是充满诗情画意的。课余时，我们几个小朋友经常在一起做一些有趣的游戏，什么踢足球呀，捉迷藏啊，打玉球呀…玩得不亦乐乎。看，激动人心的捉迷藏游戏慢慢地拉开了序幕。(节选自《难忘的捉迷藏》)
✒结尾
1．感悟式
通过这次辩论会，我知道了读书要选好书读，只有选对了书，才可以学到更丰富多彩的知识。（《记一次精彩的辩论会》）
这次运动会，我没有任何遗憾，我还从中明白了一个道理：“只要我们团结一致，齐心协力，就能获得最后的胜利！”（《运动会的乐趣》）
2．抒情式
这真是一次精彩的运动会，让我难以忘怀。（《精彩的校运会》）
虽然我们输了，但队员们尽了全力。这场比赛令我们难忘。我希望大家不要灰心，我相信经过努力，我们一定能在下次比赛中取得全年级第一。（《难忘的篮球赛》）

1．要求：点面结合，记一次别开生面的活动。
第一步：你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔哦，先想想下面的几个问题，然后编写好写作提纲。
（1）你打算写什么活动？
（2）这次活动的经过是怎样的？活动中你印象最深的是什么？
（3）你打算描写哪些面和点？描写点的时候描写什么神态、动作等？
（4）你要用什么样的形容词和动词让活动场面更精彩？
（5）你打算拟一个什么样的题目？
第二步：根据提纲，来完成你的习作吧。
作文提纲
题目

中心

开头

中间

结尾

参考答案：
1．
范文：
一次有意义的活动
在我的身边发生过许许多多的事情，它们就像天上的星星一样，数也数不清，有的开心，有的悲伤，还有的深受教育。其中有一件事令我记忆犹新，那就是制作花篮。
上个星期五的班队课上，老师带着我们制作花篮，大家都欣喜若狂。我和刘祝青，张蕾被分在一组。
制作花篮当然得有材料啦！你猜猜是什么？哈哈，猜不出来吧，就让我来告诉你吧：首先要一个大可乐瓶，一把剪刀，彩纸和一点双面胶。
开始制作花篮啦！我拿出可乐瓶和剪刀，想把瓶子的上半部分剪掉，于是我把要剪的地方压扁，啊呀！意外情况出现了：虽然瓶子的上半段被我压扁了，剪刀也很锋利，但还是剪不断。刘祝青看见了，亲自出马，拿起剪刀，夺过瓶子，费了九牛二虎之力终于把瓶子的上半部分剪掉了。接着，我又学着老师的样子，把瓶子口的一圈见了下来，从瓶子下面套了上来，然后又把环上面的剩余部分竖着剪成一条一条的，不粗也不细，再把它们弯下去，插在下面的那根环里。来瞧瞧张蕾吧，看，她是多么专心啊，用铅笔仔仔细细地在彩纸上画花，而刘祝青则是飞快地剪花，这花是用来干吗的呀？当然是用来装饰的喽！
转眼间，一个个精美的花篮展现在桌子上。开始评比了，可我们组因为还没做完，只好淘汰了，最后王心雨组获得了第一名。
通过本次活动，不仅锻炼了我们的动手能力，还让我们知道了团结合作的重要性，更让我知道了要成功做成一件事既要讲质量，也要讲速度。