部编版六年级语文阅读专项训练6：寓言

这是一份部编版六年级语文阅读专项训练6：寓言，共10页。

1．阅读方法指南
寓言是一种重要的文学样式，它最显著的特点是借助故事说道理，也就是通过一个具体形象的小故事，运用比喻、比拟、象征等艺术方法，来阐发一种深刻的哲理，这种哲理就是寓言的寓意——从生活中总结出来的有益的经验或教训。阅读此类文章，可从以下几个方面入手：
一、了解寓言的特点。寓言是一种用故事来寄寓道理的文学体裁，与小说、童话不同的是，寓言的故事情节往往比较简单，篇幅比较短小，语言则高度凝练，具有明显的讽喻意义。其主题思想多是借小喻大，借远喻近，借古喻今，借此喻彼。了解了寓言的特点，有助于我们理解寓意。
二、分析寓言中的人物形象。我们在阅读寓言的时候，一定要通过品读语言、分析形象来领会寓言的寓意，并从中受到启发和教育。如《东郭先生和狼》塑造了东郭先生、农夫和狼三个不同的形象，通过东郭先生和农夫对狼不同态度的对比，认识狼的狡猾、凶残，东郭先生的糊涂、愚蠢，农夫的机智、果断，懂得“决不能怜悯像狼一样的恶人”的道理。
三、分析事情发展的过程。如《拔苗助长》，写了一个农民希望禾苗长得快一些，他就把禾苗拔高，结果禾苗全部枯死了。希望禾苗长得快是这个农民的愿望，把禾苗拔高是禾苗枯死的原因，农民违背了禾苗生长的规律，最终事与愿违。根据这样的分析很容易归纳出寓意：一个人做事不能光凭自己的愿望，而应该按照事物发展的规律去做，才能把事情做好。
四、归纳寓意的常用方法。1．看寓言的题目。寓言的题目一般都是对寓言内容的高度概括，通过搞清题目的意思，从而弄清寓意，这是最常见的一种归纳寓意的方法。我们只要把题目的意思搞清楚了，也就知道其寓意了。2．看寓言的开头和结尾。有的寓言在开头、结尾处，往往有暗示寓意的语句。3．看重点段落和关键语句，以及各段意思的共同点。寓言中的某些重点语句，往往蕴含着深刻的寓意，我们只要反复推敲，就能得出寓言的寓意。4．联系实际是弄懂寓意的关键。寓言的主人公一般都象征着生活中的人或事物。我们在阅读时，一定要联系生活实际，这样有利于理解文章的寓意。
典型例题讲解
阅读下文，回答问题。
鹰与云雀
在山丘一块突兀的岩石上，鹰与云雀相遇了。云崔招呼道：“先生，您早哇！”鹰睥睨（pì nì,眼睛斜着看，表示傲视或厌恶）了她一眼，低声答了句：“你早！”
云雀说：“祝您万事如意，先生！”
鹰答道：“是呀！我是万事如意，不过，难道你不知道我是百鸟之王。我不先开口，你就不能同我讲话吗？”云雀说：“在我看来，我们是一家人嘛。”
鹰轻蔑地瞅了她一眼，说：“谁说你和我是一家人？”
云雀答道：“不过我愿意提醒您，您能飞多高，我也能飞多高；我还能唱歌，使大地其他生灵心中感到欢乐，而您却无法给他们增添什么乐趣。”
听了这话，鹰恼羞成怒地说：“什么乐趣不乐趣的，你这个自以为是的小东西！你不过只有我爪子大小，我一下就可以把你啄得粉碎！”
云雀一下子飞到鹰背上，啄起他的羽毛来。鹰难受得要死，就拼命往天上飞，想把云雀从背上甩下去，然而却是枉费心机，云雀还是趴在鹰的背上。鹰又气又恨，最后只好又落在原先那块突兀的岩石上，咒骂时运不济，怨自己倒霉。这时，一只小乌龟爬到了鹰眼前，看到这情景。笑得前仰后合，竟翻倒过去，四脚朝天。
鹰居高临下地瞧着乌龟，说：“你这个东西，世界上谁都比你爬得快，你笑什么？”
鸟龟答道：“我怎么看到你变成一匹马了？竟让一只小鸟骑在背上！我可比你好得多！”
于是鹰说道：“管你自己的事去吧，这是我和我的小妹云雀之间的家事，不用外人管！”
2．云雀对鹰的态度前后有什么变化？
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3．鹰、云雀各有什么性格特点？
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4．对于云雀的招呼，鹰的回应是“睥睨了她一眼，低声答了句：“你早！”，根据鹰的神态和语气，你觉得鹰当时会想些什么？
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5．这则寓言故事给了你哪些启示？请写出两点。
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经典阅读训练
阅读下面的文章，回答问题。
狼的陷阱
一只狼躲在一个山洞里，等待猎物的到来。
然而，等了一个小时也未见猎物的踪迹。它想：这一定是陷阱布置得不具诱惑力，应该用点什么办法把猎物吸引过来。于是，它采集了一些鲜嫩的青草，撒成一条草道，一直延伸到洞里。它隐藏在洞口，等待猎物上钩。
果然，一只山羊循着草迹走来。一直钻进了洞里。狼大喜，一下用身子将洞口封住，直扑过去。山羊情急之下向洞的深处跑去，最后从后门跑了。
狼十分的懊丧，怎么没有注意到这个细节，让到嘴的肉丢了。于是狼将洞里的出口做了一番巡视，将其他的洞口堵牢，然后又躲在入口处等猎物。一只野兔又循着草迹而来，狼猛扑过去。机警的兔子迅捷地向洞口跑去，最后躲在一个石罅下不见了。怎么还会有这样的问题发生呢？狠又是一番懊丧，于是它又费了一番心机，将所有可以躲藏的石罅塞上，最后看看的确无懈可击了，才又回到洞口躲藏，洞外 传来一阵嘈杂的脚步声。狼十分惬意，心想：“这下应该十拿九稳吧？”可是事出意外，进来的（虽然 不是）猎物，（但是 而是）一帮持枪的猎人。狼大惊，没命地向洞里跑去，可是可逃的地方堵了，可躲的地方也堵了。它没有什么地方可逃，最后在洞的深处被捉。猎人提着狼不停地摇头，说：“这可真是一只聪明的狼，竟设置了这样好的陷阱。”是的，世上的陷阱起初都是给别人设的，后来却往往是陷了自己。
6．“世上的陷阱起初都是给别人设的，后来却往往是陷了自己。”说说你对这句话的理解。
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7．找出文中你觉得富有哲理的一句话，抄写在下面的横线上。
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8．狼为了把陷阱布置得完美一些，它先后用了哪些方法？你是怎样评价狼的？
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9．选出文章中括号内正确的关联词。
阅读下面的文章，完成习题。
狐狸攀亲
狐狸想攀一门有势力的亲戚，便找到山羊做自己的参谋。山羊说：“你和老虎攀个亲戚吧！”
狐狸说：“老虎在这山上为王的时候，我已经和他攀上亲戚了。后来，老虎病了，狮子来了，我向狮子告发过老虎偷吃黄牛的行为，老虎从此就不再理我了。”
山羊说：“你和狮子攀个亲戚吧！”
狐狸说：“我向狮子说了足有三大车的好话，还特别为他那卷毛写了首颂诗，后来，到底攀上了亲戚，可是现在大象来了呀！”
山羊说：“你为什么不跟大象攀个亲戚呢？大象的势力不是更强大吗？”
狐狸说：“我已经去过了。我对大象说：‘狮子是什么东西？那满头卷发就证明他是个残忍的家伙！他哪能和您比？您这条大鼻子，就是贤明的象征呀！我们全体兽类对您敬佩得五体投地呀！’”
山羊问：“大象没跟你做亲戚吗？”
狐狸答：“没有。大象说：‘你以前不是为狮子的卷毛写过颂诗吗？现在却说卷毛是残忍的标记，你现在说我的鼻子是贤明的象征，说不定哪一天，它就成为蠢笨的标记了。去，去，去！’”
山羊良久不语。
狐狸说：“山羊兄，咱们攀个亲戚好不好？我一向对您就有极为深刻的印象。看您那把美丽的胡须，多么朴实、善良、老成持重啊！”
山羊说：“谢谢您，咱们再见吧！我担心说不定什么时候，你会从背后咬我一口的！”
我看大象、山羊比老虎、狮子聪明，因为他们没有接受狐狸甜言蜜语的奉承。
10．根据意思，在文中找出对应的成语。
（1）形容敬佩到了极点。( )
（2）阅历多，办事稳重。( )
（3）为了讨人喜欢或哄骗人而说的好听的话。( )
11．老虎、狮子为什么跟狐狸做亲戚？这表现了老虎、狮子怎样的性格特点？
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12．狐狸分别跟大象、山羊讲了很多好话，为什么都攀不成亲戚呢？这表现了大象、山羊怎样的性格特点？
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阅读下文，回答问题。
是谁出卖了刺猬
在森林里，狐狸垂涎刺猬的美味很久了，但一直苦于刺猬的一身硬刺——只要狐狸一靠近，刺猬便蜷成一个大刺球，让狐狸一点办法都没有。
刺猬和乌鸦是好朋友，一天，刺猬和乌鸦聊天，乌鸦很羡慕刺猬有这么好的铠甲，便说：“朋友，你的这一身铠甲真好啊，就连狐狸都没办法。”刺猬经不起乌鸦的吹捧，忍不住对乌鸦说：“其实，我的铠甲也不是没有弱点。当我全身蜷起时，腹部还有一个小眼不能完全蜷起，如果朝那个小眼吹气，我受不了痒，就会打开身体。”乌鸦听了十分惊讶，原来刺猬还有这样一个小秘密。刺猬说完后，对乌鸦说：“我这个秘密只跟你说过，你可千万要替我保密，要是传出去被狐狸知道了，那我就死定了。”乌鸦信誓旦旦地说：“放心好了，你是我的好朋友，我怎么会出卖你呢？”
过了不久，乌鸦落在了狐狸的爪下。就在狐狸要吃掉乌鸦的时候，乌鸦突然想到了刺猬的秘密，便对狐狸说：“狐狸大哥，你难道不想尝尝刺猬的美味？如果你放了我，我就告诉你刺猬的死穴，狐狸眼珠子一转，便放了鸟鸦，鸟鸦便对狐狸说了刺猬的秘密，
后果可想而知，在刺猬被狐狸咬住柔软的腹部时，他绝望地说：“乌鸦，你答应替我保守秘密的，为什么出卖我？”
小时候看了这个故事，我还为乌鸦出卖了朋友生气，但随着年龄的增长，我慢慢领悟到，真正出卖刺猬的其实是他自己……
13．根据下列意思，在文中找出相应的词语。
（1）因想吃而流口水，比喻看见别人的好东西想得到。( )
（2）指致命的穴位，常用比喻十分重要的事物。( )
14．根据短文内容补全短语。
( )的狐狸 ( )的刺猬 ( )的乌鸦
15．有同学说，乌鸦不守信用。曾经信誓旦旦地答应为刺猬保密的，可到关键时刻，却出卖朋友。这种鸟不值得与他做朋友。你是怎么想的呢？请谈谈你的看法。
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16．“但随着年龄的增长，我慢慢领悟到，真正出卖刺猬的其实是他自己……”谈谈你对这句话的理解。
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名校真题在线
阅读短文，回答问题。
三月和牧羊人
从前，有个牧羊人，他放的羊比海滩上的沙子还多。虽然他有这么一大群羊，但他总是提心吊胆的，生怕死掉一只。冬季很漫长，牧羊人所做的就是乞求各个月：“十二月啊，您发发慈悲吧！一月啊，您可不要把我的羊冻死！二月啊，您的大恩大德我永远不忘！”
这几个月都停下来听牧羊人的乞求。牧羊人的乞求就像所有的表示敬意的行为一样，令他们感动，他们便满足了他。整个冬天既没有刮风下雨，也没有冰雹，更没有流行任何疾病，羊群在整个冬天里继续吃草，甚至连一次感冒也没得过。
接着到了三月。三月得脾气很坏，不过一切过得都还算顺利。到了三月得最后一天，牧羊人不再担心害怕了，因为眼看就是四月了，春天就要来了。牧羊人觉得他的羊安全了，就收回了原先那种恳求的语调，换上一副嘲弄的嘴脸，自吹自擂起来：“三月啊三月，你自以为是羊群的大害，可是现在谁还怕你呢！我才不怕你呢！春天到了，你不能把我怎么样啦！你赶紧从这里滚开吧！去你该去的地方。”
听到这个忘恩负义的牧羊人竟敢如此说话，三月气得就好像鼻子上跳上了苍蝇。他气鼓鼓地跑到它兄弟四月那里，说：“噢，四月，我的兄弟，请你借三天给我，我要惩罚那个牧羊人，让他感到后悔。”
四月很热爱自己的兄弟三月，就借了三天给它。三月立刻到各处召来了狂风暴雨，还召来了瘟疫，把这些全都散布到羊群中。第一天，公羊和绵羊都生病死了，牧羊人无能为力，只能眼睁睁地看着。第二天，羊羔也都病死了。第三天，一只活的羊也没有了。牧羊人只剩下自己的一双眼睛，好哀哭自己的命运。
17．文章开头为什么要说“他放的羊比海滩的沙子还多”？
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18．牧羊人的两处语言都用感叹号，你能品读其不同的情感吗？
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19．牧羊人的乞求为什么得到准许？这寓示着什么？
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20．说说结尾的妙处。
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21．本文的寓意是什么？
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参考答案：
1．略
【详解】略
2．起初是比较尊敬的，并且对于鹰的挑衅据理力争，后来就是在戏弄鹰了。
3．鹰：傲慢、自满、虚伪；云雀：礼貌、热情、聪明、勇敢。
4．示例1：就你这只小云雀也配跟我讲话！示例2：你这小家伙，没大没小，我没开口，你居然就开口了！
5．示例：做人要踏实、谦虚，这样才能赢得他人真正的尊敬和爱戴；要学会欣赏别人，不能恃强凌弱。
【详解】1．本题考查学生对文章内容的理解。解答时，我们要抓住云雀的语言、动作进行分析。刚见到鹰时，云雀先打招呼，态度是恭敬的。对于鹰的轻蔑态度，云雀有条理地进行反驳。最后云雀主动出击。成功地让鹰屈服。
2．本题考查学生对描写对象的性格特点的把握。答题时，我们要抓住描写对象的语言、动作、神态等，从鹰对云雀的前后态度，云雀对鹰的前后态度中分析两者的性格特点。
3．本题考查学生通过细节揣摩描写对象的心理。从“睥睨“低声”等词可以看出，鹰对云雀的态度是轻慢的，解读鹰的心理时注意抓住这一点。
4．本题考查学生结合生活实际谈启示。文中的鹰依仗自身的强大而瞧不起小小的云雀，最后却被云雀戏弄，实际上是现实生活中某些不良现象的反映。可根据自己的理解来谈，言之有理即可。
6．我们精心算计别人，把陷阱设得太严密的时候，结果是把自己的退路也塞了，自己也就陷了进去。
7．是的，世上的陷阱起初都是给别人设的，后来却往往是陷了自己。
8．狼先后用了青草引诱、洞口堵牢、石罅也塞上这三种方法。它是一匹贪婪、愚蠢的狼。
9．不是 而是
【分析】6．本题主要考查对关键句子的分析、鉴赏能力。首先需要联系上下文，理解句子的大致内容，思考句子运用了哪些修辞手法或者描写方法，抓住要点，再利用关键信息进行分析，体会句子所表达的情感。该句子是对文章主题的一种升华，告诉我们给别人设下陷阱，最后反而会陷害了自己的道理。
7．本题主要考查对文章关键内容的定位、抓取能力。首先需要思考题目中的重点信息并抓住要点。根据题目要求，在文中找出富含哲理的话，例如文章的最后一句话，“是的，世上的陷阱起初都是给别人设的，后来却往往是陷了自己”。
8．本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。根据题目要求，在文中找出狼布置陷阱的内容，从文章内容可以得知，狼每次的失败，都会对陷阱进行布置，因此找出该内容即可。从中可知它是一匹贪婪、愚蠢的狼。
9．本题主要考查对关联词语的理解能力。首先要了解关联词语的逻辑关系，再将关联词带入句子体会整个句子的句意，然后选择合适的关联词。“不是……而是……一组表示并列关系的关联词：“不是……虽然……”表示转折关系。该句子应该使用并列关系的关联词。
10． 五体投地 老成持重 甜言蜜语
11．因为老虎和狮子喜欢听好话。表现了老虎、狮子虚荣心强的性格特点。
12．因为他们看透了狐狸的狡猾和虚伪。表现了大象、山羊朴实的性格特点。
【分析】10．此题考查根据意思写成语。
五体投地：指两手、两膝和头一起着地。
老成持重：指人经验丰富，办事老练稳重，不轻举妄动。
甜言蜜语：意思是为像蜜糖一样甜的话。比喻为了讨人喜欢或哄骗人而说好听的话。
11．考查学生对短文内容的理解能力。细读短文可知，狐狸善于花言巧语，它先是和老虎攀上亲戚，后来，老虎病了，狮子成了老大，它又向狮子说了足有三大车的好话，还特别为狮子的卷毛写了首颂诗。终于狐狸又和狮子攀上了亲戚。可见老虎和狮子的性格特点都是爱慕虚荣，爱听好话。
12．此题考查对短文内容的理解能力。结合语句“你以前不是为狮子的卷毛写过颂诗吗？现在却说卷毛是残忍的标记，你现在说我的鼻子是贤明的象征，说不定哪一天，它就成为蠢笨的标记了。去，去，去！”“谢谢您，咱们再见吧！我担心说不定什么时候，你会从背后咬我一口的！”可知他们看透了狐狸的狡猾和虚伪。表现了大象、山羊朴实的性格特点。
13． 垂涎 死穴
14． 狡猾 愚蠢 怕死
15．示例一：我同意这位同学的说法。因为刺猬拿乌鸦当朋友，可乌鸦为了在狐狸的爪下求得生存，贪生怕死，不遵守朋友之间的信用，是不值得和他做朋友的。
示例二：我不同意这位同学的说法。因为乌鸦在狐狸的爪下，出于求生的本能，才出卖刺猬的；而且如果刺猬不把自己的秘密告诉他，乌鸦也不可能知道。
16．示例：刺猬不应该把自己这么重要的秘密告诉乌鸦，与其说是乌鸦不守信用出卖了刺猬，还不如说是刺猬的愚蠢把自己出卖了。
【分析】13．考查根据意思，在文中找出相应的词语。
联系上下文可知，垂涎指因想吃到而流下口水。比喻看见别人的好东西想得到。
死穴指能致命的穴位。常用比喻十分重要的事物。
14．考查根据短文内容补全短语。
从“狐狸垂涎刺猬的美味很久了，但一直苦于刺猬的一身硬刺，一点办法都没有。”“狐狸眼珠子一转，便放了鸟鸦”可知狐狸的狡猾。
从刺猬出卖了自己的秘密最终为此丧命可知刺猬的愚蠢。
从乌鸦为了在狡猾的狐狸的爪下求得生存，不遵守朋友之间的信用，泄露秘密，可知乌鸦贪生怕死。
15．此题考查了对短文内容的理解能力。这篇童话故事写了愚蠢的刺猬出卖了自己的秘密，可乌鸦为了在狡猾的狐狸的爪下求得生存，贪生怕死，不遵守朋友之间的信用，是不值得和他做朋友的。结合文章主旨谈看法，言之有理即可。
16．考查对句子的理解能力。解答此问题要联系生活实际，要想别人为你保守秘密，首先自己要为自己保守秘密。
17．夸张的手法，与结局形成对比
18．第一处是真诚的乞求，第二处是得意与嘲弄。
19．因为从乞求中12月、1月、2月感受到了尊敬，寓示尊敬别人也会换来别人的尊重。
20．充满讽刺意味，忘恩负义的人结局就是哀哭。
21．做人不能忘恩负义，要懂得感恩的道理。
【分析】17．本题考查句子的赏析及作用。
“他的羊比沙滩上的沙子还多”运用了夸张的修辞手法。要结合最后一段内容谈作用：与结局的“第一天，公羊和绵羊都生病死了，牧羊人无能为力，只能眼睁睁地看着。第二天，羊羔也都病死了。第三天，一只活着的羊也没有了。牧羊人只剩下自己的一双眼睛，好哀哭自己的命运”形成鲜明的对比，突出寓意。
18．本题考查对句子的理解能力。
牧羊人的第一处感叹句：“十二月啊，您发发慈悲吧！一月啊，您可不要把我的羊冻死！二月啊，您的大恩大德我永远不忘！”此时体现出牧羊人是真心诚意的祈祷。
牧羊人的第二处感叹句：“三月啊三月，你自以为是羊群的大害，可是现在谁还怕你呢！我才不怕你呢！春天到了，你不能把我怎么样啦！你赶紧从这里滚开吧！去你该去的地方。”此时春天来了，牧羊人的担心没有了，对即将过去的三月语言激烈随意嘲弄、露出了忘恩负义的本性。
19．本题考查对短文内容的分析理解能力。
根据文中句子“这几个月都停下来听牧羊人的乞求。牧羊人的乞求就像所有的表示敬意的行为一样，令他们感动，他们便满足了他。”可知十二月、一月和二月感受到了牧羊人的尊敬，因此同样尊重牧羊人，满足了他的祈祷。
20．本题考查对段落作用的理解分析能力。
分析短文可知这是一篇寓言故事，是含有讽喻或明显教训意义的故事，结尾通过三月对牧羊人的惩罚及牧羊人的悲惨结局使故事极具讽刺教育意味，揭示忘恩负义的人是不会有好结果的道理。
21．本题考查对寓言故事寓意的总结和概括。
通读文本，我们可以分析出十二月、一月和二月感受到了牧羊人的尊敬，因此满足了牧羊人。而对三月牧羊人得意嘲弄、忘恩负义，激怒了三月，所以惩罚了他，通过惩罚让牧羊人感到后悔。从中悟出做人不能忘恩负义，要懂得感恩的道理。这也是这篇寓言故事的寓意。