部编版四年级语文阅读专项训练5：童话、寓言

这是一份部编版四年级语文阅读专项训练5：童话、寓言，共13页。

1．阅读方法指南
童话阅读
童话源于古代的神话和传说，具有奇妙的幻想、曲折的情节、优美的语言、有趣的内容。童话一般分为拟人化童话、超人化童话、知识童话（科学童话）等。阅读童话时要从以下几个方面入手：
一、理解童话中的幻想内容。
童话的魅力来自它的幻想和夸张。这既是童话的艺术手法，也是区别于其他文学形式的地方。所以童话里的人物是虚构的，环境是假设的，情节、事件也不是生活中所实有的。但幻想不是胡思乱想，夸张不是不合逻辑的随意编造，它们都不能离开社会现实而独立存在。我们在理解时，应该把它作为客观生活的反映。
二、把握童话中的比拟特征。
比拟，包括拟人和拟物，就是通常说的人格化手法。童话作品常常把非人的有机物、无机物以及抽象的思想、概念比拟成人，赋予人的思想感情、行为动作和说话做事的能力。这样，猫狗虎豹，花草树木，一沙一石，一旦进入童话领域，就“活”起来了，就成为具有喜怒哀乐、七情六欲的生灵。因此，我们在阅读童话时，千万不能孤立地、静止地看待非人的有机物、无机物，而要把它们看做活生生的人。
三、重视童话的现实意义。
不论是童话的幻想、比拟、夸张，还是它的思想内容，都源于现实生活，折射现实生活。例如，社会上有冻死孩子的事情，才出现安徒生的《卖火柴的小女孩》那样的童话；世界上有些虚伪的、自欺欺人的人，才出现像《皇帝的新装》那样的作品；还有善与恶、苦与甜、笑与哭等情景在童话里的出现，无一不是对社会现实的反映。因此，我们随作者进入了一个个美妙神奇的童话世界，与作品中的人物一起上天入地、嬉笑怒骂的时候，决不能小视它的现实意义。
寓言阅读
寓言故事是文学体裁的一种，是含有劝谕或讽刺意味的故事。它的故事情节简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中得以体现。中国古代有名的寓言故事有《揠苗助长》《自相矛盾》《郑人买履》《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》等；国外的寓言故事《农夫与蛇》在世界上享有很高的知名度。寓言的主人公可以是人，可以是动物，也可以是植物等。阅读寓言时要从以下几个方面入手：
一、把握寓言中的“故事”。
寓言从结构上看，大多分为故事和教训两部分。所以，首先要把寓言当作故事去读，弄清楚寓言叙述的是一件什么事，事情的起因、经过、结果怎样，故事中有哪些人物（有时是采用拟人手法写的植物、动物等），主要人物是谁，他们（它们）各自扮演了什么角色。比如《揠苗助长》，故事的起因是“一个人一心盼着自己的禾苗快快长高”；经过是“他走下田去，把地里的禾苗拔高了一些”；结果是“他儿子跑到地里一看，禾苗全都枯死了”。
二、领会寓言的寓意。
阅读寓言仅仅停留在故事上是远远不够的，最重要的是通过对故事的分析，由浅入深，由表及里地把握寓言的含义。如《揠苗助长》告诉我们的就是，光有良好愿望而没有实事求是的科学态度，必然会把事情办坏。
三、掌握艺术手法，体会寓言的生活哲理。
除了理解寓言的寓意，还要根据寓言联系生活实际去深入体会它的教育意义。寓言篇幅短小，语言简洁，结构单一，一般采用一事理的写法，所以它的层次很清楚。它经常使用拟人、夸张、讽刺等表现手法，像《狼和小羊》《狐狸和乌鸦》，虽然写的是动物，但是它批评、讽刺的都是我们现实生活中的人或事。再如读了《滥竽充数》这篇寓言后，我们应当想想：我们的生活中有没有滥竽充数这样的人和事呢？我们应该怎样去识别和揭露他们，不让那些投机者们浑水摸鱼去危害社会呢？
除此之外，在阅读童话和寓言时，我们还应该注意学习童话和寓言中形象的比拟、恰当的比喻、精练的语句和丰富的词汇，来提高自己的阅读和写作能力。
典型例题讲解
阅读下面的童话故事，完成练习。
狼和狐狸
自从狐狸从乌鸦嘴里骗到肉饱餐一顿后，就很少外出捕食了。狐狸自恃聪明，点子多，便千方百计地从别的动物那里骗现成的食物。
狐狸的甜言蜜语对大多数动物还是很管用的，因为总有一些热衷虚荣、爱听好话的动物上当。
狼很羡慕狐狸。狐狸每天只要动几下嘴，装出几个迷人的笑脸，食物就会来到他的面前，不必自己辛苦地东奔西跑，就能填饱肚子。
一天，狼找到狐狸，诚恳地说：“狐狸老弟，你真行，能传授给我几招吗？我们兄弟一场，你也不忍心看我一天到晚为三餐而四处奔波吧。”狐狸听了，心里甭提多得意了，他对狼的话十分受用，说道：“狼大哥，干这活要有足够的智慧和清醒的头脑，可不是谁都干得了的！”
狼见狐狸搪塞他，非常生气，对狐狸吼道：“狐狸，你教还是不教？不教，我吃了你！”狐狸心里很害怕，赔笑说：“大哥，你消消气，我没说不教你呀！你看你，这么耐不住性子，早把人家吓跑了，还能吃得到吗？”狼想想也有道理，说道：“那好，你说吧，我应该怎么做？”
狐狸把狼带到小河边，清澈的河水映出了狐狸和狼的倒影。狐狸对狼说：“首先你要练习笑容。所谓‘伸手不打笑脸人’，你要先用微笑赢得别人的信任，消除别人对你的敌意、警惕，然后才能进行下一步。”
狼对着河水，咧开嘴笑了一下，样子难看极了。阴森森的牙齿露在外面，让人见了就发抖，别说同他讲话了，就算是再看他一眼也要鼓起十二分的勇气。狼对自己的笑容也不满意，问狐狸：“我怎么笑得这么别扭？”狐狸告诉他：“你这样皮笑肉不笑，一看就是居心不良。你要发自内心地笑，就像真的见到一顿丰盛的大餐一样。看，我笑给你看。”说着，狐狸露出媚笑。狼见了，不得不佩服狐狸的本事，竟然把虚假的笑容表现得这么真实。
狐狸认为这也不是个办法，决定带狼去实践。
闷热的天气引得蝉在树上唱个不停。狼想吃蝉，狐狸想了一个计第。对狼夸耀说：“狼大哥，看我的，你好好学着点儿。”狐狸站在树的下面，开始对蝉大加赞扬：“蝉啊蝉，你的歌声真动听，你的嗓音真迷人，快下来吧，让我看看是多大的动物发出这么响亮的声音。”
蝉识破了狐狸的诡计，摘了一片树叶扔下去。狐狸还以为是蝉，扑了过去。
蝉对狐狸说：“你这家伙，你以为是我下去了，那就错了。自从我看见你的粪便里有蝉的翅膀，我就对你有所警惕了。”
狼见狐狸失败了，摇摇头，心想：还是靠自己的本事吃饭吧，这样才踏实。
2．根据文章内容填空。
( )的笑脸 ( )的头脑
( )的河水 ( )的大餐
3．根据文章内容填空。
（1）狐狸_________聪明，_________多，便_________地从别的动物那里骗_________的食物。
（2）狐狸的_________对大多数动物还是很管用的，因为总有一些_________、_________的动物上当。
4．蝉用什么办法识破了狐狸的诡计？
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经典阅读训练
阅读下面的文章，完成习题。
聪明的蜗牛
马儿看到蜗牛在路边慢慢地爬行，觉得很可笑，就挖苦他说：“你爬一百年也抵不了我的一百步！”
蜗牛为了教训骄傲的马儿，故意说：“别看我爬得慢，要是和你比赛，我保证不会落在你后面一百步！”
“啊，蜗牛，你太会吹牛了吧！”马儿喊叫起来。
蜗牛接着说：“明天早上咱们来比一比，要是我输了，我愿意被你的蹄子踩得粉身碎骨！”
马儿立即同意了。
当天，蜗牛召集了他的家族，来了足足有一万只蜗牛。蜗牛把想好的巧计告诉大家，希望大家团结一致，战胜马儿。
第二天黎明时分，马儿来了。比赛一开始，马儿就飞奔起来。他跑了一百步，回头看时，却发现蜗牛就在他后面一百步的地方。他继续向前跑，跑了两百步，头也不回，嘲笑地问道：“嗨！蜗牛老弟，你在哪儿爬呢？”
“我就在你脚后没几步的地方呀！”
马儿回头一看，蜗牛正在离他不远的地方爬着。马儿慌了，又一口气跑了好几百步，朝后看看，蜗牛还是离他不远。他不敢停留，又拼命地向前跑去。
马儿吃力地喷着气，边跑边回头看，每次都看到蜗牛在他的脚后不远的地方爬着。最后，马儿精疲力竭，瘫倒在路上。这时，蜗牛爬到他跟前，笑着说：“你呀，太骄傲了！想胜过别人，光凭脚快是不行的，还得有一个脑袋！”原来，蜗牛让他的同胞沿着比赛路线，每隔一百步就藏一只。
5．这篇文章是按______________顺序写的，是一篇______________故事。
6．文中画横线的句子运用了______________的修辞手法。
7．为什么蜗牛总是在马儿脚后不到一百步的地方爬呢？
______________________
8．下列选项中，最能表达文章中心思想的是（ ）
A．批评了马儿的骄傲，赞扬了蜗牛的团结，说明团结起来力量大
B．蜗牛凭自己的智慧教训了骄傲的马儿，说明只要善于动脑，就能战胜对手
C．马儿太骄傲，结果失败了，说明骄傲者必败
D．蜗牛运用欺骗的手段获胜，说明必要的欺骗是可以理解的
阅读下文，回答问题。
阿凡提的三个鸡蛋
有个财主，在城里开了个饭馆。有一回，阿凡提在这家饭馆里吃了三个煮熟的鸡蛋，临走时一摸口袋，才发现身上忘了带钱。阿凡提只好向财主赔不是，并承诺下次经过这里时，一定送钱来还他。
□不要紧□财主_________说□三个鸡蛋算得了什么□以后再说吧□过了半年，阿凡提又来到城里，急忙跑到这家饭馆来还钱。见了财主，阿凡提_________问道：“上次我吃了三个鸡蛋，该给你多少钱呢？”
财主从墙上取下一个大算盘，拨拉了半天才_________说：“不多，不多，三个鸡蛋就算三百块钱好了。”
“财主，你这是发昏了吗？”阿凡提_________。
“咦，这还算多吗？”财主_________说，“要是我这三个鸡蛋没给你吃掉，早孵出三只母鸡来了。一只母鸡半年下三十个鸡蛋，三只母鸡要下九十个鸡蛋，九十个鸡蛋再孵成小鸡，你给我说说，该值多少钱！”
阿凡提骂财主欺负人，财主反而到国王那儿告了阿凡提。
到了审案子的那一天，国王坐在殿上，专等阿凡提来，好重重地罚他。等呀等呀，等到下午才见阿凡提手里拿着一把铁勺来了。
“你好大胆！”国王吼道，“你为何才来？”
“我正忙着，”阿凡提说，“我和邻居合伙种的两亩麦子明天就要下种了，我们正忙着炒麦种，才耽误了时间。”
“哈哈！”国王和财主一起大笑了起来。国王说：“炒熟的麦子还能出苗吗？你这个大傻瓜！”
“国王啊，原来您也知道炒熟的麦子不出苗。”阿凡提说，“那么，请问陛下，煮熟的鸡蛋还能孵出小鸡来吗？”
9．在短文第2自然段的里加上合适的标点符号。
10．在短文的横线上填入合适的内容。
11．分别用一些词语来形容财主和阿凡提。
（1）财主：_____________________________________________________________
（2）阿凡提：___________________________________________________________
12．财主为什么当初不跟阿凡提要那三个鸡蛋的钱？
________________
13．读了这个故事，你明白了什么道理？
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阅读下文，回答问题。
透明人
林清玄
有一个樵夫上山砍柴，无意间在山上遇见一个透明人，那人的外表只有一层薄膜一样的皮肤，五脏六腑都看得清清楚楚，五颜六色，非常丑怪。
樵夫问说：“你是什么？怎么长成这个怪样子？”
透明人说：“我的名字叫‘妙听’，我不是人，而是妖怪”。
樵夫说：“你是妖怪？所有的妖怪都有特别的本事，你有什么本事呢？
透明人说：“我只有一个特别的本事。你看我的身体是不是透明的？这就是我的本事。所有人在我面前都会变成透明的。我不但可以看见人的五脏六腑，还可以看见人的隐私、心思和一切的秘密。简单地说，我会‘读心术’，所以在妖界才叫做‘妙听’呀！”
“可以知道人的隐私、心思和一切的秘密，那多可怕呀！”樵夫心里想着，问妖怪说：“妙听先生，那么今天我怎么会遇见你呢？”
妖怪说：“我正要去惑乱人间哩！我打算把妻子的心思告诉丈夫，把丈夫的隐私告诉妻子，让夫妻失和。我打算把朋友之间互相隐藏的秘密告诉对方，让朋友反目。我打算东说说，西说说，把东家最不想让西家知道的事告诉西家；再把西家最怕被知道的事，告诉东家……我不必使用特别的妖术，只要靠这张嘴巴，不久之后，地球就会毁灭了呀！”
樵夫越听越怕，想到人间从此没有隐私和秘密，即使是暗中乱想的心思也会被公之于众，这世界会变得多么恐怖啊！樵夫就生出一个想法：“趁这只妖怪还没有到人间作乱之前，在山上就把它杀了吧！”
当他想到这里，妖怪妙听突然大笑：“哈哈哈！你刚刚在想，趁我还没有到人间作乱，先把我杀了！你怎么可能杀死我呢？不管你想什么，我都会先知道！”
樵夫暗暗心惊，假装成浑然不知的样子。
妖怪说：“你想装成浑然不知的样子，趁我不注意时杀掉我，哈哈哈……”
樵夫恼羞成怒，拿起斧头就向妖怪砍去，左砍右砍上砍下砍，不管他怎么砍，斧头还没有下来，妖怪已先“读”出了砍下的方向，妖怪一边闪躲，一边不断地嘲笑樵夫。最后，疲惫不堪的樵夫颓然坐在地上，无奈地对妙听妖怪说：“既然杀不了你，你也没有本事害我，我不管你了，我还是砍柴吧！”
休息了一下子，樵夫继续认真地砍伐树木，尽管妖怪在一旁干扰，他却视而不见，完全忘记了妖怪的存在。他进入了无心境界。他的手一滑，斧头飞了出去，正好砍中了妖怪的眉心。
樵夫呆立了半晌，突然悟道：“只有专心致志，进入了无心的境界，才能对付那专门探察隐私、心思和秘密的妖怪呀！”
14．请你说说怎么理解文中的“透明人”这一形象。
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15．从文中找出最能表现文章寓意的语句。
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16．这则寓言对人物的描写非常生动，试举一例加以分析。
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17．这篇文章告诉了我们怎样的道理？
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名校真题在线
阅读短文，回答问题。
最棒的玉米
从前有一个老婆婆，她在屋子的后面种了一大片玉米。眼看着收获的日子一天天近了。
一天，一个颗粒饱满裹着几层绿外衣的玉米说道：“收获那天，老婆婆肯定先摘我。因为我是今年长得最好的玉米！”周围的玉米听了也都随声附和地称赞着。
收获那天，老婆婆只看了看那个最棒的玉米，并没有把他摘走。“老婆婆可能眼神不大好，没注意到我。明天，明天，她一定会把我摘走的！”那个很棒的玉米自我安慰着。
第二天，老婆婆又唱着快乐的歌儿收走了其他的玉米，可唯独没有摘这个棒玉米。“明天，老婆婆一定会把我摘走的！”棒玉米仍然自我安慰着……
第三天，第四天，老婆婆没有来，从这以后的好多天，老婆婆也没有来过，棒玉米被摘走的希望越来越渺茫……
直到一个漆黑的雨夜，棒玉米才突然感悟到：“我总以为自己是今年最好的玉米，我对自己的估量太高了。其实，我是今年最差的玉米，连老婆婆都不要我了。白天，我顶着烈日，原来饱满而又排列整齐的颗粒变得干瘪坚硬，整个身体像要炸裂一般。夜晚，我又要和风雨搏斗，眼看躯体快要腐烂，我真是自作自受啊！”他绝望，他悲痛，他甚至想自行了断，在这个暴风骤雨的夜晚永远地消失掉……
不知不觉，一缕柔和的阳光照在最棒的玉米的脸上，他抬起头来，睁开眼睛，一下就看到了站在他面前的老婆婆。
老婆婆也在用一种柔和的目光瞧着他，自言自语道：“这可是今年最好的玉米，他的种子明年一定比他今年长得要好呦！”
这时，棒玉米才明白老婆婆为什么不摘走他的原因。
正当他想着的时候，这个获得殊荣的棒玉米被老婆婆轻轻地摘了下来……
相信自己，但有时候需要再等一下。
18．读文中画“ ”的句子，体会最棒的玉米当时的心情，且用尽可能多的成语来形容它当时的思维变化。
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19．收获的日子到了，第一天，第二天，第三天，第四天……好多天老婆婆也没有把那个最棒的玉米摘走，棒玉米心里是怎么想的？怎么做的？请用自己的话说一说。
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20．你是怎么理解“相信自己，但有时候需要再等一下”这句话的？
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21．“这时，棒玉米才明白老婆婆为什么不摘走他的原因。”你认为老婆婆不早摘走这只棒玉米的原因是什么？
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22．假如老婆婆把“最棒的玉米”和其他玉米一起摘走，你认为会发生什么样的结局？
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参考答案：
1．略
【详解】略
2． 迷人 清醒 清澈 丰盛
3． 自恃 点子 千方百计 现成 甜言蜜语 热衷虚荣 爱听好话
4．蝉摘了一片树叶扔下去。
【分析】2．本题考查信息筛选能力。要求我们按文章内容填空，也就是说括号里填的词原文中有答案。
根据“装出几个迷人的笑脸”“狼大哥，干这活要有足够的智慧和清醒的头脑，可不是谁都干得了的！”“狐狸把狼带到小河边，清澈的河水映出了狐狸和狼的倒影”“你要发自内心地笑，就像真的见到一顿丰盛的大餐一样”可以得到答案。
3．本题考查梳理文章内容。按原文内容填空的题，一定要先熟读文章，在必要的地方做上记号，看清楚每个字、词、句，包括结构、位置等，不能添减，不能写错别字，要写得端正、准确。
结合“自从狐狸从乌鸦嘴里骗到肉饱餐一顿后，就很少外出捕食了。狐狸自恃聪明，点子多，便千方百计地从别的动物那里骗现成的食物。”“狐狸的甜言蜜语对大多数动物还是很管用的，因为总有一些热衷虚荣、爱听好话的动物上当。”可以得到答案。
4．本题考查信息提取能力，注意认真阅读原文进行概括。
通过阅读文章，特别是要多读文章最后三个自然段，找到蝉和狐狸的对话内容，就很容易知道：蝉自从看见狐狸的粪便里有蝉的翅膀，就对狐狸有所警惕了，于是，蝉摘了一片树叶扔下去。
5． 时间 童话
6．夸张
7．因为蜗牛让他的同胞沿着比赛路线，每隔一百步就藏一只。
8．B
【分析】5．本题考查对内容的理解和掌握。《聪明的蜗牛》这是一篇童话故事。这篇童话故事通过蜗牛与马儿的比赛跑步，蜗牛凭自己的智慧教训了骄傲的马儿，说明只要善于动脑，就能战胜对手。阅读可知，蜗牛与马儿赛跑的过程中是按照时间顺序写的。
6．这道题考查学生对修辞手法的理解和运用能力。由文中“你爬一百年也抵不了我的一百步！”可知，运用了夸张的修辞手法。夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。这个句子强调了蜗牛爬得慢的特点，所以是夸张句。
7．本题考查对文章内容的理解。根据文章最后一段“原来，蜗牛让它的同胞沿着比赛路线，每隔一百步远就藏着一只蜗牛。”可知，蜗牛之所以总是在马后面不到一百步的地方是因为蜗牛让它的家族成员沿着比赛路线，每隔一百米就藏一只。
8．本题考查对文章中心思想的把握，可以结合文章内容作答。文章讲述了骄傲的马挖苦蜗牛，但蜗牛用聪明才智教训了马的故事。根据最后一段“你呀，太骄傲了！想胜过别人，光凭脚快是不行的，还得有一个脑袋！”阅读可知，文章告诉我们只要善于动脑，就能战胜对手。
9．“ ， ”，“ ， 。”
10．冷笑着 不好意思地 阴险地 吃了一惊 凶恶地
11． 贪婪、诡计多端、狡猾、阴险。 聪明、机智、聪慧、足智多谋。
12．因为财主计划敲诈阿凡提，妄想用三个鸡蛋从阿凡提身上榨取更多的钱。
13．以智慧对付阴谋是解决问题的好方法。
【分析】9．本题考查学生对标点符号的运用。提示语在前，“说”后面加冒号。提示语在中间，“说”后加逗号。提示语在后，“说”后加句号。文章首句是概括句，介绍了这段的主要内容，后接冒号，后面的一系列排比句应该使用分号隔开，而最后一句含有未尽之意，应以省略号结束，给读者以想象空间。
第三个空格，提示语的后面加逗号、前引号，第一个空格前引号，第二个空格逗号、后引号。第四个空格加逗号，第五个空格加句号、后引号。
10．本题考查词语的搭配。快速浏览全文，掌握全貌，根据前后文意思的衔接，写出财主以及阿凡提在说话时候的神态。
11．本文主要考查人物形象分析。我们可以通过人物描写（外貌、语言、动作、心理、神态），侧面描写以及事件分析人物形象。
通过财主在阿凡提来还三个鸡蛋的钱所说的话，财主从墙上取下一个大算盘，拨拉了半天才阴险地说：“不多，不多，三个鸡蛋就算三百块钱好了。”“咦，这还算多吗？”财主凶恶地说，“要是我这三个鸡蛋没给你吃掉，早孵出三只母鸡来了。一只母鸡半年下三十个鸡蛋，三只母鸡要下九十个鸡蛋，九十个鸡蛋再孵成小鸡，你给我说说，该值多少钱！”我们可以看出财主贪婪、诡计多端、狡猾、阴险。
“我正忙着，”阿凡提说，“我和邻居合伙种的两亩麦子明天就要下种了，我们正忙着炒麦种，才耽误了时间。”“国王啊，原来您也知道炒熟的麦子不出苗。”阿凡提说，“那么，请问陛下，煮熟的鸡蛋还能孵出小鸡来吗？”
通过这两段阿凡提的语言描写，可以看出阿凡提“国王啊，原来您也知道炒熟的麦子不出苗。”阿凡提说，“那么，请问陛下，煮熟的鸡蛋还能孵出小鸡来吗？”
12．本题考查了文本提取信息和理解能力。通过后来阿凡提还鸡蛋钱时，财主的反应，我们可以判断出财主计划敲诈阿凡提，妄想用三个鸡蛋从阿凡提身上榨取更多的钱。
13．本题主要考查学生对文本内容的理解能力。通过分析事件，分析道理。
本文通过讲述阿凡提智斗财主和国王的事情，告诉我们以智慧对付阴谋是解决问题的好方法。
14．指专门窥探人的隐私、揣测人的心思、调查人的秘密，再加上一分实具些道听途说、胡编乱造，就想到处造谣生事的人。
15．只有专心致志，进入了无心的境界，才能对付那专门探察隐私、心思和秘密的妖怪。
16．示例：在描写樵夫想杀死妙听妖怪时，运用动作描写、语言描写、神态描写生动形象地描绘出樵夫杀死妖怪时情景。樵夫由开始的恼羞成怒到最后颓然坐在地上的无可奈何。表现出妖怪的强大。“拿起”“砍去”“颓然坐在地上”表现出樵夫的不甘心和无奈。“一边闪躲，一边不断地嘲笑”表现出妖怪瞧不起人的心态。
17．窥探别人的隐私，不如思索人生；揣测别人的心思，不如静心开启智慧；调查别人的秘密，不如探寻知识的宝藏。
【分析】14．本题考查理解文章内容。注意结合“所有人在我面前都会变成透明的。我不但可以看见人的五脏六腑，还可以看见人的隐私、心思和一切的秘密。简单地说，我会‘读心术，所以在妖界才叫做‘妙听’呀！”“我正要去惑乱人间哩！”进行分析。
15．本题考查对寓意的理解。通过阅读可知，文章最后一个自然段樵夫的话总结了全文，点明了文章表达的中心。
16．本题考查人物的描写方法。本文多处抓住了人物的语言、动作、心理、神态等描写刻画了樵夫和妙听妖怪的形象。抓住其中一处进行分析即可。
示例：当他想到这里，妖怪妙听突然大笑：“哈哈哈！你刚刚在想，趁我还没有到人间作乱，先把我杀了！你怎么可能杀死我呢？不管你想什么，我都会先知道！”
本句运用神态、动作和语言描写，生动形象地表现妖怪妙听此时已经知道了樵夫想趁他还没作乱，先杀他的心理，表现了妙听的得意。
17．本题考查文章告诉我们的道理。“只有专心致志，进入了无心的境界，才能对付那专门探察隐私、心思和秘密的妖怪。”总结了全文，点明了中心，围绕这句话结合文章内容写出你读本文懂得的道理。
开始樵夫费尽心思对付妖怪却总是失败，当他专心致志地做自己的事情时，却在无意间砍中了妖怪。面对外界的窥探、骚扰，只要我们专心做我们自己的事，坏人就不会得逞。这告诉我们：窥探别人的隐私，不如思索人生；揣测别人的心思，不如静心开启智慧；调查别人的秘密，不如探寻知识的宝藏。
18．恍然大悟 茅塞顿开 豁然贯通 豁然开朗
19．第一天，最棒的玉米想着老婆婆肯定先摘它，因为它长得最好。结果老婆婆没有摘走它，它只好自我安慰着。第二天，棒玉米还在自我安慰：明天老婆婆一定会把它摘走的。第三天，第四天……它一直在自我安慰。直到一个漆黑的夜晚，棒玉米崩溃了，它想着原来自己才是最差的玉米。于是它开始绝望，甚至想自行了断。
20．因为是金子，总会发光，只是需要耐心地等待。
21．想让他多接受阳光和风雨，多吸收养分，成为最棒的种子玉米。
22．落入平庸，获不了“殊荣”，成不了种子。
【分析】18．本题考查对句子和词语的理解能力。由文中“老婆婆也在用一种柔和的目光瞧着他，自言自语道：这可是今年最好的玉米，他的种子明年一定比他今年长得要好呦！”可知，玉米忽然明白老婆婆没有着急摘它的原因。形容这样心情的四字成语有：恍然大悟、茅塞顿开、豁然贯通 、豁然开朗等。
19．本题考查学生联系上下文理解句子的能力。结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字。
阅读文章可知，“第一天，最棒的玉米想着老婆婆肯定先摘它，因为它长得最好。结果老婆婆没有摘走它，它只好自我安慰着。第二天，棒玉米还在自我安慰：明天老婆婆一定会把它摘走的。第三天，第四天……它一直在自我安慰。直到一个漆黑的夜晚，棒玉米崩溃了，它想着原来自己才是最差的玉米。于是它开始绝望，甚至想自行了断。”
20．本题考查了对句子意思的理解。结合文章内容，课文讲述了一个最好的玉米，满以为老婆婆肯定先摘走它。收获那天，老婆婆只摘走了其他的玉米；第二天，老婆婆也没有把它摘走；第三天，第四天……以后十几天，老婆婆看也没来看它，它被摘走的希望越来越渺茫。在一次又一次的打击下，它误认为自己是最差的玉米，流下了伤心的眼泪。没想到老婆婆最后摘下它，是要拿它当种子。说明了在生活中，我们要自信，要相信自己的能力，即使有时候机会不到，但这时也不要自暴自弃，丧失信心。只要相信自己，就一定能战胜困难，尤其在绝望的时候，更要相信自己，这样，才能在绝望中发现曙光，看到希望的道理。
21．本题考查对文章内容的理解。细读文章可知：老婆婆不早些摘走这个棒玉米的原因是：想让他多接受阳光和风雨，多吸收养分，作为明年的种子。
22．本题考查发散思维。假如老婆婆把“最棒的玉米”和其他玉米一起摘走，结果可能是“最棒的玉米”成了一个普通的玉米，成了人们的食物，而成不了种子。