部编版语文六年级上册第7单元同步作文：我的拿手好戏-写作指导范文赏析病文升格

这是一份部编版语文六年级上册第7单元同步作文：我的拿手好戏-写作指导范文赏析病文升格，共11页。试卷主要包含了选材得当，内容真实、情感真挚，详略得当，巧妙安排，你打算拟一个什么样的题目？等内容，欢迎下载使用。


1．依照例子，列提纲，写自己的拿手好戏，语句通顺。
2．能把重点部分写具体，写完后能修改自己的习作。
十八般武艺，样样是好戏！
◎跳舞，唱歌，画画，变魔术
◎剪纸，捏泥人，做标本，做航模
◎挑西瓜，做面包，炒拿手菜
◎吹口哨，玩魔方，钓鱼
……
你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起分享吧！写之前想一想：
◎你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些有趣的故事？
◎怎样写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？
◎哪些内容作为重点部分？哪些内容可以写得简略一些？
可以仿照下面的例子列一个提纲。
《三招挑西瓜》
点明拿手好戏是挑西瓜。
简单介绍：是怎样练成挑西瓜的拿手好戏的。
具体写：周末和同学郊游时挑西瓜、吃西瓜的趣事。
我用“看、拍、听”三招，自信地挑了两个大西瓜。
第一个西瓜很好，得到同学的夸赞，我很得意。
第二个西瓜没熟，我很尴尬——拿手好戏演砸啦！
写完后读一读，看看是否通顺，重点部分是不是写具体了，再改一改。
关键词：①拿手好戏②写通顺③重点部分写具体
①只要你觉得称得上“好“，就是拿手好戏。
②自己的拿手好戏是什么，怎么做，做得怎样要写通顺清楚。
③重点部分的起因、经过、结果要写具体。
1．直接以“我的拿手好戏”为题，或者以主标题和副标题相结合的方法来拟题，如“我的拿手好戏－挑西瓜”等；
2．直接用自己的拿手好戏来拟题，如“我的拿手菜”“我的剪纸功夫”等；
3．用自己的相关称谓来拟题，如“我是‘魔方王’”“‘航模专家’成名记”等。
1．确定要写的主题
写之前先想一想自己都有什么拿手好戏。如果有多个，可以选择其中较为独特的来写，注意要剔除具有一定负面影响的“拿手好戏”，如：玩网游、恶作剧等。
2．理思路，列提纲
确定好要写的主题，再分几步列提纲。列提纲时，要先列出习作的主题，再根据素材安排详略，确定哪些内容该简单介绍（略写），哪些是要分步骤写出事情的经过（详写）。以《妙手剪剪剪》为例：
《妙手剪剪剪》
点明拿手好戏是剪纸。
简单介绍：你是怎样学会剪纸的。
详细写：新年时你给邻居剪窗花的趣事。
妙手剪出许多窗花和“福”，引来家人和邻居的称赞。
大家都请你给他们家剪窗花，你非常得意。
开班授徒，教小朋友们剪窗花，大家其乐融融。
3．根据提纲作文
提纲是文章的骨架，骨架建立起来后，逐步给骨架里添加通顺、优美的句子，有血有肉的细节，一篇文章才能变得生动、鲜活。具体写作时，内容的先后顺序，记叙内容时详略要得当。
4．选材得当，内容真实、情感真挚
在选材的过程中，一定那个要选择自己真正学过的一门艺术来写。如学跳舞的经历。可以写一写在压腿、劈叉等柔韧性练习中付出的辛苦与汗水；还可以写从挺胸、收腹、抬头等舞姿训练中得到的收获……只有这样，写出来的内容才会充实具体，写出来的感受才会真实可信。
5．详略得当，巧妙安排
材料的安排要根据表达主题的需要合理设计，要充分考虑各部分之间的过渡，内容的详略。如写《我的拿手好戏——说相声》一文，文章是中心是“我”获得了学说相声的成就感和自豪感。开头写“我”如何对相声感兴趣，打算学会讲相声（略写）。接着写学、说相声的过程（详写）。最后写说相声的体会（略写）。
一、介绍好戏，引出主题
本次习作，拿手好戏的选材十分广泛，艺术、体育、手工、娱乐、生活等方面擅长的或特长都可以写。教材中提供了一些拿手好戏，如跳舞、唱歌、捏泥人、做标本、做航模、炒拿手菜、玩魔方…我们可以从教材提示的内容中选择一项自己擅长的来写。你可能有很多擅长的或特长，要选择自己最拿手、最突出、最有成就感的一项来写。
介绍完后，还要写一写你当初为什么会练成这一项拿手好戏。每一项拿手好戏都是一项技能，也是一种才艺，它对我们的学习和生活、身体和心理都有益处。我们喜欢并练成某一项拿手好戏，是因为这项活动对自己有着巨大的吸引力。
我相信，每个人都有自己的拿手好戏。我的拿手好戏就是健美操。
健美操是融体操、音乐、舞蹈于一体的，追求人体健康与美的运动项目。老师告诉我们，通过跳健美操可以改善体质、塑造体型、控制体重、愉悦精神、陶冶情操。哇，它的好处可真不少！一接触健美操，我就深深地迷恋上了它。
(节选自《我的拿手好戏—跳健美操》)
二、事例典型，详略得当
介绍拿手好戏，可以从多个方面进行。如拿手好戏的名称、作用和玩法，你是怎样练成的？在练习的过程中遇到过什么困难？你是如何去克服的？在练习、训练、表演、展示、比赛、游戏过程中，有哪些有趣的事？从这项拿手好戏的学习训练中，你有什么心得体会？这些内容的表达，需要放在具体的事例中来体现，这样的事例要有趣、典型、具体、有说服力。要想把事例写清楚，写具体，就要厘清写作顺序，确定详略，哪些是重点，哪些可以略写，下笔之前要做到心中有数。比如，按照事情的发展顺序或时间顺序，先交代自己的拿手好戏是什么，再详写自己的拿手好戏练成的过程，并且加进有关拿手好戏的有趣故事，最后写出拿手好戏给自己带来的感悟。得有一个系统的布局安排。
自从我学习跳健美操以来，我经常代表学校参加各种演出活动。这些活动，不仅增加了我的胆量，还让我变得更加自信。
最让我难忘的是那次参加全省少年儿童健美操锦标赛。比赛之前，看到现场那么多观众，我的心里很紧张。带队的张老师看见后，鼓励我说：“汪鑫宁，不要紧张，自信点，只要像平时在学校里的演出那样，跟着音乐节奏，面带微笑，把每个动作规范完成就可以了。老师相信你，加油！”过了一会儿，我和队友们就像一棵棵挺拔的小白杨进场了。我们精神饱满，面带微笑，动作既规范又有劲，队形也很整齐……最后，当主持人宣布我们获得第一名时，我高兴得跳了起来。因为这不仅为自己争了光，也为学校赢得了荣誉。
(节选自《我的拿手好戏一跳健美操》)
三、描写细腻，真情实感
在讲述与拿手好戏有关的故事时，要做到三点：一是描写要生动形象，注意在重点部分把人物的神态、语言、动作、心理活动等描写得生动具体，这样才能突出自己拿手好戏的特点，给读者留下深刻的印象；二是故事内容要与写作主题有关联，围绕拿手好戏展开；三是要充分表达真情实感，可以写出练成拿手好戏之后的心理感受，也可以写自己的启发、感悟，借以升华主题。
我们一起来到了溜冰场，爸爸给我们当裁判。我们首先比的是绕柱溜。我们模仿电视中的溜冰比赛场景，前脚弯曲，后脚蹬地，等着爸爸发号施令。“1、2、3”，当爸爸刚喊出“3”时，我就像离弦的箭般奋力冲出，哥哥也毫不示弱，紧随其后。一不小心，哥哥超过了我，我急了，用脚使劲儿蹬地，努力把速度调到最快，我像风一样滑向终点。比赛异常激烈，我和哥哥你追我赶，互不相让，最终我们两人同时冲到终点。第一场爸爸宣布我和哥哥平局。我又向哥哥发起了挑战，比直线溜冰。这一场哥哥不擅于直线溜，溜得很慢，我笑话哥哥像乌龟，哥哥直向我翻白眼儿。当然，这一局以我的胜利而告终。
(节选自《我的拿手好戏一溜冰》)
◆佳作一
◆佳作二
好词佳句
✒好词
描写刻苦训练的词语
夜以继日 如饥似渴 通宵达旦 手不释卷 圆木警枕 夙兴夜寐 闻鸡起舞
废寝忘食 千锤百炼 孙康映雪 坚持不懈 拳不离手 曲不离口 凿壁偷光
描写技艺高超的词语
登峰造极 心灵手巧 出神入化 鬼斧神工 得心应手 运斤成风 驾轻就熟
妙手回春 能工巧匠 一技之长 巧夺天工 游刃有余 炉火纯青 运用自如
描写表演状态的词语
绘声绘色 引人入胜 惟妙惟肖 声情并茂 扣人心弦 平淡无奇 丝丝入扣
精彩绝伦 抑扬顿挫 闪亮登场 泣不成声 情不自禁 活灵活现 有声有色
✒佳句
1．我的指尖触到琴弦，《战台风》的第一串音符就轻跳了出来。接着，一串串音符如流水般从我的指尖淙淙流出，渐渐地，越来越响，越来越快。我似乎忘记自己身处何处，仿佛听到了工人们的呐喊声……我用灵活的十指无比娴熟地在琴弦上按、滑、抚，一阵最强的音，又一阵最强的音，像海浪一样不断地冲撞开来……
2．我先把鱼肚子剖开，取出鱼肠和鱼鳃，并清洗干净。紧接着，我切好姜和葱，热了热锅，再加一些水，把鱼放在盘子上，盖上锅盖，开大火，蒸十分钟。然后我打开锅盖，加人蚝油和鸡精粉，这样会比较鲜甜，再撒入葱花和姜。之后再用小火蒸上三分钟。这样，一条香喷喷的福寿鱼就蒸好了。
3．糖人师傅将一小块糖稀捏在手里，用嘴一吹，神奇的事情就发生了。一个孙悟空出现了，紧接着他又变出一只大公鸡，后来又变出一头老母猪……糖稀在他的手里，呈现出各种模样。
✒开头
1．引导式
每个人都有自己特殊的优势。有的人舞姿曼妙，有的人歌喉嘹亮，有的人口才流利……而我，也有一项引以为傲的技能一做航模。
2．抒情式
古筝已陪伴我六载，古筝表演是我的拿手好戏。它时而引我进入绿野仙踪般奇幻的梦境，时而带领我奔赴沙场征战，时而使我心情舒缓，时而令我激动高亢，它是我心头的太阳，照亮我整个心房。
3．倒叙式
柜子里，透过玻璃可以清楚地看见那双旧得有些发黄的白色舞鞋。我打开柜子，轻轻地拿起它，记忆回到了若千年前的那个夏天。
青涩又懵懂的我被父母推进了那个有着大大窗户的练功房，老师和同学们正在“爬青蛙”。我穿着那双白舞鞋，学着她们的样子也爬了一个，老师立即投来赞赏的目光。我的舞蹈生涯就这样开始了。
✒结尾
1．直接抒情式
这小泥人可真有趣！看着我亲手创作的“艺术品”，心里别提多高兴了！我真为自己有这么一项拿手的本领而自豪！(节选自《我的拿手好戏一捏泥人》)
每当客人来家里时，爸爸妈妈总会拿出我的绘画作品让他们欣赏。听到客人的夸奖，我无比自豪，从而激励自己，要继续刻苦练习，力争绘画水平更上一层楼！(节选自《我的拿手好戏》)
2．照应题目式
这就是我的拿手好戏——包饺子。虽然与别人的拿手好戏不同，但相同的是“冰冻三尺，非一日之寒”，拿手好戏都是通过勤学苦练练就的。(节选自《我的拿手好戏一包饺子》)
跳舞，培养了我顽强的意志，锻炼了我应变的能力，增强了我坚定的自信。现在，拉丁舞和爵士舞都成我的拿手好戏了。(节选自《我的拿手好戏》)
3．深刻感悟式
真是功夫不负有心人。通过学轮滑，我明白了：做任何事情都要有恒心，坚持到底，才会取得胜利！(节选自《我的拿手好戏—轮滑》)
从溜冰中我明白了一个道理：一分耕耘，一分收获。一个人要想有高超的拿手好戏，就必须有坚强的意志和锲而不舍的精神。我将会一如既往地努力下去，让自己的技艺越来越高超。(节选自《我的拿手好戏一溜冰》)
妙笔生花
练一练
1．习作。
要求：选准拿手好戏，详略得当，写出相关趣事。
第一步：你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔哦，先想想下面的几个问题，然后编写好写作提纲。
1．你的拿手好戏是什么？
2．你是如何练就的？
3．围绕它有什么趣事或者有意义的事情？
4．你将从哪几个方面展示你的拿手好戏？有哪些让人忍俊不禁的瞬间？
5．哪些内容详写？哪些事情略写？
6．你打算拟一个什么样的题目？
第二步：根据提纲，来完成你的习作吧。
作文提纲
题目
中心
开头
中间
结尾

参考答案：
1．
参考范文：
我的拿手好戏
我的拿手好戏是下象棋，在棋局里，我总能带领我的“属下”出奇制胜。
每天放学回家的路上，我都会看到几位老爷爷在小区的花园里边喝茶边下象棋。每每这时，我便被他们吸引住了，久久地沉浸在那殊死搏斗的棋局里，好多次都忘了时间，忘了回家。
有一天，讨教的念头萌然而生。回到家，我便急切地央求下棋一向很好的爸爸教我下象棋，爸爸爽快地答应了。爸爸拿出棋盘，先告诉我怎样摆棋，然后讲了下棋的规则。爸爸一边演练一边讲解，然后和我“演习”。
就这样经过一周的刻苦练习，我学会熟练地下象棋了。后来，我又在图书馆借阅了些下棋的相关书籍。找几位棋友作战，把他们“一招致命”的功夫熟记于心，再慢慢琢磨其中的“秘籍”。渐渐地，渐渐地，我从一个“小将”变成了沙场的常胜“将军”，爸爸也不再是我的对手了。我和以前高手棋友一决雌雄，他们也不能像以前一样骄傲地战胜我。想下棋的时候只能软磨硬泡，他们方可勉强“出马一战”。
这就是我的拿手好戏，让我知道了原来胜利的果实是甜的，但必须用汗水去浇灌！