人教部编版四年级上册第六单元19 一只窝囊的大老虎教学设计

学科

语文

年级/册

四年级（上）

教材版本

部编版

课题名称

第六单元19《一只窝囊的大老虎》

难点名称

结合《一只窝囊的大老虎》中描写“我”动作、语言、神态的语句，说说在排练节目和演出时，“我”的心情有怎样的变化，为什么会有那样的变化

难点分析

从知识角度分析为什么难

体会童年的快乐、丰富多彩和课文中生动形象的描写。

从学生角度分析为什么难

体会演出的过程我为什么“一点儿也记不起来。”仿写一段心理活动。

难点教学方法

1.通过情境诵读和想象。 

2.通过讨论及问题探究。

教学环节

教学过程

导入

知识讲解

（难点突破）

二、初读课文，整体感知

1.学生自由读课文，注意读准字音，认清字型，把课文读通顺。

生读文、识字，教师巡视指导，相机板书学生询问的生字。（如：谓、拳）

2.检查生字词掌握情况，适时教读

（1）（课件出示，指名开火车读）

（2）男女生赛读

（3）指读象声词

（4）指读课文中较难读的词语

3.请你用自己喜欢的方法再读读课文，边读边思考：课文主要写了件什么事？

（记叙我们在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅的故事。）

4.谁来说说课文主要写了一件什么事？你能说说课文先写了什么？接着写了什么？最后写了什么？

（先写我们对身躯庞大的牛一点不害怕，甚至还去欺负它；对小小的鹅却心怀畏惧。接着写金奎叔对付老雄鹅。写金奎叔根本不怕鹅，且轻松地对付鹅的过程。最后写了我听了金奎叔的话以后，转变了对牛和鹅的看法和态度，从中也明白了道理。）

课堂练习

（难点巩固）

细读课文，体会心理。

1.（出示提示句）学生根据事情的发展，边读画出我心理活动的句子。

看着同班小朋友在台上又唱又跳，我……

老师挑选演员分派角色的时候，我……

演哥哥的小朋友笑话我不会豁虎跳演不好时，我……

老师鼓励我说演老虎不用豁虎跳时，我……

在老师指导我怎样演老虎时，我……

演哥哥的小朋友还是笑话我不会豁虎跳，演得窝囊时，我……

演出时，我听到台下一阵哄堂大笑时，我……

演完时，我……

演哥哥的小朋友又笑话我不会豁虎跳，我……

我至今还不明白……

2.请你用课文中的几个词语说一说演出前后我的几次心理变化。

（板书：期待 自信 紧张 不明白 ）

3.再完成课后第一题填写完表格。

4.为什么演出的过程我“一点儿也记不起来了”，你有过紧张的时候吗？回想一下，你有过这种经验吗？

小结

.生活中我们也会经历许许多多有趣的事情，不论是高兴的，还是难过的，不论是好事，还是傻事，无论是成功还是失败，都是我们最美好的回忆。