漳河店镇中心学校小学语文专项复习设计课内阅读

课题

课内阅读（一）

总课时1第1课时

时间

2021年  月  日

主备

教

学

目

标

1、文学常识

2、联系上下文理解词语和句子

联系上下文理解词语和句子

2014年小考选《穷人》，2015年小考选《詹天佑》，2016年小考考的是《养花》。

作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□

建议：__    __ __  __________                                   _______

一、落实背诵和默写把背诵和默写的段落交给学生，让他们自我检查、相互检查，选择易错字、重点词语或中心词句进行按原文填空的练习。背诵与默写要使学生基本做到人人过关。

1、背诵。主要是第十一、十二册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容

2、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。

3、分段和概括段落大

4、文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验

5、体会思想感情。

二、易考题型

1、联系具体语境理解词语的意思。

2、根据具体的语境选择合适的词语填空。

3、写出近义词或反义词

4、按照要求画出相应的句子。

5、按照要求改写或仿写句子。

6、联系语境理解重点句子的含义。

7、掌握说明事物的方法。

8、了解各种修辞手法对表现人物、叙述事情的作用。

9、了解片段内容，把握中心。

10、了解片段结构方式，学会仿写。

三、重点课文

六年级上册：

《一夜的工作》、《白桦林的低语》、《做一个最好的你》、《我的伯父鲁迅先生》等。

六年级下册：

《养花》、《索桥的故事》、《金色的鱼钩》、《野草》、《学步》等。

集体备课

测试题(累计不超过20分钟)__  _     ___道；知识掌握程度：___           ____；

教学需:加快□；保持□；放慢□；增加内容□

作业：__                         _题;  巩固复习：__                  ________________ ;

预习布置：_                                                        _________________。