人教部编版四年级下册12* 在天晴了的时候一等奖课件ppt

这是一份人教部编版四年级下册12* 在天晴了的时候一等奖课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了小白菊，凤蝶儿，凉爽又温柔，炫耀新绿，想象奇特生动而形象，全班齐读重读动词，微风吹动溪水的波纹，背诵指导，特写镜头，热爱自然亲近自然等内容，欢迎下载使用。

同学们在天晴了的时候，最想做的事情是什么呢？
我国现代著名诗人戴望舒以《在天晴了的时候》为题写下了一首清新的小诗。这节课就让我们走进诗中，看看诗人在天晴了的时候，到了哪里，看到了什么，感受到了什么。
认识“炫、垢”等7个生字。
能有感情地朗读课文，背诵课文。
能自主阅读诗歌，说出阅读感受。
戴望舒,现代中国诗坛上负有盛名的“雨巷诗人”,现代派象征主义诗歌的代表人物。 主要作品：《望舒草》《雨巷》等。
炫耀　尘垢　胆怯　曝着　赤脚　涉过　晕皱
新阳推开阴霾了，溪水在温风中晕皱。
妈妈猛地站起来，觉得头很晕。
凤蝶儿把它的饰彩的智慧书页曝着阳光一开一收。
这些人造假药被媒体曝光了。
炫耀：夸耀。文中指雨后的小草夸耀自己美丽的颜色。
胆怯：胆小，缺少勇气。文中指小白菊在雨前得得性格特点。
阴霾：天气阴晦、昏暗。霾的通称。文中指溪水、山间的雾气。
朗读课文，边读边想：诗人在初晴的小径上看到了什么？
在天晴了的时候，该到小径中去走走：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；
走在这样凉爽而又温柔的小路上，呼吸着新鲜的空气，你想说些什么？
诗人热爱自然 亲近自然
炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢；
小草像孩子一样炫耀着新绿，读来使人倍感亲切。
小草泛着新绿色，生机勃勃，小草会说些什么呢？
（ ）的泥路
（ ）的小草
不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；
男女生对读，看谁能读出小白菊的自信、坚强。
抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游，把它的五彩的智慧书页， 曝着阳光一开一收。
到小径中去走走吧，在天晴了的时候：赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。
重复式的语言，使诗歌前后呼应。
全身心地投入自然、亲密地接触自然，真好！
新阳推开阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
第一个破折号表示解释说明。第二个破折号表示意思的递进。
在天晴了的时候,该到小径中去走走:给雨润过的泥路，一定是（ ）又（ ）；炫耀着（ ）的小草，一下子洗净了（ ）；
结合图片填一填，填完试着背一背，这样背诵更轻松。
不再（ ）的小白菊，（ ）地抬起它们的头，试试（ ），试试（ ），然后一瓣瓣地（ ）；
抖去水珠的（ ）,在木叶间自在（ ），把它的五彩的（ ），曝着阳光一（ ）一（ ）。
凤蝶儿 闲游 智慧书页 开 收
到小径中去走走吧，在（ ）的时候：赤着脚，（ ），踏着（ ），（ ）溪流。
天晴了 携着手 新泥 溪流
（ ）推开阴霾了，溪水在温风中（ ），看山间移动的暗绿——云的（ ）——它也在（ ）。
新阳 晕皱 脚迹 闲游
请你用诗的形式，写一写自己看到过的雨后天晴的景象吧！
雨后天晴，我来到小路上：小鸟哼着歌儿，树梢跟着轻轻摇；小草流下最后一滴泪，露出坚强的微笑；溪水哗啦啦，迈着轻盈的步伐向前跑。
雨后天晴，我来到小路上：风儿吹向我，抚摸我的发梢；花香奔向我，给我一个温柔的拥抱；彩虹看着我，快乐把我绕。
赤脚 携手 踏泥 涉溪
这一课体裁是（ ）,作者是现代中国诗坛上负有盛名的“（ ）”（ ），诗歌抒发了作者（ ）的情怀。
清爽 凉爽 清凉
1.给雨润过的泥路，一定是（ ）又温柔。2.雨后的空气格外（ ）。3.这条小溪的水真（ ）。
赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。
妈妈回到家，放下手中的菜篮，拿起拖把，开始拖地，打扫卫生了。