2021-2022学年山东省菏泽市定陶区部编版三年级下册期中考试语文试卷

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2021-2022学年山东省菏泽市定陶区部编版三年级下册期中考试语文试卷

试卷副标题

考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

第I卷（选择题）

请点击修改第I卷的文字说明

第II卷（非选择题）

请点击修改第II卷的文字说明

1．看拼音写词语或给加点注音。

一场疫情，让原本活泼(       )的校园tíng zhǐ(       )了往日的喧嚣，公园里jǐn guǎn(       )鲜花朵朵，zhēng qí dòu yàn(            )，有的花瓣在微风中已sǎ luò(       )一地，但无人xīn shǎng(       )，也少了许多闲散(       )的行人，ǒu ěr(       )有几个志愿者在jiǎn chá(       )。

【答案】     pō     停止

     尽管     争奇斗艳     洒落     欣赏     sǎn     偶尔     检查

【解析】

【详解】

本题主要考查对词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“停、艳、洒”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。活泼（pō）：意思是富有生气和活力；灵活，不呆板；生动自然；气氛活跃热烈；使具有生气和活力；使灵活；手头宽裕。闲散（sǎn）：指清闲而又无管束。

2．给加点字注音。

①投掷(       )                                     ②救援(       )

③废品收购站(       )                           ④阅览室(       )

【答案】     zhì     yuán     fèi     yuè

【解析】

【详解】

本题考查汉字字音。

投掷： [ tóu zhì ]，意思为向一定目标抛或扔。

救援：[ jiù yuán ]，帮助别人，使脱离痛苦或危险。

废品收购站：[ fèi pǐn shōu gòu zhàn]，指主要从事废品回收的回收中心，是依照国家法律依法成立的物资再利用回收公司，根据自身优势， 对企业或个人需要遗弃或报废的物资进行有偿回收，减少环境污染，提高物资再循环利用，变废为宝，利国利民。

阅览室：[ yuè lǎn shì]，是图书馆的服务设施。图书馆为读者在馆内使用文献而提供的专门场所。

3．把下面的词语补充完整并按要求填空。

①井底之(     )             ②杞人(     )天                 ③画(     )添足

④滥竽充(     )             ⑤(     )有味          ⑥无(     )无(     )

【答案】     蛙     忧     蛇     数     津津     忧     虑

【解析】

【详解】

本题考查补全词语。

井底之蛙：意为井底的蛙只能看到井口那么大的一块天，比喻目光短浅,见识狭隘之人。

杞人忧天：杞：周朝国名，在今河南杞县。一个杞国人担心天要塌下来。比喻完全不必要的或没有根据的忧虑。

画蛇添足：指画蛇时给蛇添上脚，后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有，多此一举。

滥竽充数：滥：失实，与真实情况不相符合。竽：古代一种簧管乐器。滥竽：冒充会吹竽的人。充数：凑数。比喻没有真实本领的人混在行家里面充数，也比喻以次充好。

津津有味：形容特别有兴趣。

无（）无（）：无边无际、无忧无虑、无影无踪、无缘无故、无边无垠、无拘无束、无亲无故、无声无息、无依无靠、无牵无挂、无情无义、无穷无尽、无声无臭、无时无刻、无法无天、无大无小、无馨无臭、无明无夜、无虑无思、无头无尾、无拳无勇、无天无日、无尽无穷、无怨无德、无拘无碍、无形无影、无党无偏、无声无色、无尤无怨、无尽无休

4．照样子，写词语。

例：源源不断   津津有味       ___________             ____________

【答案】     亭亭玉立     井井有条

【解析】

【分析】

【详解】

考查词语仿写。

AABC 式的词语还有恋恋不舍、窃窃私语、比比皆是、振振有词、人人自危等。

5．修改下面这句话。

婷婷做完了老师所有布置的作业。

__________________

【答案】婷婷做完了老师布置的所有作业。

【解析】

【详解】

本题考查修改病句。

语序不当，“所有”作为“作业”定语，应在“布置的”后面。

6．读下面句子，注意加点部分，你从中体会到了什么？

二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

________________________

【答案】“二十只左右”，是大约的只数，如果去掉就变成就是二十只蜜蜂了；“好像”是作者的猜测，去掉好像就成了真的了。带点的词语准确地表达了作者的意思。

【解析】

【详解】

本题考查句子理解、赏析。

运用“二十只左右”“好像”“几乎”“大概”等表示推测、不确定的词语，使语意更符合实际。这样写，体现了说明文语言的准确性，表现了作者严谨求实的科学态度。

7．补全诗句或根据课文填空。

（1）迟日江山丽，____________。

（2）___________，添得黄鹂四五声。

（3）清明时节雨纷纷，______________。

（4）小燕子带了它的______________，在阳光满地时，斜飞于_____________，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。（《燕子》）

【答案】     春风花草香     绿阴不减来时路     路上行人欲断魂     剪刀似的尾巴     旷亮无比的天空

【解析】

【详解】

本题考查古诗识记默写、现代文默写。

（1）内容出自唐代杜甫《绝句》，全文：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注意“春”“香”字的默写。

（2）内容出自宋代曾几《三衢道中》，全文：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。注意“阴”“减”字的书写。

（3）内容出自唐代杜牧《清明》。全文：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

（4）《燕子》是郑振铎写作的散文 。这篇散文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。这些从南方飞来的燕子，有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，有的停在了远处的电线上歇息，燕子给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。注意剪、旷字的书写。

8．下面汉字中隐藏着两句词，请找出来写在下面

________________________

【答案】春来江水绿如蓝。能不忆江南？

【解析】

【详解】

本题考查古诗识记积累。

《忆江南》作者是唐代白居易，全文：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？译文：江南的风景多么美好，风景久已熟悉。太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？

9．给加点字选择正确的读音，只填序号。

（1）这本书的故事情节很松散（A．sǎn   B．sàn）。(     )

（2）读书，坚持日积月累（A．lěi   B．lèi），就一定会有收获。(     )

【答案】     A     A

【解析】

【详解】

本题考查多音字的辨析。

多音字字音不同，字义也不同，所以组成的词语也是不同的。在日常生活中，对于多音字组词，我们要注意积累。

（1）散：读作“sàn”时，释义为由聚集而分离；分发、分给；排遣、排除。读作“sǎn”时，释义为无约束、不密集、松开；零碎的、不集中的；中成药剂型之一。“松散”意思是懈怠；放松。“松散”的“散”读作“sǎn”，故答案选A。

（2）累：读作“lèi”时，释义为疲乏，过劳；使疲劳。读作“lěi”时，释义为连续，重叠，堆积；照原数目多少而递增；连及，连带。读作“léi”时，用于“累累”“累赘”等词。“日积月累”意思是一天一月地积累起来，形容长时间积累。“日积月累”的“累”读作“lěi”，故答案选A。

10．选择正确的词语。（只填序号）

（1）蔡伦吸收了人们长期积累的经验，（A．改进   B．改变）了造纸术。(     )

（2）赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国（A．高贵   B．宝贵）的历史文化遗产。(     )

（3）小猴双手一荡，身姿（A．轻巧   B．轻快）地悠到了另一棵树上。(     )

【答案】     A     B     A

【解析】

【详解】

考查词语应用。

改进：意思是改变旧有情况，使有所进步。

改变：事物发生显著的差别。

（1）形容使造纸术有进步，运用词语“改进”。

高贵：用于描述人时，是指人的地位级别高尚尊贵 ；用于物描述时，是指高雅不俗、珍贵。

宝贵：意思是谓极有价值；不易得；珍贵。也指重视；珍视等。

（2）形容历史文化遗产有价值，运用词语“宝贵”。

轻巧：常解释为轻便灵巧，简单容易或操作轻松灵巧。

轻快：解释是不费劲儿。轻松愉快。

（3）形容小猴子动作轻松灵巧，运用词语“轻巧”。

11．读一读，注意加点的部分，再照样子把句子补充完整。

鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头。

“作业终于写完了！”小明_____________________________________。

【答案】蹭地一下跳了起来，脸上露出了愉快的笑容。

【解析】

【详解】

本题主要考查对句子概念与结构的掌握情况。

以及语言组织能力。首先要了解加点词语的意思，以及句子之间的关系、联系，组织语言后再补充句子。分析例句可知，例句着重描写人物的动作和神态，因此我们造句时根据这一点进行思考，组织语言即可。例如：“作业终于写完了！”小明长长地呼了一口气，嘴角上扬。

12．书写提示：横画或坚画较多的字，书写时要注意什么？

请根据要求在田字格认真书写下面两个字。

【答案】横画或竖画较多的字,书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离,避免拥挤。

【解析】

【详解】

本题考查汉字书写。

1、笔画的书写规律。汉字书写的基本笔画有点、横、竖、撇、捺、钩、折、提等8种。每个汉字都是由基本笔画组成的，因此写好笔画是写好汉字的基础。在笔画教学过程中，要让学生体会笔画的形状，领悟起笔、行笔和收笔，以及运笔的轻重、缓急和提按的要领，从而掌握好每个基本笔画的规范写法。笔画的书写规律包括运笔的规律及变化的规律：⑴运笔的规律。楷书的笔画形状各异，但书写每一个笔画都要有三个基本步骤，即下笔（或重或轻）——行笔（轻一些，线条或直或弯）——收笔（或顿笔或轻提出尖），书写任何笔画都离不开这三个基本步骤，只是用力部位不同而已。⑵变化的规律。汉字笔画富于变化，比如撇画，在“人”字中写成斜撇，在“月”字中写成竖撇，而在“千”字中就要写成短撇。这些笔画在不同汉字中又有一定的变化，如短撇，在字头出现时，笔画形态较平，如“反、禾、后”等字；而在字的左上部出现时，笔画形态较斜，如“生、失、朱”等字。在教学过程中，教师要引导学生观察——比较——分析，揣摩笔画的变化规律。2、结构的处理规律。汉字字数繁多，字形各异，但其中也有一定的规律。以下是三条正楷字结构的处理规律：⑴横平竖直。汉字中，横画和竖画占的比重最大，要求写得正，写得稳。正和稳的具体表现就是横要平，竖要直。这里所讲的“横平”，不是绝对的水平，而是视觉上的平稳，书写时略呈左低右高的斜势。竖直有两种基本要求：只有单一的竖画，要求正且直；有对称的两竖画，是短竖的，可以呈上开下合之势，是长竖的，可以基本并行。⑵间距匀称。在汉字中，有许多笔画是连续平等排列的，一画与一画之间的距离要保持均匀，不能忽大忽小、忽紧忽松，如“曹”字，有七个横画，横画间隔的空隙就要均匀。⑶主次有别。这一规律有两方面的意思：一是突出主笔。一个字中往往有一笔是主要的。一般来讲，主笔所处的部位往往是字的顶盖、横腰、底托和垂中线。突出了这一笔，字就显得平稳，富有神采。如“鱼”字，最后一横是主笔，书写时就要写得长一点。二是突出主体。一个字由两个或几个部分并合的，其中有一部分处于主导部位，其它部分则要收缩、容让，这样才能突出重点，稳定字形。如“眼”字，“艮”是全字的主体，而“目”旁就要写得紧缩。

阅读。

花钟（节选）

不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要（        ）kūn   chóng传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

13．根据文中的拼音填写词语__________

14．这段话是围绕哪句话来写的？________________

15．文中列举了不同植物开花时间不同的原因有哪些？

______________________

16．仿照画线句，来表达一种你见过的鲜花的开放（如：菊花、月季花、喇叭花等）。

昙花便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

______________________

【答案】13．昆虫

14．不同的植物为什么开花的时间不同呢？

15．温度、湿度、光照

16．梅花坚定地迎接着将要到来的寒风，向人们展示着顽强。

【解析】

13．

本题考查根据拼音写汉字。

注意“昆虫”中“昆”字的书写。“昆” 字共有 8 画，笔画顺序为： 竖、横折、横、横、横、竖提、撇、竖弯钩。

14．

本题考查提取中心句。

一般来讲，短文的中心句就是短文主要内容的概括。这段话以设问的形式提出问题：“不同的植物为什么开花的时间不同呢?”然后文段围绕这一问题展开叙述。因此，这句话就是文段的中心句。这句话是一个设问句，“有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。”这句话是对这个问句的回答。

15．

本题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

从“不同的植物为什么开花的时间不同呢?有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。”可知，不同的植物开花的时间不同的早有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。

16．

本题考查仿写句子。

首先确定自己要写花朵，比如菊花、月季花、喇叭花等。接着写出花朵绽放时的状态。例如：菊花羞涩地扭动着纤细的茎，为过往的行人展示曼妙的舞姿。

阅读。

卢沟桥的狮子

北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子一数不清。”这座狮子多得数不清的桥，建于1189年。这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱，每根柱子上都雕着狮子。要不仔细数，真是数不清呢。

这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……

卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。

17．“这些狮子真有意思”给加点词语选择正确的解释（     ）

A．意见，愿望 B．一点心意 C．情趣，趣味 D．思想内容，意义

18．体会第2自然段是怎样把“狮子真有意思”写清楚的。

______________________

19．仿照文中画线句子，在省略号处再补写一个句子。

有的小狮子________________

20．边读边想象画面，从文中抄写一个你喜欢的优美生动的句子。

__________________________

【答案】17．C

18．从 大小不一和 形态各异两个方面将狮子真有意思写具体的。

19．昂首挺胸，好像在仰望云天。

20．这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。

【解析】

17．

本题主要考查对词语的掌握。

意思：指的是情趣；趣味。本句指的是这些狮子真有趣，因此，意思的含义是情趣，趣味。

18．

本题主要考查对句子的理解。

从“它们有大有小。大的有几十厘米高，小的只有几厘米”和“它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼”可知，作者主要是从 大小不一和   形态各异两个方面对这些狮子进行了生动的描写。突出狮子真有意思。

19．

本题主要考查仿写句子。

从“有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……”可知，句子运用拟人的手法，写出小狮子的可爱，仿写时，需要运用拟人的手法。如：有的小狮子在奔跑，像是在追逐猎物。

20．

本题主要考查对优美生动的句子的积累。

将自己喜欢的优美生动的句子工整地抄写下来即可。生动形象可以从用词、修辞的角度分析。如：卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。

21．习作。

同学们，上面这幅图画你应该很熟悉，请仔细观察图画：

◆图画上有哪些人？他们在干什么？

◆他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？

把自己看到的、想到的写清楚。

【答案】例文：

核酸检测

自疫情开始后，做核酸检测的人不计其数，几乎每天都有人排队做，昨天下午又一次做核酸检测。

　　做核酸检测的地方在操场，一队一队的去。一个全身都防护的很严实的阿姨，拿出一根一次性棉签，让学生坐在她面前的椅子上，摘下口罩，张开嘴，头仰起约45度的角。看着她的手逐渐伸向小学生，一些小学生表现出非常紧张的样子。做检测的“大白”温柔地安慰那些紧张的学生“别害怕，要勇敢些哦！”说完便将那个棉签伸到学生的嗓子眼处，使劲转了三四圈，最后当学生想要吐出来的时候才掏出来。过程很快，不到半分钟便做完了。做完核酸的小学生礼貌地向做核酸的阿姨道谢，便松口气般地离开。下一个排队的学生便紧接着坐了下来“啊！”

很快，小学生遍都做完了核酸检测。

【解析】

【详解】

本题考查写作写作能力。

认真观察图片，可以发现图片中的人物主要有核酸检测的人员、学生、老师等。场景是“做核酸”。小学生正在井然有序的排队。写作时需要围绕场景，可以写出事件的人物、天气。加入一些描写，比如人物的语言、动作、神态、心理等。开头可以开门见山，引出自己要叙述的事件。中间围绕场景进行叙述。结尾可以总结全文，呼应开头。