小学数学北师大版一年级下册图书馆教学设计

一年级数学下册第六单元加与减三教案（新北师大版）

第六单元教案 教学方案

一、学习内容：

100以内数的进位加法、退位减法，解决有关的简洁实际问题。

二、教材分析：

本单元的主要内容100以内数的进位加法、退位减法，是在同学把握了20以内数的进位加法和退位减法以及100以内数的不进位加法和不退位减法的基础上进行教学的，它是多位数四则运算的基础。在教学种借助直观模型，在操作过程中探究计算方法，供应多样的情境，引导同学在详细情境中提出问题并解决问题。

三、学习目标:

1. 在解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义，理解100以内数的进位加法与退位减法。
2. 探究并把握100以内数的进位加法与退位减法的计算方法，并能正确计算。
3. 经受与他人沟通各自算法的过程。体会算法多样化，初步进展估算意识，提高解决问题的力量。
4. 在解决问题的过程中，感受数的运算与生活的联系，体会计算的乐趣，激发学习数学的爱好。

四、教学重点：

1. 把握100以内数的进位加法和退位减法的计算方法。
2. 能依据情境提出简洁的问题，并能依据要求运用所学学问解决有关问题。

五、教学难点：

使同学选择适当的方法，能正确的、快速的计算100以内数的加减法，并能应用所学学问解决生活中的问题，提高同学解决问题的力量。

六、课时支配：

图书馆 1课时

摘苹果 1课时

练习四 2课时

阅览室 2课时

跳绳 2课时

练习五 2课时

教学内容举例 ：

图书馆 课时 1

教学目标：

1.     在解决实际问题的过程中，进一步体会加法的意义。探究并把握两位数加一位数进位加法的计算方法。
2.     培育同学学问间的迁移力量，以及实际应用的力量，体会计算方法的多样化。
3.     .感受数的计算与生活的亲密联系，进一步体会加法的意义。

教学重点：探究并把握两位数加一位数进位加法的计算方法。

教学难点：探究并把握两位数加一位数进位加法的计算方法，体会计算方法的多样化。 教学过程：

一、创设情境，激发爱好。

1.     出示”图书馆”主题图。

（1）请同学观看主题图，提出数学问题，请同学先在小组中争论。

（2）在本子上写出所提问题。

二、自主学习，体会算理。

1. 尝试解决问题。 问题：童话世界和格林世界一共多少本？

（1）同学尝试计算。 （2）独立列式。

2. 探究算理。 （1）借助小棒。 （2）借助计数器，进行拨珠计算，先拨出28，再在个位上拨出4，个位上相加满十向十位进1，个位上剩2，十位上的2加上1就是3，合起来就是32。 （3）列竖式： 2 8 + 1 43 2

三、应用新知，解决问题。

1. 完成“试一试”第1小题。

（1）同学试着画一画，再算一算，说一说。 （2）依据情境图，列出算式。

2. 完成“试一试”第2题。

（1）在数线图画一画，算一算，并结合画图说一说。 （2）利用数线计算进位加法。 四、巩固练习。

1.完成课本第69页1、2题。 同学独立完成。 2.完成课本第70页3、4题。