人教部编版四年级上册第八单元25 王戎不取道旁李教案

这是一份人教部编版四年级上册第八单元25 王戎不取道旁李教案，共4页。教案主要包含了初读课文，感知大意，精读小古文，小结课文等内容，欢迎下载使用。


学科
语文
年级/册
四年级上册
教材版本
部编教材
课题名称
王戎不取道旁李
难点名称
理解课文中实词和虚词的意思。
难点分析
从知识角度分析为什么难
这是学生接触的第二篇文言文，学生对于文言文中的字词还不能很好的把握，尤其是对于虚词的理解，涉及到句子成分，就会更加困难。
从学生角度分析为什么难
由于孩子们接触的文言文较少，还没有养成阅读文言文的习惯于方法，加之文言文有比白话文晦涩难懂，因此在字词的理解方面就存在一定的困难。
难点教学方法
这篇文章贴近学生生活实际，所以我采用以图片示例、联系生活的方法把字词放入文中，让学生结合课文和生活实际来理解，这样就会简单一点。
教学环节
教学过程
导入
导入新课：
以学生熟知的故事配以图片引入课文内容，激发学生的学习兴趣。
知识讲解
（难点突破）
一、初读课文，感知大意
1.师示范读文。
王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。人问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”取之信然。
2.我们一起再来读读课文，注意断句，理解大意。
随机点找学生朗读，男生读，女生读，男女生比赛朗读等等多种形式，重在以点带面，通过典型个例，再次纠正发音和语句读法。（从字音、断句上帮助学生。）
二、精读小古文
过渡：小古文大家已经读过，那它的意思你们理解了吗？
1.让我们先来看第一句
王戎七岁，尝与诸小儿游。
这句话中有不理解的词语吗？
（尝）（诸）（小儿）
有一点想要提醒小朋友，尝可不是常常的常，这儿有三种意思，你觉得是哪一种? 为什么？
（1）品尝（2）曾经（3）尝试
（曾经）
（诸：多 ）（小儿：小孩子）
现在你能连起来说一说，这句话是什么意思了吗？
（王戎七岁的时候，曾经与小孩子们一起玩耍。）
过渡：是呀，王戎那天和诸小儿玩了什么呢？请大家展开想象的翅膀，尝试着用小古文说一说！
王戎七岁，尝与诸小儿……
同桌说，指名说。
捉迷藏、爬山、打陀螺、玩老鹰捉小鸡、捉蝴蝶、 跳绳、抓蛐蛐儿、爬树……让我们一起读好第一句吧！
2.过渡：正当小朋友们玩得欢天喜地的时候，他们又看到了什么？
请学生一起来读一读。
师：接下来的故事情节，请小朋友小组合作来说一说。
师：第一幅
（小朋友们来到了路边，他们发现路边长着一棵茂密的李树。）
师：这棵李树长在哪里？
（路边。）
你怎么知道的？道边李树。
师：这就是李树，你看到了一棵怎样的李树？
（高大）
（李树上长着许多沉甸甸的李子，就快把树枝都压弯了。一个个李子密密麻麻地挤在一起，把树枝都压弯了，这就叫“多子折枝”。）
出示小古文。
看/道边李树/多子折枝，
师：谁来说说第二幅？
（小朋友们都爬到树上摘李子，只有王戎没有这么做。）
小古文是：诸儿/竞走取之，唯戎/不动。
老师这儿也有一个李子，你瞧瞧。
它什么样？你觉得它的味道怎么样呢？
(诸小儿看着满树的李子，馋得直流口水。)
师：诸小儿怎么做的？
(竞走)
师：竞走这个词语，我们在识字中已经学过，什么是竞走？
竞走是“争先恐后的跑过去”的意思。是大家都比赛着跑过去，谁也不让谁，老师送大家一个词，就是争先恐后（齐读）。
(“唯”就是只有。)
谁来说第三幅？人问之，“之”是谁？
(“之”就是王戎。)
谁来问一问？指名读。齐读。
王戎什么反应呢，谁来说第四幅。
人问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”
(王戎告诉那个人友如果李树长在路边而且长满树的话，那肯定是很苦的李子。)
王戎怎么知道的？他去尝了吗？
那他是随便猜猜的吗？他怎么想的？
(李子如果是甜的，早就被摘光了。)
说得真有道理，你和王戎一样会观察会思考。所以王戎说——（齐读）
3.师：李子究竟苦不苦？是怎么验证的？
(没有，摘了吃了，才相信的。）
生：哇，果然很苦！
那就是“取之，信然”。你明白了吗？(李子果然是苦的，大家相信王戎说的话了，这就是信然。“然”在这里做虚词用，没有实际的意义和“信”搭配使用。)
这句话只有4个字，我们一起读一读。
大家终于知道王戎说的是真的，学到这儿，你觉得王戎是个怎样的小朋友呢？
(聪明，有自己的想法，不会别人做什么自己也做什么。)
三、小结课文
今天我们学习了这篇课文，你从聪明过人的王戎身上，你能学到什么？遇到事情多观察，多思考，多分析推理，不盲目行动。（如果做到这样，你也可以像王戎那样聪明。）
课堂练习
（难点巩固）
根据课文内容回答。
1．写出画线字的意思。
（1）尝与诸小儿游。
尝_______________________________________
（2）取之信然。
信然 ______________________________________
2．这个故事使你获得了什么启示？
_______________________________________________
小结
师：从这篇文章中我们学到了什么呢？你认为王戎聪明在哪里？
生汇报。师总结。
我们要仔细观察,善于思考,能根据有关现象进行推理判断,避免不必要的错误，少走弯路。