小学数学买文具精品学案

北师大版小学数学二年级上册第二单元第一课时

《买文具》导学案

学习目标：

1.结合具体的购物情境，认识小面额人民币，理解元、角、分之间的进率，学会简单的兑换，能够用口头语言描述付钱、找钱的过程。

2.通过课堂活动，培养学生观察、发现、分析等思维能力。

3.感受数学与生活的紧密联系，初步体会人民币的应用价值，养成爱护人民及勤俭节约的良好习惯。教学重点：

认识小面额人民币，理解元、角、分之间的进率，学会简单的兑换。

教学难点：

能够用口头语言描述付钱、找钱的过程。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1.猜一猜

身着五彩衣，肚里有文笔，平时不开口，上课献东西。（打一学习用品）

我的答案是：（         ）。

2.你知道这个文具盒多少钱吗？

3.填一填。

在生活中，购买商品我们都需要钱，我们国家的钱叫（      ）。所以购物要用到（     ），我们要爱护（     ）。

二、探究新知

1.   认识人民币

（1）人民币按材质可以分为（    ）币和（    ）币

（2）认一认，填一填。

 （    ）        （    ）       （    ）        （    ）      （    ）     （    ）

 （    ）        （    ）       （    ）        （    ）      （    ）     （    ）

说说你是怎么辨认的？

（3）人民币的单位有（     ）、（     ）、（     ）。

（4）元、角、分的关系。

   1元=（     ）角                    1角=（    ）分

2.买一支钢笔可以怎样付钱？

（1）（      ）张

（2）（    ）张

（3）（      ）张

（4）（      ）张

（5）还可以这样付：（     ）张，（    ）张和（     ）张。

说说你是怎么找到付钱的方法的？

3.用1元买1把尺子，应找回多少钱？

思考：

1把尺子（      ）角钱，1元等于（      ）角，应找回（      ）角。

算式：_________________

4.和同伴说一说，1元正好可以买哪些物品？

（1）可以买（     ）支。

（2）还可以买（   ） 把和（      ）个。

师：人民币是人们生活不可缺少的一部分，所以我们要爱护人民币，养成勤俭节约的好习惯。

三、随堂检测

1.填一填。

（1）1元=（    ）角         2元=（    ）角

1元2角=（    ）角     3元4角=（    ）角

（    ）元+（    ）角=5元3角=（    ）角

7角+8角=（   ）角=（    ）元（    ）角

（2）小明买了一根1元的雪糕，如果只用，需要（    ）枚；如果只用付钱，需要（    ）张。   

2.买一个笔记本要4元7角，下面（   ）种付钱方法最简便。

A.4张1元，7张1角   

B.1张2元，2张1元，3张2角，1张1角   

C.2张2元，1张5角，1张2角。

3.该怎样付钱？圈一圈。

4.小敏有1元7角，买一袋小金鱼需要2元，小敏的钱够吗？如果不够，还差多少？

【答案】

1.（1）10；20；12；34；5,3,53；15,1,5。（2）10,2。

2.A

3.

4.2元－1元7角=3角    不够，还差3角。