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北师大版快乐的午餐导学案及答案
展开这是一份北师大版快乐的午餐导学案及答案,共5页。学案主要包含了填一填,判一判,画一画等内容,欢迎下载使用。
快乐的午餐
1.通过预习,我知道了两堆物体( )比较,有剩余的就多,没有剩余的就少。
2.三种物体比较时,先比较完的物体数量最( ),都比较完,有剩余的物体,数量最( )。
1.感受“同样多”
松鼠聪聪为大家准备了盘子、杯子、叉子,那么这些餐具够了吗?
(1)想一想:如果你是聪聪,想想你会怎么给松鼠朋友们发盘子呢?
我的想法是:( )只松鼠发( )个盘子。
(2)摆一摆
我发现:_______________________。
(3)一只松鼠发一个盘子,小松鼠和盘子都没有多余的,这时我们就说小松鼠和盘子个数( )。(填“多”、“少”或“同样多”)
(4)像这样一只松鼠发一个盘子,我们称之为“( )对应”。
2.感受“多”与“少”
(1)够吗?
①摆一摆。
②我发现:少了( )个,( )。
③( ),( )。(填“多”、“少”或“同样多”)
④尝试用谁比谁多,谁比谁少说一说。
比( ),比( )。(填“多”、“少”或“同样多”)
(2)呢?
①摆一摆。
②我发现:多了( )个。
③用谁比谁多,谁比谁少说一说。
3.体会多少的相对性
①思考:这三种餐具哪个最多?哪个最少?
②摆一摆。
( )最多,( )最少。
③能说说你是怎么知道的吗?
④怎么一会比盘子多,一会又比盘子少呢?
结论:相同物体与不同数量的物体比较,结果可能( )。(填“一样”或“不一样”)
一、填一填
1.画□,□和○一样多
________________________
2.多的画“√”,少的画“△”。
________ ________
3.填空
比 少________个; 比 多________个。
4.
________比________多,________比________少。
5.
________和________同样多。
6.哪种图形多,在多的一行打√。
二、判一判
7.比一比,判断对错
(1)和 同样多。 ( )
(2)比 少。 ( )
(3)比 多。( )
三、画一画
8.在个数多的后面画“√”。
9. (1)在少的后面画“√”。
(2)在多的后面画“√”。
一、填一填
1. □ □ □ □ □ □
解: , □ □ □ □ □ □ 。故答案为: □ □ □ □ □ □ .
【分析】数一数可知,图中有6个○,要求画一样多的□,画出6个□即可.
2.△;√
3. 略;略
解: 比少6-3=3个;比多6-3=3个。 故答案为:3;3。
【分析】图中有3块,有6个,比少的个数=的个数-的个数;比多的个数=的个数-的个数。
4. ○;△;△;○
解:○比△多,△比○少。故答案为:○;△;△;○.
【分析】观察可知,○有5个,△有3个,5>3,3<5,据此解答.
5. □;☆
解:□和☆同样多。故答案为:□;☆.
【分析】数一数可知,□有3个,☆有3个,□和☆同样多.
6.
【解析】【分析】先分别数出两种图形的个数,然后按照10以内数的大小比较方法,即可解答。
二、判一判
7.(1)1 (2)0 (3)1
解: (1)衣架和衣服都是3个,同样多,原题说法正确;
(2)茶缸比茶瓶多,原题说法错误;
(3)茶瓶比衣架多,原题说法正确。
故答案为:正确;错误;正确
【分析】数出每种物品的个数,衣架3个,茶瓶5个,衣服3个,茶缸8个,根据物品的个数比多少即可。
三、画一画
8.
【分析】数一数可知,正方形有5个,长方形有4个,5>4,据此解答.
9. (1)
(2)
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