2022-2023学年山东省青岛市李沧区八年级（上）期中物理试卷(含答案解析)

这是一份2022-2023学年山东省青岛市李沧区八年级（上）期中物理试卷(含答案解析)，共21页。试卷主要包含了9cmB，4m/s，91cm、25，5℃)，【答案】B，【答案】D，【答案】A等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年山东省青岛市李沧区八年级（上）期中物理试卷

1. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。”诗人能辨别出鸟鸣和风雨声，是依据声音的哪种特性(    )
A. 音调 B. 音色 C. 响度 D. 频率
2. 作文里经常这样形容梧桐树的高大。“这些梧桐树，棵棵干高冠大。说它高，棵棵高出四层楼顶；说它粗，两个小朋友合抱都搂不住。”请你根据对它的描述，估测一下梧桐树的高度约为(    )
A. 4m B. 7m C. 10m D. 13m
3. 中华文化，源远流长。下列诗词中，有关物态变化描述正确的是(    )
A. 北国风光，千里冰封，万里雪飘。雪的形成是凝固现象
B. 斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。雾的形成是液化现象
C. 冰缩寒流，川凝冻霭，前回鹭渚冬晚。冰的形成是凝华现象
D. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。霜的形成是凝固现象
4. 汉乐府《江南》：“江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”诗中描述的情景所选取的参照物是(    )
A. 莲叶 B. 鱼 C. 池塘 D. 河岸
5. 在一根装满水的长钢管的一端敲击一下，在钢管的另一端能听到三次敲击声，其中第二次听到的敲击声是通过哪种介质传播过来的(    )
A. 钢管 B. 钢管中的水 C. 空气 D. 敲击的锤子
6. 甲、乙两辆汽车匀速行驶在平直公路上，它们通过的路程之比是5：4，运动的速度之比是3：2，则它们所用的时间之比是(    )
A. 3：10 B. 10：3 C. 5：6 D. 6：5
7. 为积极响应“双减”政策，我市各义务教育阶段学校积极开展丰富多彩的综合实践活动。既提高了学生的动手能力，也丰富了学生的知识储备。某兴趣小组在烧水时发现水壶上方有许多“白气”，这些“白气”的形成所经历的物态变化是(    )
A. 先升华后凝华 B. 先凝固后汽化 C. 先熔化后液化 D. 先汽化后液化
8. 为了更好的保护同学们的视力，缓解眼疲劳，学校每天通过广播组织同学们进行眼保健操。广播眼保健操中有关声现象的说法正确的是(    )
A. 广播喇叭发出的声音是超声波
B. 广播喇叭发出的声音可以在太空中传播
C. 通过广播喇叭播放正确的操作方法，说明声音可以传递信息
D. 调节广播喇叭的音量，是为了改变声音的音调
9. 下列图象中，能正确表示海波由固态变为液态这一过程的是(    )
A. B.
C. D.
10. 某兴趣小组想知道他们使用的橡皮擦的长度，大家按如图所示的方法测量完后，对测量结果产生了争论。其中测量结果记录正确的是(    )

A. 3.9cm B. 3.90cm C. 4.9cm D. 4.90cm
11. 关于声现象，下列描述正确的是(    )
A. 声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s
B. 调节琴弦的松紧，主要是为了调节琴的音调
C. “不敢高声语，恐惊天上人”说的是声音的响度
D. 医生通过听诊器给病人诊病时，利用了声音能够传递能量
12. 甲、乙两人同时、同地、同向做直线运动，他们运动的图象如图所示，通过分析图象，下列说法正确的是(    )
A. 由图象可知，出发后，甲、乙两人共相遇了两次
B. 0∼10min，甲的平均速度大于乙的平均速度
C. 0∼20min，甲的平均速度小于乙的平均速度
D. 10∼20min，乙处于静止状态

13. 某兴趣小组在给某物质加热时，描绘出其温度随加热时间变化的图象，如图所示。下列说法中正确的是(    )
A. 该物质在ab段是固液共存态，需要吸热
B. 该物质在bc段是固态，需要吸热
C. 该物质在cd段吸热但温度保持不变
D. 该物质是晶体，熔点为50℃
14. 图甲是观察物质熔化和凝固现象的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象。以下说法正确的是(    )

A. 该物质属于晶体
B. 由图乙可知，35∼45min时间段，该物质对外放热
C. 该物质的熔点为90℃
D. 实验中，需要观察试管内物质的状态，并记录时间和温度
15. 某物理兴趣小组在做测量平均速度的实验中，记录了小车运动过程中的甲、乙、丙三个位置及对应的时间。下列说法正确的是(    )

A. 小车在下滑过程中做变速运动且速度越来越快
B. 小车从乙位置运动到丙位置的平均速度是0.4m/s
C. 小组同学认为测量乙丙段的平均速度，可以让小车从乙处自由下滑，测量出到达丙点的时间，从而测出平均速度
D. 小组同学经过计算得出v乙丙>v甲丙
16. 在2022年北京冬奥会开幕式上，一名小男孩用铜管乐器(小号)深情演奏《我和我的祖国》(如图)，小号内空气柱振动产生的声音通过______传入现场观众耳朵中；小男孩吹奏时用手按下不同的按键，是为了改变声音的______(选填声音的特性)，开幕式现场附近，禁止车辆鸣笛，是为了从______处控制噪声。

17. 如图所示是甲、乙两车运动的路程-时间图象。由图象可知：0∼2s内，甲、乙两车做匀速直线运动，甲车速度为______m/s，比乙车的速度______，甲、乙两车全程平均速度的大小关系v甲______v乙。


18. 如图所示是人们常用的体温计，这种体温计是根据液体______的性质制成的，它的分度值为______℃，此时示数为______℃，若没有甩就用它来测量实际体温为36.8℃的某同学的体温，则测得的示数为______℃。

19. “天宫一号”的三位宇航员在太空中______(选填“能”或“不能”)直接对话。在2022年4月16日他们返回地球的过程中，以地面为参照物，宇航员们是______的。进入大气层时，返回舱外包裹的烧蚀材料在高温下发生熔化、蒸发和升华等变化。发生上述变化的过程中会______热量，使舱内保持合适的温度，保障了宇航员和设备的安全。
20. 某兴趣小组对物理课本的长度进行了四次正确测量，记录数据如下：25.91cm、25.92cm、25.91cm、25.94cm，该物理课本的长度是______ cm。
21. 小利在7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，制成了一个水瓶琴，如图所示。对着瓶口吹气，发出的声音是由瓶中______振动产生的。依次吹每个瓶的瓶口，发出声音的音调不同，越靠近______(选填“左”或“右”)端音调越高。
22. 物理课上，窗外传来了优美的歌声，此时的歌声对于同学们来说属于______。(选填“乐音”或“噪声”)
23. 测量平均速度。某兴趣小组课后对“测量平均速度”这个实验进行了深入的探究。

(1)实验中用______测量小球通过的路程，利用停表测量运动的时间；
(2)小明将小球从左侧斜面的最高位置由静止开始释放使其滚下，然后正确测量出小球从右侧斜面底端A点滚
上去通过的路程和所用的时间，并将实验数据记录在表格中，小球到达D点时停表的示数如图所示，则小球在AD段运动的时间为______ s；
测量的物理量
AB段
AD段
路程/cm
40
80
时间/s
2.0

(3)由实验数据可知：小球在BD段的平均速度为______cm/s；通过计算可知，小球在AB段的平均速度______(选填“大于”、“小于”或“等于”)在BD段的平均速度；
(4)实验前必须学会熟练使用停表，如果在小球到达C点时就停止计时，则会使所测AD段的平均速度偏______。
24. 探究声音的产生与传播。
某兴趣小组在学习了声音的产生与传播之后对老师演示的“真空罩中的闹铃”这个实验产生了浓厚的兴趣，于是他们合作完成了这个实验，并进行了如下的交流讨论：
(1)在玻璃钟罩内放一个正在发声的闹铃，我们知道声音是由物体______产生的。
(2)用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，你听到音乐声将会______。
(3)实验结论：声音的传播需要______，声音在______中不能传播；
(4)通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声。下列控制噪声的措施中，与上述实验结论相符合的是______。
A.学校附近禁止汽车鸣笛
B.自习课上戴耳塞
C.考场外建隔音墙
D.摩托车安装消声器
25. 探究固体熔化时温度的变化规律。
(1)如图甲所示，组装器材时，先将酒精灯放置在铁架台上，接下来调节______(选填“A”“B”或“C”)的高度。采用水浴法给固体加热是为了______。
(2)开始实验后，某一时刻温度计的示数如图甲所示，为______℃。
(3)如图乙所示，由图象可知a物质是______(选填“晶体”或“非晶体”)。
(4)b物质熔化持续了______min。熔化过程该物质处于______态。

26. 探究影响蒸发快慢的因素。
小明同学在学习了蒸发的知识后，想进一步探究蒸发快慢与哪些因素有关，于是他找来了滴管、水、两块玻璃片、吹风机(有加热和不加热两挡)，进行了如下探究。
(1)小明用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，并将其中一滴水摊开，把它们放在室内，观察蒸发情况，这是探究蒸发快慢与______的关系；
(2)小明用滴管把两滴水分别滴在两块玻璃片上，用冷风吹其中的一滴，发现它干得快，说明液体表面空气流速越快，蒸发越______；
(3)在探究蒸发快慢与温度的关系时，小明用吹风机的加热挡去吹其中一滴水，发现它干得快，得出了“温度越高，蒸发越快”的结论。这样做是______(选填“正确”或“错误”)的，原因是______；
(4)实验过程中，小明不小心把水洒在右手上，在用烘干机烘干的时候，发现干燥的左手感觉吹的是暖风，而沾水的右手感觉吹的却是凉风，这是因为______。
27. 探究水沸腾时温度变化的特点。
(1)图甲中A、B、C三种读取温度计示数的方法，其中正确的是______；
(2)图乙是实验过程中描绘的图象，由图象可知水沸腾时的温度为______℃，水温达到沸点后继续加热，水的温度______。
(3)实验中可以看到，水沸腾时形成大量的气泡不断上升、且越来越______，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。水蒸气遇冷______，在烧杯口周围形成“白气”。
(4)若想测量标准大气压下沸水的温度，应选______(选填“水银”或“酒精”)温度计，理由是______。(标准大气压下水银的沸点为357℃，酒精的沸点为78.5℃)

28. 车速过快是造成交通事故的重要原因之一，为限制车速，常常在下坡路段设置减速带。如图所示是有减速带的斜坡示意图，在斜坡上有7根减速带，相邻两根减速带间的距离均为50m。现有一辆车长为20m的大货车沿斜坡驶下时，平均车速被减速带限制在10m/s，从到达减速带开始到大货车完全驶离第7根减速带需要多长时间？(减速带的宽度不计)

29. 小明和小红两位同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度(见表格)。一根足够长的直松木，当气温为15℃时，小明同学在松木的一端敲击一下，小红同学在另一端听到第一声敲击声与第二声敲击声的时间间隔为0.2s，则这条直松木的长度为多少米？
物质
温度(℃)
速度(m/s)
空气
15
340
水
15
1500
松木
15
500
铁
15
5200

30. 为了增强中学生体质，进一步加强防溺水教育，学校组织学生进行游泳训练。
(1)小明在一次游泳训练中，游30m所用的时间为60s，则他游泳的平均速度是多少m/s？
(2)若泳道长80m，这次训练的达标时间为3分钟，小明能否达标？
(3)在这次训练中，小明保持这个速度游了10s后小东才开始游，若小东游泳的s−t图象如图所示，则小东追上小明时，小明距离起点多远？



答案和解析

1.【答案】B 
【解析】解：我们能够清楚地辨别出鸟鸣和风雨声，是因为鸟鸣和风雨声的音色不同，即这是通过声音的音色来辨别的。
故选：B。
声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。

2.【答案】D 
【解析】解：每层楼的高度大约为3m，则四层楼的高度为3m×4=12m，
由“棵棵高出四层楼顶”可知，梧桐树的高度约为13m。
故选：D。
根据生活经验可知每层楼的高度，然后求出四层楼的高度，进而可估测出梧桐树的高度。
此题考查长度的估测，属于基础题目，相对比较简单。

3.【答案】B 
【解析】解：A、雪是空气中的水蒸气温度降低直接变成小冰晶，是凝华过程，故A错误；
B、雾是空气中的水蒸气温度降低变成小水珠，是液化过程，故B正确；
C、冰的形成是凝固过程，故C错误；
D、霜是空气中的水蒸气温度降低直接变成小冰晶，是凝华过程，故D错误。
故选：B。
从六种物态变化定义进行判断：
物质从固态变为液态是熔化过程；物质从液体变为固态是凝固过程；物质从气态变为液态是液化过程；物质从液态变为气态是汽化过程；物质从固态直接变为气态是升华过程；物质从气态直接变为固态是凝华过程。
通过古诗词考查物态变化，体现了学科间的整合。

4.【答案】A 
【解析】解：A、由诗可知，鱼在莲叶的周围运动，所以相对于莲叶，鱼是运动的，故参照物为莲叶，故A正确。
B、鱼在此题中为要研究的对象，而不是参照物，故B错误。
C、鱼相对于池塘的位置也在变化，但诗中没有出现池塘这个物体，故C错误。
D、鱼相对于河岸的位置也在变化，但诗中没有出现河岸这个物体，故D错误。
故选：A。
利用古诗中提到的物理情景可知，研究对象是鱼在运动，据此确定参照物。根据机械运动的定义可知：哪个物体相对于鱼的位置变化，哪个物体即为要选取的参照物。
在选取参照物的题目中，虽然参照物的选取是任意的，但参照物要以选取物理情景中出现的物体为原则。

5.【答案】B 
【解析】解：在一根装满水的长钢管的一端敲击一下，声音会在钢管、水和空气中同时传播，因为声音在固体中最快，在气体中最慢，所以会听到三次敲击声，第一次听到的声音是通过钢管传播的，第二次听到的是通过水传来的，第三次听到的是通过空气传来的。
故选：B。
声音在不同介质中传播速度不同，在固体中最快，其次是液体中，最慢是在气体中。
本题考查声音在固体、液体和气体中传播的速度不同的特点。

6.【答案】C 
【解析】解：由v=st得t=sv，
则甲、乙两辆车所用的时间之比：
t甲t乙=s甲v甲s乙v乙=s甲v乙s乙v甲=5×24×3=5：6。
故选：C。
已知速度的比和路程的比，求时间之比；利用速度公式的变形公式t=sv计算即可。
本题考查了利用速度公式及其变形公式进行计算，属于常考题目，难度不大。

7.【答案】D 
【解析】解：烧水时，水吸收热量汽化为水蒸气，从壶嘴冒出的水蒸气温度很高，遇冷放热凝结成了小水珠，就是我们看到的“白气”，所以这些“白气”的形成所经历的物态变化是先汽化后液化。
故选：D。
液化是物质由气态变为液态的过程，汽化是物质由液态变为气态的过程。
物态变化的现象在生活中随处可见，我们要留心观察，多加思考，用学过的物理知识解释发生的现象。

8.【答案】C 
【解析】解：A.喇叭发出的声音没有超出人耳听力范围，不属于超声波，故A错误；
B.真空不能传声，太空中是真空状态，声音无法直接传播，故B错误；
C.使用大喇叭利用的是声音可以传递信息，故C正确；
D.调节大喇叭的音量，是为了改变声音的响度，故D错误。
故选：C。
(1)超声波指频率超过20000Hz的声波，超出了人耳的听力范围；
(2)声音传播需要介质，真空不能传声；
(3)声音既可以传递信息，也可以传递能量；
(4)响度是指人耳感觉到的声音的大小，我们使用扩音设备是改变声音的响度。
本题主要考查有关声音的基础常识问题，掌握好声音概念即可解题。

9.【答案】D 
【解析】解：海波属于晶体；
A、温度有上升的趋势，且整个过程中温度都在不断上升，所以是非晶体的熔化图象，故A错误；
B、整个过程中温度有下降的趋势，且整个过程中温度都在不断下降，所以是非晶体的凝固图象，故B错误；
C、整个过程温度有下降的趋势，且有一段时间温度保持不变，所以是晶体的凝固图象，故C错误；
D、整个过程温度有上升的趋势，且有一段时间温度保持不变，所以是晶体的熔化图象，故D正确。
故选：D。
①熔化图象整个过程中温度有上升的趋势，若在熔化过程中温度保持不变，则为晶体的熔化图象，否则为非晶体的熔化图象。
②凝固图象整个过程中温度有下降的趋势，若在凝固过程中温度保持不变，则为晶体的凝固图象，否则为非晶体的凝固图象。
本题主要考查了晶体和非晶体的熔化和凝固图象，属于识记性知识，较简单。

10.【答案】B 
【解析】解：图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故分度值为1mm；
橡皮擦起始端对应的刻度值为1.00cm，末端对应的刻度值为4.90cm，
则橡皮擦的长度为4.90cm−1.00cm=3.90cm。
故选：B。
(1)刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；
(2)起始端没从0开始，把1.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去1.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位。

11.【答案】ABC 
【解析】解：A.声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，故A正确；
B.调节琴弦的松紧，就会改变琴弦的振动快慢，所以“定弦”这主要是为了改变声音的音调，故B正确；
C、“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的响度大，故C正确；
D.医生通过听诊器给病人诊病时，利用了声音能够传递信息，故D错误。
故选：ABC。
(1)声音在15℃空气中的传播速度是340m/s；
(2)音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；
(3)响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅和距离有关；在距离一定时，振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小；
(4)声音能够传递信息，也能够传递能量。
本题考查了声音在不同介质中的传播速度、声音的特征、声音的利用等，具有一定的综合性，但难度不大，属于基础题。

12.【答案】AD 
【解析】解：A、由图可知，甲、乙的运动图象有两个相交的点，相交的点表示他们在相同的时间内通过的路程相等，所以出发后，甲、乙两人共相遇了两次，故A正确；
B、由图可知，0∼10min，甲通过的路程小于乙通过的路程，由v=st可知，0∼10min，甲的平均速度小于乙的平均速度，故B错误；
C、由图可知，0∼20min，甲通过的路程大于乙通过的路程，由v=st可知，0∼20min，甲的平均速度大于乙的平均速度，故C错误；
D、由图可知，10∼20min，乙的运动图象是一条平行于时间轴的直线，则表示此时段乙处于静止状态，故D正确。
故选：AD。
(1)直线运动的物体，在s−t图象中，倾斜的直线表示物体做匀速直线运动，平行于时间轴的直线表示物体处于静止状态；
(2)由v=st可知，在相同的时间内，通过的路程越长，平均速度越大。
本题考查速度公式的应用，能从图象中获取相关信息是解题的关键。

13.【答案】ACD 
【解析】解：该物质4min以前为固态，吸热升温；在ab段吸收热量，温度保持不变，说明该物质处于固液共存态，是晶体，为熔化阶段，熔点为50℃；bc段吸收热量，温度升高，为液态；cd段吸收热量，温度保持不变，说明该液体物质已经沸腾，处于汽化过程。综上可知，ACD正确，B错误。
故选：ACD。
该物质在ab段吸收热量，温度保持不变，说明该物质处于固液共存态，为熔化阶段，所以该物质4min以前为固态，吸热升温；bc段吸收热量，温度升高，为液态；cd段吸收热量，温度保持不变，说明该液体物质已经沸腾，处于汽化过程。
本题考查了熔化和沸腾图像的认识，属于基础题。

14.【答案】ABD 
【解析】解：AC、由图像可知，该物质从第10min∼20min之间一直吸收热量，温度不变，所以该物质的熔点(凝固点)是80℃，故该物质是晶体，故A正确，C错误；
B、由图乙可知，35∼45min时间段，该物质处于凝固过程，此时对外放热，故B正确；
D、实验中，需要观察试管内物质的状态，记录温度和加热时间，故D正确。
故选：ABD。
(1)晶体有一定的熔点(凝固点)，熔化(凝固)时温度不变，此时为固液共存态。物体吸收热量，内能变大，放出热量，内能减小；
(2)熔化过程要记录物质的状态，温度和加热时间。
此题考查晶体的熔化和凝固，属于基础题目。

15.【答案】AD 
【解析】解：ABD、小车从甲点运动到丙点的时间为：t甲丙=8s−4s=4s；
已知小车从甲点运动到丙点的路程为：s甲丙=90.0cm=0.900m，
那么小车在整个运动过程中的平均速度为：v甲丙=s甲丙t甲丙=0.900m4s=0.225m/s，
根据图可知甲运动到乙的路程为：s甲乙=30.0cm−10.0cm=20.0cm=0.2m，所用的时间为t甲乙=6s−4s=2s，
所以甲到乙的平均速度为：v甲乙=s甲乙t甲乙=0.2m2s=0.1m/s，
根据图可知乙运动到丙的路程为：s乙丙=100.0cm−30.0cm=70.0cm=0.7m，所用的时间为t乙丙=8s−6s=2s，
小车从乙位置运动到丙位置的平均速度v乙丙=s乙丙t乙丙=0.7m2s=0.35m/s，
则v乙丙>v甲丙，
所以整个运动过程中小车做变速直线运动且速度越来越快，故AD正确，B错误；
C、小车在下滑过程中，到达乙点的速度并不为零，所以让小车从乙处自由下滑，测量出到达丙点的时间，并不等于乙丙段用的时间，故C错误。
故选：AD。
(1)已知各个运动过程的路程和时间，根据v=st计算小车的每段平均速度，据此分析小车的运动；
(2)计算乙丙段的平均速度必须要用乙丙段的路程除以乙丙段用的时间。
本题考查“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入v=st求出平均速度。

16.【答案】空气  音调  声源 
【解析】解：声音的传播需要介质，小号内空气柱振动产生的声音通过空气传入现场观众耳朵中；
小男孩吹奏时用手按下不同的按键，是为了改变琴弦的长度，改变琴弦的振动频率，从而改变声音的音调；
开幕式现场附近，禁止车辆鸣笛，是为了从声源处控制噪声。
故答案为：空气；音调；声源。
声音的传播需要介质；
音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；
减弱噪声的途径：从噪声的产生处减弱噪声；在传播过程中减弱噪声；在人耳处减弱噪声。
本题考查声现象的有关知识，综合性强，难度适中。

17.【答案】5 大  = 
【解析】解：由图可知，0∼2s内甲车通过的路程为10m，则甲车的速度为：v=st=10m2s=5m/s；
由图可知0∼2s内甲车通过的路程大于乙车通过的路程，由v=st可知甲车的速度比乙车速度大；
由图可知甲、乙两车全程的路程相等，所用时间也相等，由v=st可知甲、乙两车全程的平均速度大小相等，即v甲=v乙。
故答案为：5；大；=。
从图中可读出0∼2s内甲车通过的路程，再根据速度公式求出甲车的速度；
从图中信息可知0∼2s内甲车和乙车通过的路程的大小关系，再根据v=st分析甲、乙两车的速度大小；
全程的平均速度等于全程的路程与时间的比值，据此分析甲、乙两车的全程的平均速度大小关系。
本题考查了速度公式的应用，从图中读取相关信息是解题的关键。

18.【答案】热胀冷缩  0.137.837.8 
【解析】解：体温计是根据水银的热胀冷缩的性质制成的，体温计的一个大格是1℃，一个小格是0.1℃，图中体温计的示数是为37.8℃；
该同学实际体温是36.8℃，用没有甩过的读数停留在37.8℃的体温计测量，由于体温计的特殊构造，即液泡上方有一很细的缩口，在离开人体读数时，体温计液注不会下降，所以读数仍会是37.8℃。
故答案为：热胀冷缩；0.1；37.8；37.8。
液体温度计的原理是液体的热胀冷缩，由图可知体温计的测量范围是35∼42℃，分度值是0.1℃；
由于体温计的特殊构造，即液泡上方有一很细的缩口，在离开人体读数时，液柱不下降，故使用前应用力甩一下；用没甩的体温计测体温时，如果被测的温度比原先高，则读数准确，如果被测的体温比原先低，则仍然是原先的读数。
本题考查液体温度计的原理、温度计的读数，了解体温计缩口的作用，是判断该题的关键，正是因为有了缩口才使体温计可以离开人体读数，也正是因为有了缩口，才千万不要忘记用完甩一甩。

19.【答案】不能  运动  吸收 
【解析】解：“天宫一号”的三位宇航员在太空中不能直接对话，其原因是真空不能传声；
以地面为参照物，飞船的位置不断发生变化，所以飞船中的宇航员是运动的，
为了防止烧坏，科学家在返回舱表面涂上一层特殊固态物质(又叫“烧蚀层”)，这层物质在高温下发生分解、熔化、汽化和升华而吸热，从而保证温度不至于升得太高。
故答案为：不能；运动；吸收。
(1)声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体、固体中传播，真空不能传声；
(2)物体的运动和静止是相对的，关键看选取的参照物，相对于参照物位置发生了改变，就是运动的；位置如果没有发生改变，就是静止的；
(3)熔化、蒸发和升华等物态变化中都要吸热。
本题考查了声音传播的条件，运动与静止的相对性、物态变化中吸热、放热情况，要求学生在熟记定义的同时，更要能理解、会灵活应用，能够把知识迁移到实际生活中，并解决实际问题。

20.【答案】25.92 
【解析】解：
物理课本的厚度应为25.91cm+25.92cm+25.91cm+25.944=25.92cm。
故答案为：25.92。
在长度的测量中，减小误差的有效途径是多次测量求平均值，在进行读数时要估读到分度值的下一位，根据题目中给出的数据进行求平均值，平均值应保留与测量值相同的位数。
此题考查学生对数据的处理、减小误差的方法等知识点，在求平均值时，若不能整除，注意小数点后面保留的数位与给出的数据相同，并采用四舍五入的方法。

21.【答案】空气柱  右 
【解析】对着瓶口吹气，是瓶中的空气柱振动发声，如图所示，自左向右瓶内空气柱越来越短，振动越来越快，音调越来越高。

22.【答案】噪声 
【解析】解：优美的歌声尽管从物理学角度讲是有规律振动发出的，但它干扰了同学们正常的听课，因此也是噪声。
故答案为：噪声。
物理学上，噪声指物体做无规则振动发出的声音；环保角度来讲，凡是影响人们正常工作、生活、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声。
本题考查噪声的概念，尤其是从环保的角度认识噪声是学生容易出错的地方。

23.【答案】刻度尺  6.010大于  大 
【解析】解：(1)该实验中需要用刻度尺测量小球滚动通过的路程；
(2)如图2所示，小球在AD段运动的时间为6.0s；
(3)小球在BD段的路程sBD=sAD−sAB=80cm−40cm=40cm，时间tBD=tAD−tAB=6s−2s=4s，
小球在BD段的平均速度vBD=sBDtBD=40cm4s=10cm/s；
小球在AB段的路程sAB=40cm，时间tAB=2s，小球在AB段的平均速度vAB=sABtAB=40cm2s=20cm/s>vBD；
(4)如果在小球到达C点时就停止计时，会导致所测AD段运动的时间偏小，根据v=st可知平均速度vAD偏大。
故答案为：(1)刻度尺；(2)6.0；(3)10；大于；(4)大。
(1)该实验中需要用刻度尺测量小球滚动通过的路程；
(2)从图中读出小球到达D点时停表的示数，即为小球在AD段运动的时间；
(3)从图中得出小球在BD段的路程和时间，利用速度公式得出小球在BD段的平均速度；
从图中得出小球在AB段的路程和时间，利用速度公式得出小球在AB段的平均速度，并与vBD比较大小关系；
(4)如果在小球到达C点时就停止计时，会导致所测AD段运动的时间偏小，根据v=st可知平均速度vAD的变化情况。
本题为测量平均速度的实验，考查平均速度的计算和大小比较等知识，属于中考必考题型，值得关注。

24.【答案】振动  变小  介质  真空  C 
【解析】解：(1)闹铃发声，这是因为声音是由物体振动产生的；
(2)用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，听到音乐声将会变小；
(3)由上述实验现象可得出结论：声音的传播需要介质，声音在真空中不能传播；
(4)将玻璃钟罩内的空气抽出，从而使声音变小，其实质是从声音的传播环节控制噪声。
A、学校附近禁止汽车鸣笛，是在声源处控制噪声，故A不合题意；
B、自习课上戴耳塞，是在人耳处控制噪声，故B不合题意；
C、考场外建隔音墙，是在传播过程中控制噪声，故C符合题意；
D、摩托车安装消声器，是在声源处控制噪声，故D不合题意。
故答案为：(1)振动；(2)变小；(3)介质；真空；(4)C。
声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，真空不能传声；将玻璃钟罩内的空气抽出，从而使声音变小，其实质相当于从传播过程中减弱声音。
本题考查了对声音的产生与传播条件的探究过程，以及对防治噪声途径的了解，属声学基础题，难度不大。

25.【答案】C 受热均匀  38 非晶体  6 固液共存 
【解析】解：(1)先安装下面器材，再安装上面器材，便于调节器材间的距离，所以先将酒精灯放置在铁架台上，接下来调节C的高度，采将装有固体的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法加热时，固体受热均匀，并且温度变化比较慢，便于记录实验温度；
(2)由图甲知，温度计的分度值是1℃，此时是零上，液柱上表面对准了30℃上面第8个小格处，读作38℃；
(3)由图象可知，a物质熔化过程中温度不断上升，属于非晶体；
(4)b物质熔化过程中温度保持不变，属于晶体，该物质从第4min开始熔化，到第10min熔化结束，熔化持续时间为6min，晶体熔化过程该物质处于固液共存状态。
故答案为：(1)C；受热均匀；(2)38；(3)非晶体；(4)6；固液共存。
(1)用酒精灯加热物体时，安装装置时，先从下到上，方便调节，探究晶体和非晶体的熔化和凝固实验时，一般都采用水浴法，物体受热均匀；
(2)温度计读数要看清量程和分度值，根据液柱位置读数，分清零上还是零下；根据图甲确定温度计的分度值，读出示数；
(3)晶体和非晶体的重要区别：晶体有一定的熔点(凝固点)，非晶体没有；
(4)熔化结束时间减去开始熔化时间为熔化持续时间，晶体熔化过程中物质固液共存。
学会观察和分析温度与时间的变化图像，是我们学习该实验时应掌握的重点内容，本题考查的知识面比较广，但是没有多大的难度。

26.【答案】液体表面积  快  错误  没有控制液体表面空气流动速度相同  右手上的水蒸发变快，蒸发吸热 
【解析】解：(1)把两滴水分别滴在两块玻璃片上，将其中一滴水摊开，放在室内，观察蒸发情况，这是探究蒸发快慢与液体表面积的关系；
(2)把两滴水分别滴在两块玻璃片上，用冷风吹其中的一滴，发现它干得快，说明液体表面空气流速越快，蒸发越快；
(3)在探究蒸发快慢与温度的关系时，用吹风机的加热挡去吹其中一滴水，发现它干得快，得出了“温度越高，蒸发越快”的结论；这一做法进错误的，因为他没有控制液体表面空气流动速度相同，不符合控制变量法；
(4)在用烘干机烘干手上的水时，发现干燥的左手感觉吹的是暖风，而沾水的右手感觉吹的却是凉风，这是因为右手上的水蒸发加快，而蒸发吸热，所以会感到凉。
故答案为：(1)液体表面积；(2)快；(3)错误；没有控制液体表面空气流动速度相同；(4)右手上的水蒸发变快，蒸发吸热。
影响液体蒸发快慢的因素有：温度、表面积和液体表面上方的空气流动快慢等；当探究蒸发快慢与其中某个因素的关系时，应采用控制变量的思想，控制相同因素，改变不同因素；蒸发吸热，具有致冷作用。
本题主要围绕影响蒸发快慢的因素，考查了控制变量法的运用，各因素的分析，以及蒸发吸热现象等，难度不大。

27.【答案】B99.5保持不变  大  液化  水银  水银的沸点比水的沸点高 
【解析】解：(1)温度计的正确读数方法是视线应该和温度计内液柱上表面相平，A属于俯视，即读出的数据会偏大，C是仰视，即读数会偏小，只有B是正确的。
图中温度计的分度值为1℃，故其读数为96℃；
(2)由图乙知，水在沸腾过程中温度保持99.5℃不变，所以水沸腾时的温度为99.5℃，水温达到沸点后继续加热，水的温度保持不变；
(3)沸腾前，烧杯内下部水温高，上部水温低，气泡上升时遇到低温的水会液化变小，而沸腾时整个容器内部水温相同，但上部水压低下部水压高，气泡上升时水压减小，气泡会逐渐变大；烧杯口不断冒出的大量的“白气”是烧杯中的水蒸气上升到瓶口时遇冷液化形成的小水滴；
(4)使用温度计测量物体温度时，测量的最高温度不能超过温度计内测温物质的沸点否则会汽化无法测量，测量的最低温度不能低于测温物质的凝固点，标准气压下水的沸点是100℃，水银的沸点为357℃，酒精的沸点是78.5℃，因为水银的沸点比水的沸点高，所以应该选水银温度计去测量沸水的温度。
故答案为：(1)B；(2)99.5；保持不变；(3)大；液化；(4)水银；水银的沸点比水的沸点高。
(1)温度计在读数的时候，视线应该和温度计内的液柱上表面相平；
(2)温度计的读数首先要观察其量程和分度值，然后再根据液面所指示的来读数，水沸腾的特点：继续吸热，温度不变；
(3)沸腾前气泡在上升过程中体积逐渐减小；沸腾时气泡在上升过程中体积逐渐增大，“白气”是水蒸气遇冷液化成的小水滴；
(4)使用温度计测量物体温度时，测量的最高温度不能超过温度计内测温物质的沸点否则会汽化无法测量，测量的最低温度不能低于测温物质的凝固点。
此题是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验，考查了学生对温度计的使用及读数，水沸腾特点及沸点的概念。

28.【答案】解：减速区域的总长度L减=50m×(7−1)=300m，
货车从到达减速带开始到大货车完全驶离第7根减速带通过的通过的路程：s=L车+L减=20m+300m=320m，
由v=st可知，货车从到达减速带开始到大货车完全驶离第7根减速带需要的时间：t=sv=320m10m/s=32s。
答：货车从到达减速带开始到大货车完全驶离第7根减速带需要的时间为32s。 
【解析】根据题意和图示可知这7根减速带之间的距离等于相邻两根减速带间的距离乘以6，货车从到达减速带开始到大货车完全驶离第7根减速带通过的路程等于车长加上减速区域的总长度，然后利用速度公式求出从到达减速带开始到大货车完全驶离第7根减速带需要的时间。
本题考查速度公式的应用，解题的关键是知道货车从到达减速带开始到大货车完全驶离第7根减速带通过的通过的路程等于车长加上减速区域的总长度。

29.【答案】解：假设直松木的长度为s，
由v=st可知，声音从小明处通过空气传播到小红处的时间为t1=sv空气=s340m/s，
声音从小明处通过直松木传播到小红处的时间：t2=sv松木=s500m/s，
根据题意可知，t1−t2=s340m/s−s500m/s=0.2s，
解得：s=212.5m。
答：这条直松木的长度为212.5m。 
【解析】假设直松木的长度为s，利用速度公式求出声音从小明处通过空气传播到小红处的时间和声音从小明处通过直松木传播到小红处的时间，根据题意可知，两个时间差是0.2s，列出关系式即可解得这条直松木的长度。
本题考查速度公式的应用，解题的关键是知道声音通过第一次敲击声是通过直松木传来，第二次敲击声是通过空气传来的。

30.【答案】解：(1)小明游泳的速度：v1=s1t1=30m60s=0.5m/s；
(2)游泳达标的速度：v2=s2t2=80m3×60s≈0.44m/s，
由于v1>v2，所以，小明游泳的速度已达标；
(3)由图象可知，小东在40s内，游过的路程s3=25m，
则小东游泳的速度：v3=s3t3=25m40s=0.625m/s，
假设小东追上小明的时间为t，则小明游泳的时间为t+10s，
由v=st可知，小东游泳的路程：s=v3t=0.625m/s×t，小明游泳的路程：s′=v1(t+10s)=0.5m/s×t+5m，
小东追上小明时，游泳的路程相等，则s=s′，即0.625m/s×t=0.5m/s×t+5m，
解得：t=40s，
则小东追上小明时，小明离起点的距离：s′=v1(t+10s)=0.5m/s×t+5m=0.5m/s×40s+5m=25m。
答：(1)小明游泳的速度为0.5m/s；
(2)小明游泳的速度已达标；
(3)小东追上小明时，小明距离起点25m。 
【解析】(1)知道游30m所用的时间，利用速度公式求出他游泳的平均速度；
(2)根据泳道的长度和达标时间，利用速度公式求出达标的速度，比较可知小明能否达标；
(3)根据s−t图象利用速度公式求出小东的速度；假设小东追上小明的时间为t，由题意可知小明所用的时间为t+10s，根据速度公式表示出小东游过的路程和小明游过的路程，小东游过的路程等于小明游过的路程，据此可求出时间t，然后利用速度公式可求出小东追上小明时，小明距离起点的距离。
本题考查速度公式的应用，解题的关键是知道小东追上小明时，他们游泳的路程是相等的。