三年级上册语文人教部编版 如何将陈述句转换成反问句 教案

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学科语文年级/册三年级上册教材版本部编版课题名称第一单元课后练习  如何将陈述句转换成反问句难点名称掌握陈述句转换成反问句的方法难点分析从知识角度分析为什么难学生对基本句式了解不够透彻，不能准确地在哪添加反问词，容易漏掉否定词和肯定词之间的互换，忘记句号与问号之间的互换。从学生角度分析为什么难三年级学生记忆深化较浅，难以找出规律，容易出现方法上的错误。难点教学方法 通过课件直观演示。练习强化。教学环节教学过程导入出示一组句子，找出共同点和不同点，提出学习目标。 我们不能言而无信。我们怎能言而无信呢？ 知识讲解（难点突破） 1、认识陈述句和反问句，了解反问句的两种基本句式。2、出示例句：疫情期间，我们不能到处串门。1）、教师演示转换方法。2）、学生练习。师生检查。3、小结方法。1）、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。2）、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。3）、句尾加上疑问助词“呢、吗”等。4）、句末的句号改为问号。4、学生巩固练习5、教师总结。        课堂练习（难点巩固）1、他是遵纪守法的好公民，不会破坏公物的。       他是遵纪守法的好公民，怎么会破坏公物的呢？ 2、 雷锋叔叔是我们学习的榜样。        雷锋叔叔难道不是我们学习的榜样吗？  3、我们不能随地乱扔垃圾。我们怎么能随地乱扔垃圾呢？ 4、 小东是我们班学习最刻苦的同学。        小东难道不是我们班学习最刻苦的同学吗？ 小结 “两添”：1、添反问              2、 添疑问词 “两改”：1、肯定词改否定词或者否定词改肯定词           2、句号改问号。