语文三年级上册山行学案设计

这是一份语文三年级上册山行学案设计，共3页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
山行 【学习目标】认识4个生字，会写2个生字，理解诗句中“远上”、“斜”、“生处”、“坐”、“爱”、“于”的意思。【学习重难点】1．能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。2．通过对诗句的诵读感悟，体会诗中描绘的浓浓秋色和诗人对秋天的赞美之情，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。【学习过程】一、知识链接。杜牧（803年～805年），字牧之，号樊川，京兆万年人。出身于世代官僚地主家庭。二十六岁中进士。晚唐一位著名诗人，著有《樊川文集》。二、自主学习。1．我能借助拼音学习本课的生字。这些生字中，我觉得读音需要注意的是：   书写需要注意的是：   需要理解的字词是：   2．对子互读课文，互相纠错。3．通过联系上下文和借助秋景图片，我知道了以下词语的意思：寒山、石径、白云、枫林。   4．读读课本，初步感知诗歌内容。课文描写的是（    ）季节的美丽景色。5．读全诗，诗中所描写的景物有     、      、      、      、      、      。二、诗画结合，品读诗句。1．用诗中词语填空：连绵起伏的山（       ）；又陡又弯的石径（       ）；轻纱般的白云（       ）；隐隐约约的房屋（       ）。2．对比欣赏“二月红花”美景图和“枫林”晚景图，理解“于”字的意思。   3．有感情诵读诗句，用自己的话说说这首诗的大意。   三、诵读古诗，体验情感。1．朗读指导：划分节奏、读出节奏感。2．集体、小组、个人等方式诵读。四、达标测试。1．读拼音，写词语。feng  lin             shuang  ye（        ）       （          ）加偏旁，组成新字再组词。       （  ）（     ）风＜       （  ）（     ）2．按课文内容填空。①（    ）寒山（    ）斜，白云（    ）有人家。②《山行》的作者是（     ）代诗人（     ）。