高三英语一轮复习（新教材新高考） 历史、社会与文化 专题课件 1　Cultural Heritage 文化遗产

这是一份高三英语一轮复习（新教材新高考） 历史、社会与文化 专题课件 1　Cultural Heritage 文化遗产，共33页。PPT课件主要包含了主题词汇，词汇认知，词汇拓展，create ，creation ，creative ，promotion ，apply ，applicant ，applied 等内容，欢迎下载使用。
1.creatively adv.创造性地;有创造力地→　　　　　 vt.创造;创建→　　　　　　 n.创造;创建→　　　　　　 adj.创造性的; 有创造力的; 有创意的 2.preserve vt.保存; 保护; 维持　n.保护区→　　　 　 n.保存; 保护; 保管3.prmte vt.促进; 提升; 推销; 晋级→　　　　　　　  n.提升 4.applicatin n.申请(表); 用途; 运用; 应用(程序)→　　　　　 vt.申请; 应用; 涂抹→　　　　　  n.申请人→　　　　　　 adj.应用的 5.balance n.平衡; 均匀　vt.使平衡→　　　　　　　 adj.均衡的; 均匀的 6.prpsal n.提议; 建议→　　　　　　  vt.提议 7.likely adj.& adv.可能的(地)→　　　　　　　  adj.& adv. 不可能的(地) 
preservatin
8.establish vt.建立; 创立→　　　　　　　　 n.建立 9.limit n.限度; 限制　vt.限制; 限定→　　　　　　 adj.有限的→　　　　　　 adj.无限的→　　　　　　 n.限制; 局限 10.prevent vt.阻止; 阻碍; 阻挠→　　　　　　　　 n.预防; 防止→　　　　 　　　　 adj.预防性的; 防备的 11.lss n.丧失; 损失→　　　　　 vt.丢失; 失去→　　　　　 n.失败者→　　　　　 adj.迷路的; 失落的 12.cntributin n.捐款; 贡献; 捐赠→　　　　　　　 vt.& vi.捐献; 捐助→　　　　　　　 n.投稿人; 捐助者 13.investigate vt.& vi.调查; 研究→　　　　　　　  n.调查; 研究 14.cnduct vt.组织; 安排; 带领　n.行为; 举止; 管理方法→　　　　　　　 n.列车员; 乐队指挥; 导体 
establishment
preventive/preventative
investigatin
15.dnate vt.(尤指向慈善机构)捐赠; 赠送; 献(血)→　　　　　　　  n.捐献;捐赠物 16.disappear vi.消失; 灭绝; 消亡→　　 　　　 n.消失→　　　　　　  vi.出现; 露面→　　　　　　  n.出现; 外貌 17.attempt vt.& n.企图; 试图; 尝试→　　　　　　　 adj.未遂的 18.dwnlad vt.下载　n.下载; 已下载的数据资料→　　　　　　  vt.上传　n.上传的资料 19.prfessinal adj.专业的; 职业的　n.专业人员; 职业选手→　　　　　　　  n.职业 20.prcess n. 过程; 进程; 步骤　vt.处理; 加工→　　　　　　　  n.程序→　　　　　　　  n.队列; 游行队伍 21.digital adj.数码的; 数字显示的→　　　　　 n.数字; 数位 
disappearance
appearance
22.image n.形象; 印象→　　　　　　  vt.想象 23.traditin n.传统; 传统的信仰或风俗→　　　　　　　  adj.传统24.histric adj.历史上著名(或重要)的; 有史时期的→　　　　　　 n.历史→　　　　　　　 adj.历史上的 25.qute vt.引用→　　　　　　　 n.引用; 引用语 26.cmparisn n.比较; 相比→　　　　　　  vt.比较→　　　　　　 adj.类似的; 可相提并论的→　　　　　　　 adj.相当的; 比较的→　　　　　　　 adv.相当地; 比较地 27.cntrast n.& vt.对比; 对照→　　　　　　 n.合同;契约→　　　　　　 n.& v.接触; 联系 28.identify vt.确认; 认出; 找到→　　　　　　　　  n.确认→　　　　　　  n.身份 
traditinal
cmparative
cmparatively
identificatin
用适当的单词填空1.Finding and keeping the right 　　　　　　 (平衡) between prgress and the prtectin f cultural sites can be a big challenge. 2.But the 　　　　　　　(提议) led t prtests. 3.A cmmittee was 　　　　　　　　(建立) t limit damage t the Egyptian buildings and prevent the 　　　　　(损失) f cultural relics. 4.The grup asked fr 　　　　　　　　(捐献) frm different departments and raised 　　　　　(基金) within the internatinal cmmunity. 5.Experts 　　　　　　　 (调查) the issue, cnducted several tests, and then made a prpsal fr hw the buildings culd be saved.  
established
cntributins
investigated
6.Finally, a 　　　　　　 (文件) was signed, and the wrk began in 1960.  7.Fifty cuntries 　　　　　　　(捐赠) nearly $80 millin t the prject.  8.Perhaps the best example is shwn by UNESCO, which runs a prgramme that prevents wrld cultural heritage sites arund the wrld frm___________(消失). 9.A lt f mney was spent t prtect the temples. D yu think it was　　　　　　　(值得的)? 10.We met a 　　　　　　　 (专业的) archaelgist at the entrance t the Great Pyramid.  
disappearing
prfessinal
11.They are recrding and cllecting digital images f cultural relics frm the Mga Caves, which were a key stp alng the Silk Rad 　　　　　　(遍及) China’s ancient histry.  12.By sharing s many digital phts ver the Internet, the grup hpes t prmte even wider interest arund the wrld in China’s ancient histry, culture, and 　　　　　　　(传统).  13.They als hpe t further educate peple abut the imprtance f safeguarding 　　　　　　 (有历史意义的) and cultural relics fr future generatins t understand and appreciate. 
1.There cmes a time when the ld must give way t the new, and it is nt pssible t preserve everything frm ur past as we mve twards the future.新旧更替的时代已经到来, 在走向未来的过程中, 我们不可能将过去的一切都保存下来。【提炼】it做形式主语【浅析】it做形式主语时, 一般用动词不定式(复合结构为fr sb t d sth)或从句做真正的主语, 构成句型: It is/was+n./adj.+(fr sb) t d...或It is/was+n./adj.+that从句。在下列句型中常用动词-ing形式做真正的主语: It is/was n use/n gd/useless ding...。
【仿写】(1)你是不可能说服他改变计划的, 因为他非常固执。(2)很明显, 他们不认可你的提议。(3)早睡早起是个好习惯。
It is impssible fr yu t persuade him int changing his plan, since he is very stubbrn.It was bvius that they didn’t apprve f yur prpsal.It is a gd habit t g t bed early and get up early.
2.Nearly 500,000 high-quality digital phtgraphs have been prduced since the internatinal prject started in 1994.1994年该国际项目启动以来, 团队已经制作了近50万张高质量的数码照片。【提炼】 “since+从句” 做状语, 主句用完成时态【浅析】since意为 “自……以来”, 可用作副词、介词或者连词。做副词时可单独做状语或者构成短语ever since, 做介词时后接名词、代词或动词-ing形式, 做连词时后接状语从句。无论since以哪种形式做时间状语, 主句都要用完成时态: 表示到目前为止的动作时, 主句用现在完成时; 表示到过去为止的动作时, 主句用过去完成时。
【仿写】(1)大学毕业以来他一直在这所中学任教。(2)这位老教授告诉我们, 他1980年回到祖国, 从那以来带过40多位物理学博士。
He has been teaching in this high schl since he graduated frm university.The ld prfessr tld us that he returned t ur mtherland in 1980 and has taught mre than 40 dctrs in physics ever since.
Passage 1Ecnmic develpment is necessary 1.　　　　　 we want t imprve sciety. There cmes a time 2. 　　　　　 the ld must give way 3.　　　　　 the new, and it is nt pssible 4.　　　　　　　　 (preserve) everything frm ur past as we mve twards the future. Finding and keeping the right balance between prgress and the prtectin f 5. 　 　　(culture) sites can be a big challenge. 
t preserve
Big challenges, 6.　　　　　　 , can smetimes lead t great slutins. In the 1950s, the Egyptian gvernment wanted t build a new dam 7.　　　 the Nile in rder t cntrl flds, prduce electricity, and supply water t 8.　　　　　(many) farmers in the area. But the 9.　　　　　　 (prpse) led t prtests. Water frm the dam wuld likely damage a number f temples and destry cultural relics that were an imprtant part f Egypt’s cultural heritage. After 10.　　　　　　(listen) t the scientists wh had studied the prblem, and citizens wh lived near the dam, the gvernment turned t the United Natins fr help in 1959. 
Passage 2The Mga Caves have lng been a meeting pint fr different cultures and are part f the histry f many cuntries. Tday, the caves are just as internatinal 1. 　　　　　 they were at the time 2.　　　　　 peple travelled the Silk Rad. Turists frm all ver the wrld visit Dunhuang t see the caves, and the Getty Museum in Ls Angeles has even 3.______________　(reprduce) a cpy f the caves and paintings fr peple t admire in America.
By 4.　　　　　　 (share) s many digital phts ver the Internet, the grup hpes t prmte even 5. 　　　　　(wide) interest arund the wrld in China’s ancient histry, culture, and traditins. They als hpe t further educate peple abut the imprtance f safeguarding histric and cultural relics fr future generatins 6.　　　　　　　　　　　(understand) and appreciate. As ne researcher 7.　　　　　　  is wrking n the prject explains, “8.　　　　　　　　(appreciate) ne’s wn cultural heritage is very imprtant fr understanding 9.　　　　　　 (ne). Appreciating the cultural heritage f ther cuntries is very imprtant fr internatinal 10.　　　　　　　　 (cmmunicate) and understanding.” 
t understand
Appreciating
cmmunicatin
该写作主题是 “写一篇新闻报道(Write a news reprt)”。新闻报道一般具有鲜明的文体结构, 包括标题(headline)、新闻导语(lead)和主体(bdy):标题一般短小精悍、生动形象, 常用短语、省略或缩略词和一般现在时, 通常首字母大写或所有字母全大写; 导语简述新闻梗概, 往往是新闻第一段的开始部分, 给出wh, what, when, where等信息; 正文部分描述事件发生的过程及结果, 一般按照事件的重要性顺序来写。此外, 新闻报道多用直接引语和被动语态, 一般不发表主观评论。
1.Prmting culture thrugh digital images通过数码图像推广文化2.A grup f researchers and scientists frm China and ther cuntries are wrking tgether t help increase knwledge and appreciatin f China’s ancient cultural heritage.一支由中国及其他国家的研究人员和科学家组成的科研团队, 正在通力合作, 旨在加强人们对中国古代文化遗产方面的认识与鉴赏力。
3.They are recrding and cllecting digital images f cultural relics frm the Mga Caves, which were a key stp alng the Silk Rad thrughut China’s ancient histry.团队成员正在记录和收集莫高窟文物的数码图像; 莫高窟在中国古代历史上是丝绸之路上的一个关键站点。4.Nearly 500,000 high-quality digital phtgraphs have been prduced since the internatinal prject started in 1994.1994年该国际项目启动以来, 团队已经制作了近50万张高质量的数码照片。
5.Tday, the caves are just as internatinal as they were at the time when peple travelled the Silk Rad.今天, 这些洞窟的国际地位可与当年人们在丝绸之路上跋涉的时候相提并论。6.By sharing s many digital phts ver the Internet, the grup hpes t prmte even wider interest arund the wrld in China’s ancient histry, culture, and traditins. 这些科学家和研究者在网络上分享了大量(有关莫高窟的)电子照片, 希望在世界范围内促使人们对中国古代历史和文化习俗产生更广泛的兴趣。7.Appreciating the cultural heritage f ther cuntries is very imprtant fr internatinal cmmunicatin and understanding.欣赏他国文化遗产, 有助于增进国际交流和理解。
假如你是李华, 最近, 在你班英语课上, 同学们就是否可以使用高科技对故宫进行美化进行了讨论。请你用英语写一篇短文, 介绍讨论结果并发表个人观点。要点如下:
注意:1.词数100左右;2.可以适当增加细节, 以使行文连贯。参考词汇: 故宫 the Palace Museum
Recently, we had a class discussin abut whether it is necessary t apply high technlgy t the Palace Museum. Our pinins are divided.Sme supprt the creative measures, saying that the use f high technlgy can add beauty t the Palace Museum, thus making it mre attractive t visitrs. Hwever, thse wh are against the idea say that it will destry the riginal appearance f the Palace Museum. Mre imprtantly, it is extremely essential t respect the histry and ur traditin and culture.In my pinin, lts f wrk can be dne t appeal t mre visitrs. It’s ur duty t prvide a cmplete and true ancient palace fr the wrld.
该篇范文内容完整, 要点全面, 语言规范, 词数适当, 上下文意思连贯, 符合逻辑关系。作者在范文中使用了高级句型: “Recently, we had a class discussin abut whether it is necessary t apply high technlgy t the Palace Museum.” 这句话运用了whether引导的宾语从句; “Sme supprt the creative measures, saying that the use f high technlgy can add beauty t the Palace Museum, thus making it mre attractive t visitrs.” 这句话运用了动词-ing形式做状语; “Hwever, thse wh are against the idea say that it will destry the riginal appearance f the Palace Museum.” 这句话运用了wh引导的定语从句和that引导的宾语从句。文中使用了一些固定词组, 如, be against, appeal t。文章思路清晰, 层次分明, 上下句转换自然, 为文章增色添彩。