![三年级上册语文人教部编版 习作:写日记 教案01](http://www.enxinlong.com/img-preview/1/2/13684583/0/0.jpg?x-oss-process=image/resize,w_794,m_lfit,g_center/sharpen,100)
小学语文人教部编版三年级上册习作:写日记教案及反思
展开《写日记》教学设计
语文要素 或知识点 | 了解日记的格式,习得写日记的方法; 并能用正确的格式、通顺完整的语句写一篇日记。 |
内容分析 | 三年级学生写日记要求掌握写日记的正确格式,正文内容必须是真实感人的。 |
录制工具 和方法 | 录制工具:希沃微课 录制方法:打开希沃微课→单击“录屏”→选择录制范围(全屏)或者自定义,音频选项-麦克风→打开希沃白板课件,按下F9键,开始录制→会有倒计时提醒→录制结束,按下F10结束录制→预览录制效果→ 如果效果可以,单击“导出”,生成视频。 |
设计思路 | 了解“日记”概念—写日记的要素—日记的格式—日记的种类—如何写好日记 |
教学目标 | 1.读懂例文,结合作文提示,让学生掌握日记的格式、内容,明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来; 2.通过教学激发学生写日记的兴趣和习惯。 |
教学过程 (可加页) | 一、谈话导入,引出课题。 师:观看范文,引入“日记”,同学们,什么是日记呢? 二、习作指导。
生:写日记要注意些什么? 师:写日记要注意格式,先写明时间、天气、然后写正文。 生:写正文要写些什么呢? 师:选择喜欢的形式写出自己想写的内容,注意表现一天中自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。有话则长,无话则短。 通过对话,学生对日记的格式、内容有了初步了解。 2.教师举例说明日记可写的内容: 看到的。每天都会看到很多的景物,选择一个或一件把它写下来。 想到的。写自己的想法、心情,也可以写感受到的别人的心情。 做过的。写自己做过的事情,自己怎么做的就怎么写。 让学生对日记的内容,有了进一步的了解,方方面面都可以写。 三、掌握日记的格式。 1、 一般第一行先写上XX年、XX月、XX日、星期几,以及天气情况, 第二行开始空两个字,再写正文。 2、背日记格式顺口溜: 写日记,并不难,日记格式很简单。开头写清年月日,星期、天气排后边。日记内容很丰富,所闻、所感和所见。 3、学生读例文,重点观察日记的格式。 四、日记的种类 分为观察日记、活动日记、心得日记、摘录日记、剪贴日记、实验日记、信息日记 五、如何写好日记 三个方面入手:1.选自己感触深刻的事情:如最高兴、最难受、最有趣、最讨厌等事;2. 选最重要的事例;3. 写出事情的意义、道理、教训、感悟…… 六、课堂小结与练习。 日记要求天天写,所以学习了如何写日记,现在同学们就开始写日记,记录每天的精彩吧! |
小学语文人教部编版三年级上册习作:写日记教案设计: 这是一份小学语文人教部编版三年级上册习作:写日记教案设计,共3页。教案主要包含了情景导入,学习新知,课堂练习等内容,欢迎下载使用。
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