精品解析：吉林省吉林市2021-2022学年高一（上）期末调研测试物理试题

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吉林市普通高中2021-2022学年度高一年级上学期期末调研测试物理第Ⅰ卷（选择题：共48分）一、选择题（1—8题为单选题，每小题4分，错选或不选得0分；9—12题为多选题，每小题4分，全选对得4分，选对但不全得2分，错选或不选得0分，共48分）1. 我国将于2022年前后完成空间站在轨组装工程，空间站由核心舱、实验舱等构成。其中核心舱轴向长度为16.6m有3个对接口用于载人飞船、货运飞船及其他飞行器访问空间站。关于本材料中的物理知识，下列说法正确的是（　　）A. 空间站在太空“漂浮”时没有惯性B. 货运飞船与核心舱对接时可看成质点C. 货运飞船与核心舱对接时，以地球为参考系它是静止的D. “16.6m”中，“m”是国际单位制的基本单位2. 下列对速度、速度变化量、速度变化率、加速度的理解正确的是（　　）A. 速度大，速度变化就大B. 速度变化率大表示速度变化快C. 速度是矢量，速度与位移成正比，与时间成反比D. 加速度是表示速度变化快慢的物理量，加速度等于速度变化量3. 跳水一直是我国的优势项目，如图所示，一运动员站在3米跳板上，图中F1表示人对跳板的弹力，F2表示跳板对人的弹力，则（　　）A. 先有F1，后有F2B. F1和运动员所受重力一定大小相等C. F1和F2大小相等、方向相反，是一对相互作用力D. 因人离开跳板前具有向上的加速度，所以F2大于F14. 如图所示的x－t图像和v－t图像中，给出的四条曲线1、2、3、4，分别代表四个不同物体的运动情况，关于它们的物理意义，下列描述正确的是（　　）
 A. 曲线1表示物体做曲线运动B. x－t图像中，t1时刻v1>v2C. v－t图像中0至t3时间内物体3和物体4平均速度大小相等D. 两图像中，t2、t4时刻分别表示物体2、4开始反向运动5. “民生在勤，勤则不匮”，劳动是幸福的源泉。如图所示，某同学利用假期做家务时，质量为的拖把在推力作用下，在水平地面上做匀速直线运动，推力与水平方向夹角为，已知拖把与地面间的动摩擦因数为，重力加速度为，则下列说法正确的是（　　）A. 推力的水平分力大小为B. 拖把对地面的压力比自身重力小C. 拖把与地面间摩擦力的大小小于D. 拖把与地面间摩擦力的大小等于6. 2020年11月10日8时，我国完全自主设计研发的“奋斗者”号成功下潜马里亚纳大海沟底部，创造了10909米的中国载人深潜新纪录，假设“奋斗者”某次任务中从海底竖直上浮，上浮速度为v时开始做匀减速运动，从“蛟龙号”开始做匀减速运动的时刻开始计时，已知其上浮到海面时，速度恰好减为零，所用的时间为t，则“奋斗者”在时刻与海平面间的距离为（　　）A.  B.  C.  D. 7. 如图所示，长度相同的轻质细线L1和轻弹簧L3分别系有两个完全相同的小球甲和乙，L1、L3的上端都系在天花板上，与竖直方向夹角都为，中间连接小球的轻质细线L2水平拉直，两个小球均处于静止状态.现将细线L2从中间剪断，则剪断瞬间甲、乙两小球的加速度大小之比为（　　）A. 1 B.  C.  D. 8. 如图所示，A、B两个物体相互接触，但并不黏合，放置在水平面上，水平面与物体间的摩擦力可忽略，两物体的质量mA为4kg，mB为6kg．从t=0开始，推力FA和拉力FB分别作用于A、B上，FA、FB随时间的变化规律为FA=（8–2t）（N）和FB=（2+2t）（N）。则下列说法不正确的是（　　）A. 两物块共同运动的加速度为1m/s2B. 两物块从在开始运动到4s末恰好分离C. 4s末物体A运动的加速度为零D. 8s末物体B运动的加速度为3m/s29. 某同学练习倒立，双臂对称分开，身体保持竖直，靠在墙上，如图所示若该同学增大双臂分开的角度，但仍保持竖直靠在墙上，下列关于该同学受力情况的说法正确的是（　　）A. 地面对该同学双手的支持力增大B. 地面对该同学双手的支持力不变C. 地面对该同学单只手摩擦力增大D. 地面对该同学单只手的摩擦力减小10. 如图所示，从斜面上某一位置先后由静止释放四个小球，相邻两小球释放的时间间隔为0.1s，某时刻拍下的照片记录了各小球的位置，测出xAB=5cm，xBC=10cm，xCD=15cm．则（　　）A. 照片上小球A所处的位置，不是每个小球的释放点B. C点小球速度是A、D点小球速度之和的一半C. B点小球的速度大小为1.5m/sD. 所有小球的加速度大小为5m/s211. 高铁已成为重要的“中国名片”，领跑世界。一辆由8节车厢编组的列车，从车头开始编号的第2、3、6和7共四节为动力车厢，其余为非动力车厢，每节车厢质量均为m。当列车在平直轨道上匀加速启动时，每节动力车厢牵引力大小均为F，每节车厢所受阻力为车厢重力的k倍，重力加速度为g。则（　　）A. 启动时车厢对乘客作用力的方向竖直向上B. 整列车的加速度大小为C. 第3节车厢对第2节车厢的作用力大小为0D. 第2节车厢对第1节车厢的作用力大小为12. 如图甲所示，物块的质量m=1kg，初速度v0=5m/s，在一水平向左的恒力F作用下从O点沿粗糙的水平面向右运动，某时刻后恒力F突然反向，整个过程中物块速度的平方随位置坐标变化的关系图象如图乙所示，重力加速度g取10m/s2。下列选项中正确的是（　　）A. 0～10m内物块加速度大小为1.25m/s2B. 在5s末恒力F开始反向物块做匀加速运动C. 恒力F的大小为0.875ND. 物块与水平面的动摩擦因数为0.0375第Ⅱ卷（选择题：共52分）二、实验题（共9个空，每空2分，共18分）13. 有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力FOA、FOB和FOC，回答下列问题：
 (1)改变钩码个数，实验能完成的是______；A．钩码数N1＝N2＝2，N3＝4 B．钩码数N1＝N3＝3，N2＝4C．钩码数N1＝N2＝N3＝4      D．钩码数N1＝1，N2＝4，N3＝6(2)在拆下钩码和绳子前，最重要的步骤是______；A．标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向及对应的钩码个数B．量出OA、OB、OC三段绳子的长度C．用量角器量出三段绳子之间的夹角    D．用天平测出钩码的质量(3)在作图时，你认为下图中正确的是(填“A”或“B”)_______。
 14. 某同学用图甲所示装置探究小车做匀变速直线运动的规律，他采用电火花计时器进行实验．
 （1）请在下面列出的实验器材中，选出本实验中不需要的器材填在横线上（填编号）________．①电火花计时器②天平③低压交变电源④细绳和纸带⑤砝码、托盘和小车⑥刻度尺⑦停表⑧一端带有滑轮的长木板（2）安装好实验装置后，先________，再________．纸带上打出一系列点，其中一段如图乙所示，可知纸带的________（填“左”或“右”）端与小车相连．（3）如图乙所示的纸带上，、、、、为纸带上所选的计数点，相邻计数点间时间间隔为，则________，________．（结果保留两位有效数字）三、计算题（15小题6分、16、17小题各8分，18小题12分，共34分。要求：写出解题依据、公式、步骤和必要的文字说明）15. 钢球由静止开始做自由落体运动，不计空气阻力，落地时速度为30m/s，g取10m/s2，求：（1）它下落的高度是多少？（2）它在前2s内的平均速度是多少？（3）它在最后1s内下落高度是多少？16. 如图为一攀岩运动员正沿竖直岩壁缓慢攀登，由于身背较重的行囊，重心上移至肩部的O点，总质量为60kg。此时手臂与身体垂直，脚与岩壁夹角为37°。（设手、脚受到的作用力均通过重心O，g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）则：(1)手受到的拉力F1为多大？(2)脚受到的作用力F2为多大？17. 如图所示，质量为m=1.0kg的物块置于倾角为的固定斜面上，在水平外力F作用下物块处于静止状态。已知物块和斜面间的动摩擦因数，假设物体与斜面间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度g=10 m/s2，，，求F大小的可能值范围。
 18. 如图所示，一块质量为，长为的均质薄木板静止在足够长的水平桌面上，木板的左端静止摆放质量为的小木块（可视为质点），薄木板和小木块之间的动摩擦因数为，薄木板和地面之间的动摩擦因数为。时刻在M上施加一恒定水平向左拉力，g取10。求：(1)F刚作用在木板上时M和m的加速度各是多大？(2)如果F一直作用在M上，经多长时间m离开M？(3)若末撤去F，再经多长时间M、m第一次速度相同？在此情况下，最终m在M上留下的痕迹长度是多少？