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部编版语文四年级上册第二单元(复习课件)
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这是一份部编版语文四年级上册第二单元(复习课件),共29页。PPT课件主要包含了读出加点生字的读音,多音字组词,系鞋带,家雀儿,船舶pōbó,比一比再组词,按要求写词语,近义词,湿淋淋,反义词等内容,欢迎下载使用。
lài
yì
zhàng
qián
hàn
píng
bó
yán
kuàng
jì ( )
xì ( ) ( )
qiǎ ( )
què ( ) ( )
家雀儿(què qiǎ)
荧光屏(pín píng)
关系(xì jì)
蝙蝠(biān biǎn)
画框(kuāng kuàng)
囚犯(quí qiú)
震撼(gǎn hàn)
给下面加点字选择正确的读音画“√”。
wān dòu
jiāng yìng
cāng ying
héng qī shù bā
hū fēng huàn yǔ
chū hū yì lià
téng yún jià wù
按照——( )
舒适——( )
揭开——( )
模仿——( )
灵巧——( )
等待——( )
轻盈——( )
湿漉漉——( )
躲避——( )
柔弱——( )
奥秘——( )
改善——( )
紧密——( )
鲜艳——( )
敏锐——( )
灵巧——( )
舒适——( )
相信——( )
( )方向
( )事情
( )裂缝
( )秘密
( )的想象
( )的豆荚
( )的风雨
( )的夜空
( )地微笑
( )的生活
下列画横线的词语使用正确的一项是( )
A.我多么愿望与他永远不分离呀!
D.我们班被评为文明班级,大家都感到无比高兴和荣誉。
C.韦耿田很兴致地发问道:“噢?说说看。”
B.百部优秀影视片重现了英雄风采。
第①句运用了排比的修辞手法,说明以前人类生活的时代科学技术不发达,表达的语气比第②句更为强烈。
①那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。
②那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
句子运用了设问的修辞手法。设问句以自问自答的形式出现,起到了强烈表达作者的情感并引起读者深思的表达效果。
◎ 是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
是谁创造了奇迹?是现代科学技术。
天空中的白云有时像小狗,有时像小兔子,有时又像一匹白马。(仿写排比句)
例:大扫除开始了,同学们有的擦玻璃,有的擦桌子,有的拖地,有的摆桌椅。
《一个豆荚里的五粒豆》
1.《一个豆荚里的五粒豆》讲述了一个豆荚里的五粒( )离开豆荚后各自的经历,其中重点叙述了第五粒豌豆以自己顽强的生命力给病中的( )带来了生机与活力,帮助小女孩逐渐康复的故事。
2.《夜间飞行的秘密》一文介绍了科学家通过_________情况的研究,找出了蝙蝠夜间顺利飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,保证飞机在夜间能够安全飞行,从而激发了我们_________的兴趣,培养了我们_________的能力。
3.《呼风唤雨的世纪》一文,作者介绍了20世纪一百年间科学技术的发展历程,展示了_________飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,激发了我们_________和探索科学的浓厚兴趣。
4.《蝴蝶的家》一文,作者构思独特,以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿全文,表达了作者_______________________________,同时也启发我们要____
对大自然的热爱和对小生命的爱怜
观察
◎好问则裕,自用则小。 ——《尚书》
◎人非生而知之者,孰能无惑? ——韩愈
◎智能之士,不学不成,不问不知。 ——王充
◎博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。 ——《礼记》
( ),孰能无惑?
好问则裕,( )。
博学之,( ),( ),明辨之,笃行之。
智能之士,( ),不问不知。
lài
yì
zhàng
qián
hàn
píng
bó
yán
kuàng
jì ( )
xì ( ) ( )
qiǎ ( )
què ( ) ( )
家雀儿(què qiǎ)
荧光屏(pín píng)
关系(xì jì)
蝙蝠(biān biǎn)
画框(kuāng kuàng)
囚犯(quí qiú)
震撼(gǎn hàn)
给下面加点字选择正确的读音画“√”。
wān dòu
jiāng yìng
cāng ying
héng qī shù bā
hū fēng huàn yǔ
chū hū yì lià
téng yún jià wù
按照——( )
舒适——( )
揭开——( )
模仿——( )
灵巧——( )
等待——( )
轻盈——( )
湿漉漉——( )
躲避——( )
柔弱——( )
奥秘——( )
改善——( )
紧密——( )
鲜艳——( )
敏锐——( )
灵巧——( )
舒适——( )
相信——( )
( )方向
( )事情
( )裂缝
( )秘密
( )的想象
( )的豆荚
( )的风雨
( )的夜空
( )地微笑
( )的生活
下列画横线的词语使用正确的一项是( )
A.我多么愿望与他永远不分离呀!
D.我们班被评为文明班级,大家都感到无比高兴和荣誉。
C.韦耿田很兴致地发问道:“噢?说说看。”
B.百部优秀影视片重现了英雄风采。
第①句运用了排比的修辞手法,说明以前人类生活的时代科学技术不发达,表达的语气比第②句更为强烈。
①那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。
②那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
句子运用了设问的修辞手法。设问句以自问自答的形式出现,起到了强烈表达作者的情感并引起读者深思的表达效果。
◎ 是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
是谁创造了奇迹?是现代科学技术。
天空中的白云有时像小狗,有时像小兔子,有时又像一匹白马。(仿写排比句)
例:大扫除开始了,同学们有的擦玻璃,有的擦桌子,有的拖地,有的摆桌椅。
《一个豆荚里的五粒豆》
1.《一个豆荚里的五粒豆》讲述了一个豆荚里的五粒( )离开豆荚后各自的经历,其中重点叙述了第五粒豌豆以自己顽强的生命力给病中的( )带来了生机与活力,帮助小女孩逐渐康复的故事。
2.《夜间飞行的秘密》一文介绍了科学家通过_________情况的研究,找出了蝙蝠夜间顺利飞行的原因,并从中受到启发,给飞机装上雷达,保证飞机在夜间能够安全飞行,从而激发了我们_________的兴趣,培养了我们_________的能力。
3.《呼风唤雨的世纪》一文,作者介绍了20世纪一百年间科学技术的发展历程,展示了_________飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,激发了我们_________和探索科学的浓厚兴趣。
4.《蝴蝶的家》一文,作者构思独特,以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿全文,表达了作者_______________________________,同时也启发我们要____
对大自然的热爱和对小生命的爱怜
观察
◎好问则裕,自用则小。 ——《尚书》
◎人非生而知之者,孰能无惑? ——韩愈
◎智能之士,不学不成,不问不知。 ——王充
◎博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。 ——《礼记》
( ),孰能无惑?
好问则裕,( )。
博学之,( ),( ),明辨之,笃行之。
智能之士,( ),不问不知。
