语文七年级上册19 皇帝的新装备课ppt课件

这是一份语文七年级上册19 皇帝的新装备课ppt课件，共44页。PPT课件主要包含了心理描写，原因是，狡猾伪善，无所顾忌等内容，欢迎下载使用。
这几幅图都跟童话有关。你是否还记得这些童话故事的内容呢？
童话是一种儿童文学体裁，它的特点是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映现实生活，潜移默化地对儿童进行思想启蒙教育。
安徒生（1805—1875），丹麦作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。他的作品想象丰富，情节生动，语言朴素，被译成多种语言，深受全世界各国人民的喜爱。主要作品有童话《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》等。
分外（ ） 称职（ ） 愚蠢（ ）呈报（ ） 滑稽（ ） 圈定（ ）陛下（ ） 爵士（ ） 头衔（ ） 勋章（ ） 御聘（ ） 袍子（ ） 骇人听闻（ ） 随声附和（ ）
（ ）系鞋带（ ）联系
（ ）拾取（ ）拾级
称职：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。愚蠢：愚笨；不聪明。不可救药：病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。忙忙碌碌：形容急迫、繁忙的样子。滑稽：形容言语、动作引人发笑。头衔：指官衔、学衔等称号。
理智：辨别是非、利害关系以及控制自己行为的能力。骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。勋章：授给对国家有贡献的人的一种表示荣誉的证章。御聘：皇帝请的（人）。
听录音，思考下列问题：
1、文章以什么为线索？
2、请以一个字概括全文内容。
本文以“新装”为线索：
谁能用一个字概括这篇童话的故事情节？（或者说这个故事围绕哪一个字展开的）
我倒想知道衣料究竟织得怎样了.心里的确感到不大自然----他相信自己是无须害怕的-----仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当-----
这是怎么一回事呢?我什么也没有看见!这可骇人听闻了.难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情.
愿上帝可怜我吧!我的老天爷-------
我并不愚蠢呀!---------
从他的眼镜里仔细地看注意地听着.
1.皇帝派两个官员去看新装，作者想象二人“看”新装时的样子有什么不同与相同处？
“诚实、理智” 衰朽 可怜表现：不断睁大眼睛心理：悲叹不相信自己愚蠢，自己不称职
年轻 、居高位“诚实”怀疑自己的能力心理：“大概是我不配有现在这样好的官职吧。”
隐瞒真相，虚伪奉承，谎报进展
2、皇帝的游行大典上，作者为什么选一个孩子揭穿谎言？
意在说明应保持，天真浪漫的童心，无私无畏，直言不讳。
“有点发抖”“摆出一副更骄傲的神气”
掩饰恐慌为尊严死撑颜面
“手中托着一条并不存在的后裙”
2、在根本不存在的“新装”面前，老大臣、“另外一位诚实的官员”，甚至皇帝都不敢说真话，老百姓一开始也不敢说真话。从文中找出能说明这个问题的语句，想一想他们不敢说真话的原因是什么。
1、老大臣、诚实的官员：
怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。
怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。
3、老百姓：怕人嘲笑愚蠢; 怕招杀身之祸。
3、小孩子为什么敢说真话？
因为小孩子单纯，天真活泼，不懂得人情世故无所顾忌。
皇帝----大臣----骗子----孩子----
昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。
虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承。
4、概括出皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。
5、找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句
“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。
这篇童话通过叙述皇帝制新装受骗、大臣们自欺欺人地赞新装的故事，揭露、讽刺了封建王朝的腐朽，皇帝及贵族统治阶级的愚蠢、虚伪和卑鄙，同时还告诉人们，应该保持天真纯洁的童心，无私无畏，敢讲真话。
运用夸张与想象的写作特点
本文写出骗子用根本不存在的布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、并且骗人，最后写出皇帝赤裸全身在大街上游行，构成了丰富想象、大胆夸张的写作特点。
无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。
皇帝爱新装（受骗）——引子——昏庸
骗子做新装（行骗）——开端——狡诈
君臣看新装（助骗）——发展——虚伪
皇帝穿新装（传骗）——高潮——自欺
小孩揭新装（识骗）——结局——纯真
这篇童话通过讲述一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露了皇帝及大臣们自欺欺人的丑行，讽刺了他们的虚伪和愚蠢。同时告诉人们应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢说真话。
《稻草人》被鲁迅先生称为“给中国的童话开了一条自己创作的路”的作品。读惯了格林童话、安徒生童话、郑渊洁童话的同学们，可以去读读经典的《稻草人》，一定会有耳目一新的感受。 在《稻草人》中，稻草人不会说话，不会动，不会流泪，可是他软弱的身躯里却有一颗善良、伟大的同情心，作者以稻草人的视角反映了残酷的现实，倾诉了旧社会人们的苦难。
圣埃克苏佩里《小王子》
《小王子》是一部哲理童话，它是一个保持着童真的大人送给所有孩子和大人的一块水晶。孩子们会因为它而喜悦，而大人们则在感到喜悦、安慰的同时，还体会到一丝淡淡的辛酸，因为“所有的大人都曾经是孩子，可惜，只有很少的一些大人记得这一点”。 《小王子》是一部适合所有人阅读的童话，它蕴含着一个忧伤而美好的哲理：只有保持孩子般的真性情，才能避免虚浮的表面，永远生活在事物的本质当中。
“陛”特指帝王宫殿的台阶。臣子要想向皇帝进言，就必须通过台阶下的侍卫或者侍者进行传达，后来“陛下”演变成为对君主的尊称。
在古代封建君主专制社会，皇帝的权力是最大的，自然而然其权力不受法的制约，于是古人就想出一个“办法”，用道德来约束他，也就是所谓“圣贤之言”来教育皇帝，久而久之，大家都期望皇帝能成为“有道圣君”，所以就有了“圣上”的称谓。
中国封建社会“天下事无大小皆决于上”，由此称在位的皇帝为“皇上”。
原为古人饮酒上寿的祝词。秦汉以后，臣子朝见国君，以呼“万岁”为常，后遂成为帝王之代称。
《皇帝的新装》开篇运用夸张手法写皇帝酷爱穿着打扮，形象地突出了皇帝虚荣昏庸的性格特点。请运用夸张手法写一个小片段，突出某一人或物的特征。
运用夸张手法表现人（物）的特征
课文在线 他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
写作指导①注意适用范围，如以科学性说理为目的的叙事类文章不宜 夸张；②要有“度”，可以言过其实，但必须基于事实，合乎逻辑；③要明确特征，不能又像夸张，又像写实；④要力求新颖，不落俗套。
写作示范 ……这是一朵真正的郁金香。但是在这朵花的正中央，在那根绿色的雌蕊上面，坐着一位娇小的姑娘，她看起来又白嫩，又可爱。她还没有大拇指的一半长，因此人们就将她叫作拇指姑娘。 拇指姑娘的摇篮是一个光得发亮的漂亮胡桃壳，她的垫子是蓝色紫罗兰的花瓣，她的被子是玫瑰的花瓣。这就是她晚上睡觉的地方。但是白天她在桌子上玩耍——在这桌
子上，那个女人放了一个盘子，上面又放了一圈花儿，花的枝干浸在水里。水上浮着一片很大的郁金香花瓣。拇指姑娘可以坐在这花瓣上，用两根白马尾作桨，从盘子这一边划到那一边。（ 节选自安徒生《拇指姑娘 》 ）
作者以夸张手法塑造了拇指姑娘这一形象，她本人“没有大拇指的一半长”，摇篮是胡桃壳，被子是玫瑰花辦，在盘子里划船玩耍，这些夸张的描写将拇指姑娘的娇小表现得淋漓尽致。