人教部编版五年级上册25 古人谈读书学案

这是一份人教部编版五年级上册25 古人谈读书学案，共3页。学案主要包含了学习目标，学习流程，预习任务等内容，欢迎下载使用。

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学法指导 流程提示
【学习目标】
1.认识“寝、耻”等4个生字，读准多音字“识”，会写“耻、诲”等5个字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.能借助注释，理解课文大意。
4．能联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发。
重点：能有感情地朗读课文，并背诵课文
难点：说出课文内容带来的启发
【学习流程】
预学
1.课前我通过搜集资料了解到孔子和《论语》的相关资料，我能写下来。
一读（掌握生字新词）
1.完成右侧的预习任务。
2.我能根据注释给下列加点字选择正确的读音，并打上“√”。
(1)知之为知之，不知为不知，是知（zhì zhī）也。（知：同“智”，智慧）
(2)敏而好（hǎ hà）学，不耻下问。（好：喜好）
下面这些生字容易写错，我要 4.我还能给多音字“识”组词
端端正正地把它写在格子里。
识
二读（课内探究）
句子：知之为知之，不知为不知，是知也。
我觉得这句话中的“ ”最难理解，通过查 （方法）我知道它的意思是 ，因此整句话的意思是： 。
1.我能选择《论语》中比较难理解的三个句子按照上面的格式写一写。
句子1：
句子2：

句子3：
2.读了《论语》，联系实际，写写课文的哪些内容，对你有启发？
四、作业：背诵课文，完成课堂作业本。
第二课时
【学习流程】
一、预学
1.课前我通过搜集资料了解到朱熹的相关资料，我能写下来。
二、一读课文（二 ），理解文本，理解意思。
1.我能把课文读正确，并用“/”给下面的句子标出节奏。
余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。
心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
我能通过借助注释、查阅资料等方法试着说说下面句子的意思。
余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。
（2）心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
心既到矣，眼口岂不到乎？
读了课文后，你知道读书需要做到哪几点？其中最重要的是什么？
三、拓展延伸
1.学了课文，你对读书有了那些新的认识？
2.我还积累了其他名人关于读书方法或态度的名言。
三、作业
1.完成课堂作业本。
2.我能选取其中的一句读书名言制作成书签。
【预习任务】
1．预习课文，读通课文。
2．给课后生字表中的生字注音，写上部首和音序，以及组词一个。
3.结合词语手册，理解句子意思。