陕西省咸阳市礼泉县2022-2023学年七年级上学期期中考试语文试题（含答案）

这是一份陕西省咸阳市礼泉县2022-2023学年七年级上学期期中考试语文试题（含答案），共9页。试卷主要包含了答卷前将装订线内的项目填写清楚，经典诗文默写，名著阅读，阅读语段，按要求完成下面的题目等内容，欢迎下载使用。

礼泉县2022-2023学年度第一学期中期学科素养评价
七年级语文
注意事项：
1.本试卷共8页，满分120分，时间120分钟，学生直接在试题上答卷；
2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。

题号
—
二
三
四
总分
得分






得分
评卷人



一、积累和运用(17分)


1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )(2分)


A.莅临(wèi) 着落(zhuó) 吝啬(sè) 咄咄逼人(duō)
B.干涩(sè) 一霎(shà) 拼凑(zòu) 人迹罕至(hǎn)
C.绽开(zhàn) 盔甲(kǎi) 徘徊(huái) 翻来覆去(fù)
D.姊妹(zǐ) 烂漫(làn) 贮蓄(zhù) 花枝招展(zhǎn)
2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( )(2分)
A.朗润 矫媚憔 悴喜出望外 B.敞若 渊博 健壮 各得其所
C.取决 瘫痪 嘹亮 人声鼎沸 D.诀别 激荡 感慨 混为一坛
3.经典诗文默写。【在(1)-(7)题中,任选五题;在(8)-(10)题中,任选一题】(6分)
(1)岐王宅里寻常见, 。(杜甫《江南逢李龟年》)
(2) ,百草丰茂。(曹操《观沧海》)
(3)杨花落尽子规啼, 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(4) ,应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)
(5) ,影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)
(6) ,受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》)
(7)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家, 。(马致远《天净沙·秋思》)
(8)逝者如斯夫, 。(《论语·子罕》)
(9)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着, 。(朱自清《春》)
(10)何首乌藤和木莲藤缠络着, ,何首乌有拥肿的根。(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
4.名著阅读。(3分)
《朝花夕拾》中，鲁迅提到了三本在他人生中留下深刻印记的书，一本是长妈妈给他买的《 》,一本是想去看 ,父亲偏要叫他背的《 》,一本是在矿路学堂如饥似渴阅读的《天演论》。

5.阅读语段，按要求完成下面的题目。(4分)
①读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化。②有些人，就造物主创造的毛坯而言，也许是 ,甚至是 。③然而,读书生涯使他们由内到外获得了新生。④虽然还是从前的身材与面孔，但是有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。⑤一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生真是很有神采。⑥此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。
(1)第①句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(1分)

(2)请将下面的语句分别填在第②句的横线上。(只填序号)(2分)
A.有缺陷不完美的 B.没有魅力的
(3)第⑥句中加点的“领略”属于 (名词/动词)。(1分)

得分
评卷人



二、综合性学习(7分)
6.新学校，新同学，为增进友谊，使同学们尽快找到知心朋友，班委会决定开展以“结交新朋友”为主题的语文综合性学习活动，请你完成以下任务。(7分)

(1)全班同学分为不同的小组，阅读、搜集、整理有关交友的名言警句、成语故事等，请你展示搜集到的《论语》中有关交友的名言。(2分)

(2)请你仿照示例，再写一个有关“友情”的句子。(2分)
示例:友情是一缕和煦的春风,抚慰我们受伤的心灵;

(3)《论语》告诉我们要“吾日三省吾身”，请你想象《陈太丘与友期行》一文中，友人回去后会如何反省自己。(2分)
他会想:
(4)请将下面的语句用正楷字规范、工整地书写在下面的田字格中。(1分)
匹夫不可不慎取友


得分
评卷人



三、阅读(46分)

(一)阅读下面的材料，完成7-9题。(12分)
【材料一】“生活就像盲盒，你永远不知道会抽到哪个。”如今在苏州各大商场，随处可见品种丰富、形式多样的盲盒。盲盒，顾名思义就是在相同的盒子里放置不同的商品，购买者不知道盒子里

是哪一款，但有可能抽到自己心仪的商品，在“万物皆可盲盒”的背景之下，除了常见的泡泡玛特、Molly等公仔类盲盒，文具也开始以盲盒的形式售卖。“一直买买买，终于把笔的样式凑齐了！”“锦鲤盲盒好看，开到两个蓝色，没开到红色有点失望。”“买四支笔，样式重复了三支。”……文具盲盒俘获了一批学生的心，有学生反复购买只为抽到隐藏款，最为神秘稀有的款式，抽中概率一般低于1%。记者来到永康路购书中心，发现四楼收银台附近摆放着整齐的文具盲盒，有中性笔、便利贴、胶带等，精美的外包装上印着“猜猜”“惊喜”等诱人字眼。这些盲盒文具价格在5元到30元不等，比一般的文具稍贵一些，但销量不错。店员说：“我们卖得最好的都已经断货了，主要是小学和初中学生爱买。”记者又实地探访某学校周边的文具店，每家文具店或多或少都有文具盲盒在售，而且摆在了店里最显眼的位置。
(摘自融媒吴江微博，有删改)
【材料二】


某校关于“学生购买文具盲盒的原因”的问卷调查
选项
比例
喜欢时尚潮流的设计
63%
想抽到隐藏款／限量款
54%
拆盲盒时很快乐
38%
对盲盒好奇
23%
看中文具的实用性
18%
(数据来自艾媒数据中心和网络资料)
【材料三】为什么人们热衷于抽盲盒?心理学家分析，这是“多巴胺”在起作用。多巴胺是一种神经传导物质，这种脑内分泌物和人的情感有关，它传递兴奋及开心的信息，而盲盒就是利用了这一点。当人们抽到自己喜欢的款式时，大脑会释放多巴胺，给人以愉悦的感觉；而在与成功失之交臂的情况下，多巴胺同样会大量分泌，激起继续抽取的欲望。抽盲盒的不确定性、惊喜感，会持续激发多巴胺，导致买盲盒上瘾，产生赌博心态。多巴胺的分泌受大脑前额叶调控，而青少年大脑前额叶尚未发育成熟，因此可能更容易受到影响。
针对文具盲盒等类似产品对中小学生的不利诱导，专家提醒要引起社会关注。监管部门应有所行动，加强对不规范盲盒产品的监管。家长、学校要引导学生形成正确的消费观，倡导学生理性选择。
(摘自知乎，有删改)

7.下列对以上材料的理解，不正确的一项是( )(3分)
A.“生活就像盲盒，你永远不知道会抽到哪个”，盲盒给消费者带来某种期待和惊喜。
B.泡泡玛特公司的盈利率从2020年开始走下坡路，收益逐渐减少，由盈利变为亏损。
C.文具盲盒带有一定的趣味性，容易令身心发育尚不成熟的学生沉迷其中，频繁购买。
D.从心理学分析，无论是否抽中喜欢的盲盒，都可促使大脑分泌多巴胺，给人以刺激感。
8.请用简洁的语言概括【材料二】“学生购买文具盲盒的原因”问卷调查的主要信息。(4分)


9.作为宣传委员的小依准备用上述材料做一期专题板报宣传，请你为她推荐一个标题，并谈谈推荐的理由。(5分)
A.盲盒的“忙”与“盲”
B.警惕学生圈刮起“文具盲盒风”！
C.你热衷“文具盲盒”吗?


(二)阅读下面的文字,完成10-14题。(18分)
蚕儿
陈忠实
①学校里来了一位新老师，他很年轻，站在讲台上，笑着介绍自己：“我姓蒋，我叫蒋玉生。”
②多新鲜啊！四十来个学生的小学，只有一位老师，称呼中是不必挂上姓氏的。新老师自报姓名，无论如何算是一件新奇事。
③那天，我爬上村后那棵老桑树摘桑叶，慌忙中松了手，拌到地上，脸上擦出血了。“你干什么去了?脸上怎么弄破了?”蒋老师吃惊地说。他牵着我走进他住的小房子，从桌斗里翻出一团棉花，又在一只小瓶里蘸上红墨水一样的东西，往我的脸上涂抹。我心里有一种异样的温暖。“上树……摘桑叶。”我怯生生地回答。“摘桑叶做啥用?”他似乎很感兴趣。“喂蚕儿。”我也不怕了。“你们养蚕干什么?”“给墨盒儿做垫子。”我说着话又多了，“把蚕儿放在一个空盒里，它就网出一片薄丝来了。”“多有意思！”他高兴了，“把大家的蚕养在一起，搁到我这里，给同学们每人网一张丝片儿，铺墨盒，你愿意吗?”“好哇！”我高兴地从椅子上跳下来。
④于是，后晌，他领着我们满山沟跑，摘桑叶。有时候，他从坡上滑倒了，青草的绿色液汁粘到裤子上，也不在乎。初夏的傍晚，蒋老师领着我们，跳进水里打泼刺，和我们打水仗。我们联合起来，从他的前后左右朝他泼水。他举起双手，佯装着求饶的声调，投降了。
⑤三天之后，有两三条蚕儿爬到竹箩沿儿上来，摇来摆去。它要网茧儿咧！老师把一个大纸盒拆开，我们帮着剪成小片，又用针线串缀成一个个小方格，把已经停食的蚕儿提到方格里。我们把它吐出的丝儿压平，它再网，我们再压。老师和我们沉浸在喜悦的期待中。“我的墨盒里，就要铺一张丝片儿了！”老师高兴得按捺不住，像个小孩，“是我教的头一班学生养蚕网下的丝片儿，多有意义！我日后不管到什么地方，一揭墨盒，就看见你们了……”
⑥第二天，上第一节课了。他走进教室，和往常一模一样。我在班长叫响的“起立”声中站起来，一眼看见，老师那双眼睛里有一缕难言的痛楚。

⑦他站在讲台上，却忘了朝我们点头还礼，说话结结巴巴：“同学们，我们上音乐课……”老勉强笑着，“我教，你们跟着唱：春风，吹遍了原野……”我突然看见，他的眼角淌下一股泪水。教里，没有一个人应着唱。“我要走了，心想给大家留下一支歌儿……”他勉强笑着，突然转身走出去了。
⑧我们一下子拥出教室，挤进老师窄小的房子，全都默默地站着。他站在桌边，强笑着，i “我等不到丝片儿网成了。你们把蚕儿……拿回家去吧！”说罢，他提起网兜，背上被卷。我们从手中夺过行李，走出小房。
⑨后来才听说，老师被调走是有人把他反映到上级那儿了，说他把娃娃惯坏了！
⑩三十多年后的一个春天，我在县教育系统奖励优秀中小学教师的大会上见到了他。他的前挂着“三十年教龄”纪念章，金光给他多皱的脸上增添了光彩。
⑪我从日记本里给他取出一张丝片来。“你真的给我保存了三十年?”他吃惊了。我告诉我毕业后，也在那个拆掉古庙新盖的小学里教书。第一个春天，我就和我的学生一起养蚕儿，网张丝片。无论走到天涯海角，都带着我踏上社会的第一个春天的情丝……
（有删改）
10.请根据下表对文章进行梳理，在空格处补充情节或“我”的心理感受。(3分)

情节
老师自报姓名
老师为“我”治伤
老师了解养蚕的事
师生养蚕网丝
③
“我”的心理感受
新奇
①
高兴
②
难过
11.结合语境，品味下面语句中加点词语的表达效果。(3分)
他牵着我走进他住的小房子，从桌斗里翻出一团棉花，又在一只小瓶里蘸上红墨水一样的东西，往我的脸上涂抹。
12.文中的蒋老师是一位怎样的老师?请概括出两个特点并分别举出相对应的例子。(4)
13.文章以“蚕儿”为题目，写的却是自己的老师，这样的题目有何妙处?(4分)
14.结合文章画波浪线的句子与下面的链接材料，说说蒋玉生老师与三味书屋的先生在对生方面有什么不同?(4分)
【链接材料】“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事?……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙

问：“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
(选自鲁迅《从百草园到三味书屋》)



(三)阅读下面的文言文,完成15-18题。(12分)
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
15.解释下列句中加点的词语。(4分)
(1)谢太傅寒雪日内集 ( )(2)俄而雪骤 ( )
(3)公欣然曰 ( )(4)白雪纷纷何所似( )
16.下列朗读节奏划分不正确的一项是( )(2分)
A.谢太傅/寒雪/日内集 B.俄而/雪骤
C.白雪纷纷/何所似 D.即/公大兄无奕/女
17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)撒盐空中差可拟。(2分)


(2) 未若柳絮因风起。(2分)

18. 文中最后一句是对“兄女”身份的交代，有什么作用?(2分)


(四)阅读下面这首诗歌，完成19-20题。(4分)
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
19.“海日生残夜，江春入旧年”蕴含了什么哲理?(2分)
20.“乡书何处达?。归雁洛阳边”表达了诗人怎样的思想感情?(2分)
四、作文(50分)
得分
评卷人


21.阅读下面的文字，按要求作文。(50分)
在人生的道路上，有许多事值得我们去做。或许是一次勇敢的付出，或许是一个大胆的尝试，或许是一次艰难的选择……回望走过的路，回想经历的事，我们越来越深切地感到：做这件事，不但磨炼了我们的意志，增添了我们的勇气，还提升了我们的能力，更丰富了我们的内在品质，这件事，做得真值！
请以“这件事，做得值”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④600字左右。






























礼泉县2022-2023学年度第一学期中期学科素养评价
七年级语文参考答案及评分标准
一、积累和运用(17分)
1.(2分)D
2.(2分)C
3.(6分)(1)崔九堂前几度闻 (2)树木丛生
(3)闻道龙标过五溪 (4)遥怜故园菊
(5)峨眉山月半轮秋 (6)回乐烽前沙似雪
(7)古道西风瘦马 (8)不舍昼夜
(9)大小的蝴蝶飞来飞去 (10)木莲有莲房一般的果实
4.(3分)山海经 五猖会鉴略
5.(4分)(1)(1分)示例:在末尾加“养成的”。
(2)(2分)B A
(3)(1分)动词
二、综合性学习(7分)
6.(7分)(1)(2分)示例一：有朋自远方来，不亦乐乎?示例二：与朋友交而不信乎?
(2)(2分)示例：友情是一片灿烂的阳光，扫净我们生活的阴霾。
(3)(2分)示例：今天与朋友相约同行，不仅没有遵守约定，还对着儿子骂父亲，做得真不好，还不如一个孩子有见识。今后可一定要诚信待人，以礼待人。
(4)(1分)略。
三、阅读(46分)
(一)(12分)
7.(3分)B
8.(4分)学生购买文具盲盒最为关注时尚潮流的设计和能否抽到隐藏款或者限量款，这两类心理达到半数以上，较少关注文具的实用功能。
9.(5分)示例一：我推荐A.(1分)标题用“忙”和“盲”同音，吸引读者；(2分)既突出当下盲盒热的状况，又点明盲盒“盲”不确定性特点，同时关注“盲盒成瘾”的现实问题。(2分)
示例二：我推荐B，(1分)标题用“警惕”加感叹号，态度鲜明，起强调突出作用；(2分)以“刮风”比喻盲盒热，形象生动；明确指出要关注学生沉迷文具盲盒的问题，做好引导工作。(2分)
示例三：我推荐C，(1分)标题用疑问的句式，吸引读者；(2分)用第二人称“你”发问，语气亲切；引发读者思考“文具盲盒热”现象背后的问题。(2分)
(二)(18分)
10.(3分)①温暖 ②喜悦 ③老师被调走
11.(3分)这句话中用“牵”“翻”“蘸”“涂抹”等一系列动作描写，细致传神地写出了老师为“我”处理伤口的过程，表现了老师对学生的关爱，也写出了孩子内心的温暖。
12.(4分)示例：①亲切平易，和蔼可亲。他初见学生，笑着介绍自己，与学生一起采桑养蚕，没有老师架子；②关心爱护学生。“我”采桑叶不慎摔伤，他十分关心，亲自给“我”抹药水；③教育有方。他了解到有很多学生养蚕后，便提出“把大家的蚕养在一起，搁到我这里”，这样既不挫伤学生养蚕积极性，也不影响学生的学习。(每点2分，答出两点即可)
13.(4分)①“蚕儿”作为文章的题目，又是全文的线索，贯穿全文，推动情节的发展；②“蚕儿”从侧面烘托蒋老师的高大形象，宽容，慈爱，与学生打成一片；③“蚕儿”同时还是情感的载体，寄托了作者对蒋老师的怀念与感激。(每点2分，答出两点即可)
14.(4分)蒋老师热情开朗，平易近人，与学生们平等相处，他与学生一起参加课外活动，没有一点先生的架

子；(2分)三味书屋的先生迂腐刻板，讲究师德尊严，他只许学生攻读经书，不许过问其他学问，别的问题不予回答，没有一点生活情趣。(2分)
(三)(12分)
15.(4分)(1)把家里人聚集在一起。(2)急。(3)高兴的样子。(4)像。
16.(2分)A
17.(4分)(1)(2分)跟把盐撒在空中大体可以相比。
(2)(2分)不如比作柳絮乘风而起。
18.(2分)补充交代“兄女”的身份，暗示作者欣赏及赞扬谢道韫的才气。
(四)(4分)
19.(2分)“日生残夜”“春入旧年”，都表示时序的交替，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。描写时序交替中的景物，预示着旧事物的消逝与毁灭，新事物的诞生，蕴含了新旧更替的生活哲理，表达对未来的憧憬，寄寓对未来的希望。
20.(2分)寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。表达诗人浓浓的思乡之情。
四、作文(50分)
21.(50分)略。
作文分类评分标准表

等次
一（优）
50-44分
二（良）
43-36分
三（中）
35-22分
四（差）
21-0分
内容
(20分)
20-18分
18-16分
16-10分
10-0分
符合题意
中心突出
内容具体
文体明显
符合题意
中心明确
内容较具体
文体规范
基本符合题意
中心基本明确
内容不够具体
文体基本规范
不符合题意
中心不明确
内容不具体
文体不规范
语言
(16分)
16-14分
14-11分
11-7分
7-0分
语言流畅
表达得体
富有文采
语言通顺
表达规范
文句有表现力
语言基本通顺
表达较规范
文句能表情达意
文字不通
表达不规范
语言平淡
结构
(10分)
10-8分
8-6分
6-3分
3-0分
构思精巧
层次分明
详略得当
结构合理
层次较清楚
详略较得当
结构基本完整
层次基本清楚
详略不够得当
结构不完整
层次不清楚
详略不得当
文面
书写
(4分)
4分
3分
2分
1分
字体美观
标点规范
格式正确
卷面整洁
书写工整
标点较规范
格式正确
卷面较整洁
字迹清楚
标点有错误
格式尚好
卷面不够整洁
字体不易辨认
标点错误多
格式混乱
卷面很不整洁
备注
作文中以下任意一项突出,可在获得的相应等次分上增加3分,但总分不得超过
50分。
A.感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度
作文评分说明：
(1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。
(2)没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。
(3)文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。
(4)字数不足的，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。
(5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。