语文人教部编版18 富饶的西沙群岛教案

学科

语文

年级/册

三（上）

教材版本

部编版

课题名称

18.富饶的西沙群岛

难点名称

明白西沙群岛物产的特点，感受西沙的美丽富饶。

难点分析

从知识角度分析为什么难

西沙群岛是我国南方的岛屿，离孩子们的生活比较遥远 ，不管是那优美的风景还是丰富的物产，孩子们都不了解，这种远离生活实际的学习，必然让“风景和物产的特点”成为孩子们理解的难点。

从学生角度分析为什么难

学生对物产的特点即使了解了，要想真正感受西沙的美丽富饶，只能运用多媒体，加强视觉感受，加深体验课文中所描写的生物，作为远离海洋的学生来说是非常陌生的，但他们又对这些充满了好奇，多媒体的运用帮助学生对这些生物有了更直观的了解，也使得他们对课文抓住生物特点写的方法有了更深入的理解。

难点教学方法

通过讲授法以及情景交融法进行学习

教学环节

教学过程

导入

一、激情导入

1、 同学们喜欢旅游吗？你们都去过哪些地方？今天，老师要带领大家去一个美丽又神秘的地方。出示（西沙群岛的风景图片）
师：同学们看，这迷人的风光，美丽的小岛，知道这是什么地方吗？
师：对，这就是西沙群岛。你知道西沙群岛在什么地方吗？
师：看，这就是我们祖国的版图。

我们的“西沙群岛一日游”活动现在开始，就让我们跟随作者走进西沙群岛。

2、板书：富饶（ráo）的西沙群岛。
师：齐读课题。
师：富饶是什么意思？师:就是指物产多，财富多。

知识讲解

（难点突破）

二、检查预习

1.出示生字词
富饶  优美  瑰丽  岩石  海参  鸟粪  祖辈  建设  交错   鼓起  宝贵

大龙虾   划过来  挺威武  有深有浅 数不清  厚厚的
指名分行读 齐读
2、通过预习课文，你觉得西沙群岛是个什么样的地方？可以用文中的词语或句子来说吗？
（板书：风景优美，物产丰富）
3、师：快速读课文，说一说课文介绍了西沙群岛的哪些地方？ 生说师板书。
师：课文就是按照地点变换的顺序从海面、海底、海岛3个方面向我们具体介绍了西沙群岛的美丽富饶。

三、整体感知

1.海面：海水
师：谁喜欢海水这一段？你为什么喜欢这里的海水？（生：美丽）请你给大家美美得读一读好吗？
师：谁能用文中的话说说海水的特点？
生：五光十色，瑰丽无比

这儿为什么不用五颜六色而用五光十色呢？
这两个词都表示颜色多，但五光十色多了个光字，不但写出了海水颜色多，还写出了海水有光泽。

师：这样的海水你喜欢吗？喜欢的话就多读几遍（生自由读）谁想站起来对着海水美美地读呢？（抽生读）
师：读的真好，给掌声（生鼓掌）
师：你平常见过的海水是什么颜色？
生：蓝色
师：那为什么西沙群岛的海水却是五光十色的呢？你知道原因吗？读一读课文第2自然段，其实答案就藏在其中。找到的同学请举手，请你来回答（抽生汇报）海底剖面图 加深理解。
（用“因为……所以……”这一句式来说）
师：特殊的地形造就了西沙群岛海水一种与众不同的美，使人见了顿生喜爱之情，让我们一起把这种喜爱之情抒发出来吧。齐读
2.海底

师：课文中哪几段描写了海底呢？请同学们用自己喜欢的方式读课文的3、4自然段，边读边用笔圈画课文都写出了哪些海底生物？（生自由读3、4段，圈画生物）
生：海底有珊瑚、海参、大龙虾、鱼。（师板书：珊瑚、海参、大龙虾、鱼）
师：默读4自然段，从哪儿看出鱼的多呢？

（抽生汇报）1：成群结队2：多得数不清3：西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼

师：你真会抓关键语句来读书呀。在海底生活着各种各样的鱼，难怪人们说，西沙群岛的海里一半是水一半是鱼。
师：真的是鱼水各一半吗？生：不是。
师：这是一种新的修辞手法叫夸张。

师：从哪看出鱼很美呢？
生：我从“有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。”这一句话中体会到了鱼很美。

师：在这段话里，有的…有的..叫什么句（排比）还用到了哪种修辞？（比喻）

师：哪句话既写出了鱼的多，又写出了鱼的美？
生：第一句话。

这句话就是这段的中心句，放在段落的开头就叫总起句。
3、海岛

谁来给大家读一读，海岛上怎么样呀？
从哪看出西沙群岛是鸟的天下？（树多，鸟多，鸟蛋多，鸟粪多）
师：我发现这段话是围绕一句话写的。（西沙群岛也是鸟的天下）

我们不但欣赏到了五光十色的海水，还领略到了海底的物产丰富，真让我们感受到：那里风景优美……出示句子读。
你发现课文是围绕哪句话写的？那里风景优美……
课文先总写西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。然后，通过描写五光十色的海水来表现它的美丽，通过描写海底各种各样的珊瑚、懒洋洋的海参、威武的大龙虾、各种各样的鱼来突出他的富饶，这种由总到分，抓住事物的主要特点，从不同方面，不同角度来具体描绘的写法，很值得我们在写作中学习。
齐读最后一段

课堂练习

（难点巩固）

1.西沙群岛的海里还有哪些美丽的景色？围绕看到的图片写一段话

示例：

    海底的鱼成群结队地在水里游来游去，有的像是在巡逻的卫兵，动作整齐划一；有的像顽皮的孩子，为一点食物追逐玩闹。

   几条小鱼在珊瑚丛中来回穿梭，仿佛是在玩捉迷藏。珊瑚在海水中左右摇摆，像是被玩闹的孩子逗得哈哈大笑的老爷爷。

2.收集有关祖国风光的谚语把它们背下来。

小结

游览了富饶的西沙群岛，真是让我们受益匪浅。希望大家长大后，也能成为建设祖国的一员，把西沙群岛建设的更加美丽，更加富饶。