2021学年锦瑟课文课件ppt

这是一份2021学年锦瑟课文课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了李商隐，知人论世，无题诗，整体感知，杜鹃啼血，悲凉凄婉等内容，欢迎下载使用。

1.了解李商隐及其诗歌创作。2.鉴赏诗歌，品味诗歌意境，领会诗歌的美。3.结合诗歌的多向意旨，学习开放性诗歌鉴赏方法。
字义山，号玉溪(谿)生，又号樊南生，原籍怀州河内（今河南沁阳）人。晚唐著名诗人，和杜牧合称“小李杜”。与温庭筠合称为“温李”，是晚唐乃至整个唐代，为数不多的刻意追求诗美的诗人。其诗风精密华丽，长于律、绝，富于文采，多用典故，意指较为晦涩。
李商隐（约813年~约858年)
曾三次应进士考试，至开成二年(837年) 受牛党令狐楚赏识而中进士，曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。后来又 被李党王茂元招为女婿，因此牛党认为他忘恩负义。牛党掌权后，他一直在政治上受到压抑，郁郁不得志 ，成了牛、李党争的牺牲品。“忠臣不事二主”，而李商隐却如此轻易地“改弦更张”，是可忍，孰不可忍？于是，他的一生便始终伴随着牛党人的咒骂、诋毁、中伤，最终他也就成了那政治旋涡中的溺水者。46岁时便去世。 
写作《锦瑟》这首诗时诗人46岁，罢盐铁推官后，回郑州闲居，不久病故。
●蝉本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。
你栖身高枝之上才难以饱腹，悲鸣传恨无人理会白费其声。五更以后疏落之声几近断绝，满树碧绿依然如故毫不动情。我官职卑下像桃梗漂流不定，家园长期荒芜杂草早已长平。烦劳你的鸣叫让我能够警醒，我是一贫如洗全家水一样清。
人间悲凉是虞世南的蝉活成李商隐的蝉
咏蝉，虞世南“居高声自远，非是藉秋风”是清华人语；骆宾王“露重飞难进，风多响易沉”是患难人语；李商隐“本以高难饱，徒劳恨费声”是牢骚人语。——清·施补华《岘佣说诗》
锦瑟：楚人喜爱的一种丝类乐器。《周礼·乐器图》：“雅瑟二十三弦，颂瑟二十五弦，饰以宝玉者曰宝瑟，绘文如锦者曰锦瑟。” 　
秦王与赵王饮，令赵王鼓瑟。
  《锦瑟》为李商隐自题《李义山诗集》的第一篇。一首《锦瑟》 诗，一道千古谜。历来无人能解，所以莫衷一是。元好问在《论 诗绝句》说：“望帝春心托杜鹃，佳人锦瑟怨华年。诗家总爱 西昆好，只恨无人作郑笺！” 正如《玉溪生诗集笺注》说：“吐词含味，妙臻神境，令人知其意而不敢指其事以实之。”，“透彻玲珑，不可凑泊。如空中之音，相中之色，水中之月， 镜中之花，言有尽而意无穷”。
郑笺泛指对古籍的笺注。汉·郑玄《毛诗笺》
无题诗是李商隐的独创。以“无题”为题的诗篇。无题胜有题，之所以用“无题“作题目，是因为作者不便于或不想直接用题目来显露诗歌的主旨。这样的诗，往往寄托着作者难言的隐痛，莫名的情思，苦涩的情怀，执著的追求等。有人认为《锦瑟》虽有题实亦无题之作，如李商隐的《为有》，题目并无意义。
为有为有云屏无限娇，凤城寒尽怕春宵。无端嫁得金龟婿，辜负香衾事早朝。
《无题》相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。《无题》昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。
1、诵读诗歌，找出诗眼
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
锦瑟：装饰华美的瑟。瑟：拨弦乐器，通常二十五弦。最早的瑟有五十弦，李商隐写作这首诗46岁，年近五十。无端：没来由地，平白无故地。语带哀怨五十弦：这里是托古之词。作者的原意，当也是说锦瑟本应是二十五弦。
锦瑟呀，你为什么无缘无故要有五十根弦，每一音每一节都让我回想起美好的青春年华。
【起兴】以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆.“锦瑟”喻美好的“华年”,“五十弦”用来喻自己年近五十。 以“思”引发“无端”之问，开门见山，点出自己因回首青春往事而引发的惋惜伤感之情。
3、颔联怎样表现”惘然“？
颔联：用典1--庄周梦蝶 引用了《庄子》的一则寓言典故，庄周梦见自己身化为蝶，后来梦醒，庄周仍在，不知蝴蝶何往。诗人表现了这样的情景：佳人锦瑟，一曲繁弦，惊醒了诗人的梦境。这里既是美好的梦境，又是虚幻的梦境，借此典虚缈的梦境隐喻：年轻时曾沉迷在美好的梦境中而不能自拔。
“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”《无题》
颔联：用典2--望帝啼鹃 传说周朝末年蜀地君主杜宇禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为杜鹃，啼声哀怨凄悲，动人心腑。诗人借此以冤禽托写自己的心中恨怀，无限伤感。
杜鹃鸟又叫杜宇、子规、布谷鸟。因为杜鹃鸟总是朝着北方鸣叫，昼夜不止，发出的声音极其哀切，犹如盼子回归，故名子规。杜鹃的叫声又像是“布谷布谷”，所以也称杜鹃为布谷鸟、播谷鸟。
一.借杜鹃来抒发亡国之痛、爱国之情
从今别却江南路，化作杜鹃带血归。——文天祥《金陵驿》
二.借杜鹃表达伤春、惜时之情
三.借杜鹃抒写游子的思乡怀人之情
可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。——秦观 《踏莎行》
杜鹃的叫声听起来像“不如归去，不如归去”，很容易引起游子的乡愁和思念亲人的感情。
杜宇声声唤客愁，故园何处此登楼。——戴叔伦《暮春感怀》
又名杜宇、子规。杜鹃在古诗词中作为意象大致有以下几种含义：
4、颈联怎样表达了“惘然”？
沧海遗珠：大海里的珍珠被采珠人所遗漏。喻埋没人才。
颈联：用典3--南海鲛人 传说珠生于蚌，蚌生于海，每当月明宵静，蚌则向月张开，以养其珠海，珠得月华，始极光莹；又有南海鲛人有泣泪，颗颗成珠的故事。诗人借此把月珠泪合而为一，构成了一个朦胧的妙境，表达一种复杂的怅惘情怀。
借此来抒写对曾怀想过的美好理想（爱情）幻灭后的伤心落泪。
美玉只能埋藏在地下，不被发掘，也有埋没人才之嫌
颈联：用典4--蓝田玉烟 蓝田的玉山为日光煦照，蕴藏其中的美玉的精气冉冉升腾，远察如发，近观却无。诗人借此具有极高美学意味的理想景象，抒发一种对于高洁情感无法亲近的怅恨。
感叹美好的理想（爱情）如蓝田玉烟般可见而不可及，顿时让人失意怅惘。
5、所有的迷惘都因诗人的哪个词而起？
思华年。”华年“即青春年华“庄周晓梦”句说人生如梦（ ） “望帝春心”句说人生如鹃（ ）“沧海月明”句说人生如泪（ ）“蓝田日暖”句说人生如烟（ ）
本诗运用典故有怎样的效果？
①能在有限的字句中,包含丰富的、多层次的内容。②营造出静谧迷离又颇带凄伤的景象。
这两联共用了四个典故，呈现了不同的意境和情绪。庄周梦蝶，是人生的恍惚和迷惘;望帝啼鹃，包含诗人无限的悲感;南海鲛人，具有一种阔大的寂寥;蓝田玉烟，传达了温暖而朦胧的欢乐却又可望不可即。诗人从典故中提取的意象是那样的神奇、空灵，他的心灵向读者缓缓开启，华年的美好，生命的感触等皆融于其中，却只可意会不可言说。
6、前三联和尾联采用的表达方式有什么不同？
此情可待成追忆,只是当时已惘然.
前面是借景抒情、寓情于景，以典抒怀尾联是直抒胸臆
常见的几种：对《锦瑟》的 解读： 1、对亡妻的深情悼念。（悼亡诗） 2、思念恋人而不能相聚的痛苦。（恋情诗） 3、作者的身世自伤。（自伤身世）  
一首《锦瑟》诗，一道千古谜。历来无人能解，所以众说纷纭，莫衷一是。
义山的《锦瑟》《碧城》《圣女祠》等诗，讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句叫我解释，我连文义也解不出来。但我觉得它美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须知美是多方面的，美是含有神秘性的。——梁启超
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆,只是当时已惘然。
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
1.《锦瑟》中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故描写世间风情迷离恍惚、可望而不可即的是：
2.《锦瑟》中曲折表达往事不堪回首，内心惆怅苦痛的是：
3.《锦瑟》借两个古人典故，表达对美好感情的追怀又生出凄凉悲慨的句子是：