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广东省东莞市东华中学2022-2023学年八年级上学期期中物理试卷(含答案)
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这是一份广东省东莞市东华中学2022-2023学年八年级上学期期中物理试卷(含答案)，共30页。试卷主要包含了单项选择题，实验题等内容，欢迎下载使用。
广东省东莞市东华中学2022-2023学年八年级上学期期中
物理试卷
一、单项选择题（请把正确的选项在答题卡对应位置涂黑，每小题3分，共30分）
1．（3分）王老师在课堂上发现一位同学精神不振，脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温，从科学探究的角度上讲，王老师的“估计”属于（ ）
A．提出问题 B．猜想和假设
C．制订实验方案 D．进行实验与收集证据
2．（3分）在如图所示的光学元件中，属于凸透镜的是（ ）
A． B． C． D．
3．（3分）如图为学校附近常见的控制噪声标志。下列控制噪声的措施与如图所示方法相同的是（ ）
A．工人戴上防噪声耳罩 B．道路两旁设置隔音板
C．上课时关闭教室门窗 D．开会时手机调为静音
4．（3分）如表是国家标准裤码与腰围对照表，表中“腰围尺度”的单位是（ ）
裤子尺码
33
34
35
36
37
腰围尺度
83.6
86.4
88.9
91.4
94.2
A．m B．cm C．mm D．nm
5．（3分）如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是（ ）
A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丙 D．甲、乙和丙
6．（3分）如图所示，下列光现象中属于光的折射的是（ ）
A．小孔成像
B．水中倒影
C．筷子弯折
D．手影游戏
7．（3分）小组合作学习时，老师对小明说“请小声讨论，不要影响其他组同学讨论。”这是提醒小明控制声音的（ ）
A．音色 B．响度 C．音调 D．频率
8．（3分）如图，这是我国古代的“记里鼓车”，车行一里，木人击鼓，行十里，击镯（古代的乐器）。下列有关说法正确的是（ ）
A．鼓声是由空气振动产生的
B．人听到的鼓声主要是由鼓槌传播的
C．人区别鼓声和镯声是根据声音的音色不同
D．击鼓越快，鼓声在空气中传播的速度也越快
9．（3分）某研究小组利用纸盒和一些长短、粗细不同的琴弦，进行了探究“音调与哪些因素有关”的活动。如图所示，他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系：a＝c＝d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。若选择琴弦a和b，则是为了研究音调与琴弦什么因素的关系（ ）
A．材料 B．长度 C．粗细 D．松紧程度
10．（3分）一盏探照灯的灯光射向空水池，如图所示，在没有水的池底A处形成一个光斑。在向池中注水的过程中，观察到的光斑会（ ）
A．向左移动 B．向右移动
C．在原地不动 D．先向左移再向右移
二.填空（每空1分，共30分）
11．（3分）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，其目的是 ；若四次读数分别为25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，则第一次测量的准确值是 cm，该物理课本的长度应为 cm。
12．（3分）没有插电的收音机 声源（填“是”或“不是”），女高音与男低音中的“高”与“低”指声音的 不一样，人耳能听到20Hz～ Hz的声。
13．（3分）下大雪时，虽然路上行驶的车辆仍然很多，但嘈杂声比平时小，这是因为松软的雪对噪声有 作用。声音在传播过程中，如果遇到障碍物被 回来，就形成回声。若停在海水中的潜艇A发出的声波在10s内被潜艇B反射回来，并让潜艇A收到，则潜艇A与B相距 m。（已知声波在海水中的速度是1500m/s）
14．（3分）2022年元宵晚会我国航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏《茉莉花》，为全国人民送上
太空音乐祝福，“此曲只应天上有，人间能得几回闻”。完成以下问题：
（1）演奏古筝时通过弦的 发声；
（2）用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦发声的 低；
（3）拨动同一琴弦的力越大，发声的 越大。
15．（3分）“探究声音产生和传播条件”的实验中：如图甲，先将两个音叉和乒乓球设置好。用小锤敲击右边的音叉时，悬挂在左边音叉旁边的乒乓球被弹开，这个实验现象说明了声可以传递 。假如在月球上做甲图所示的实验，悬挂的乒乓球 （填“能”或“不能”）被弹开。小芳家装了一个噪声监测仪（如图乙），在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：36 。
16．（3分）不同的介质中，声音传播的速度一般不同，在 （选填“固体”“液体”或“气体”）中传播最快。如图所示的骨传导耳机是通过 （选填“固体”“液体”或“气体”）传声的。声音在空气中的传播速度还与空气温度有关，由表中数据可知，空气温度越高，声音在空气中的传播速度 （填“越快”或“越慢”）。
空气温度t（单位℃）
﹣30
15
20
25
100
声音在空气中的速度v（单位m/s）
313
340
344
346
386
17．（3分）身高1.68米的人站在竖直的平面镜前3米处，人与像之间的距离是 米，镜中的像高是 米，当人逐渐远离平面镜的过程中，镜中的像将 。（填”变大”，”变小”或”不变”）。
18．（3分）如图所示为无线投影仪，投影仪投射的多彩影像是由红、 、蓝三种色光混合而成的，并在幕布上发生 （选填“漫”或“镜面”）反射，使全家人能在不同位置共同观赏。该反射 （填“遵守”或“不遵守”）光的反射定律。
19．（3分）如图，将一只正在发声的机械闹钟放在连通着抽气机的玻璃罩内，随着罩内空气减少，闹钟声音逐渐 （选填“增强”或“减弱”），进一步推想：把罩内空气抽掉还能听到声音吗？ （选填“听到”或“听不到”）；由此我们推理出：真空 （选填“能”或“不能”）传声。
20．（3分）如图所示，是一条盘山公路，当汽车在AB路段行驶时，司机由于光 而看不到BC路段的情况；为了看到BC路段情况，人们利用反射规律，应该在 （填“A”、“B”或“C”）位置安装一块面镜，根据你所学知识判断，该面镜最好是 面镜。
21．（2分）在图中根据平面镜成像特点作出物体AB在平面镜中所成的像A'B'。
22．（2分）如图所示，一束光从空气中斜射向水面发生反射和折射，反射光线已画出。请画出它的入射光线和折射光线大致方向。
23．（2分）请将图中的光路补画完整。
24．（2分）如图甲所示，光通过虚线框中的透镜，传播方向发生变化，请在方框中画出合适的透镜。
四、实验题
25．（5分）如图，刻度尺的分度值是 ，物体的长度是 cm；量筒的量程是0～ mL，量筒中水的体积是 mL；停表的读数为 s。
26．（8分）为了探究光的反射规律，实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光器和量角器进行了如图所示的实验：
（1）放置纸板时，与平面镜的位置关系是 （选填字母）
A.垂直
B.不垂直
C.可垂直，也可不垂直
（2）实验时测得入射角为40°。则反射角的度数为 ；若入射角变大，反射角将 。
（3）如果让光线逆着FO的方向射向镜面，会发现反射光线沿着 方向射出，这表明：在反射现象中， 。
（4）将光屏右半部分向后折转任意角度，光屏上 （“能”或“不能”）看到反射光线，如图乙所示，说明反射光线、入射光线与法线在 。
（5）实验中多次改变入射角大小进行实验，目的是 。
27．（6分）在利用光具座“探究凸透镜成像规律”的实验中：
（1）如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知，该凸透镜的焦距是 cm。
（2）调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时（如图乙），在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、 的实像。日常生活中 （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是利用这一原理工作的。如将蜡烛远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向 （选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动。
（3）当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，小明用不透明的纸挡住透镜上半部分，则光屏上所成的像是 （选填序号）
A.完整的、像变亮
B.完整的、像变暗
C.不完整、像变亮
D.不完整、像变暗
（4）实验过程中，蜡烛会逐渐变短，为了使蜡烛的像能始终成像在光屏的中央，应将光屏向 调整（选填“上”或“下”）。
五.综合能力（每空1分，共13分）
28．（7分）如图所示，小华同学用钢尺做实验，探究影响声音高低、强弱的因素。
（1）小华将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听振动发出的声音；然后伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听振动发出的声音；两次振动幅度大致相同。钢尺伸出桌面的长度越短，振动越 （选填“快”或“慢”），发出声音的音调越 （选填“高”或“低”），说明音调的高低与 有关。
（2）小华将钢尺紧按在桌面上，伸出桌面的长度保持不变，先拨动钢尺振动的幅度小一些，再让钢尺振动的幅度大一些。钢尺振动的幅度越小，发出声音的响度越 （选填“大”或“小”），站在离钢尺越远的地方，听到的声音越 （选填“强”或“弱”）。
（3）小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，这是因为此时刻度尺产生的声音与 （选填“上课铃声”或“海啸”）产生的声音有着相同的特征，都属于 （选填“超声波”或“次声波”）。
29．（6分）学习光学知识后，小明同学对有关实验进行了思考和创新。
（1）在如图甲所示的“探究平面镜成像规律”实验中，小明选用 （选填“玻璃板”或“平面镜”）来完成探究活动；为了便于观察，该实验最好在 （选填“较明亮”或“较黑暗”）环境中进行。
（2）实验中观察到蜡烛A在玻璃板后面有两个像，这是由于玻璃板 （选填“较厚”或“较薄”）造成的。
（3）如果移去后面的蜡烛，在B位置上放一张白纸板，则白纸板上将 （选填“有”或“没有”）蜡烛的像。
（4）之后他又将玻璃板换成了一块凸透镜并且继续在B点位置放置白纸做光屏，此时AB两点相距20cm，发现当透镜刚好在AB连线的中垂线上时白纸上呈现出与A点蜡烛等大的像，则该透镜焦距f＝ cm。
（5）实验结束后，小明无意间从平面镜中看到墙上的电子钟的像如图乙所示，这时是白天，实际的时间是 。
广东省东莞市东华中学2022-2023学年八年级上学期期中
物理试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题（请把正确的选项在答题卡对应位置涂黑，每小题3分，共30分）
1．（3分）王老师在课堂上发现一位同学精神不振，脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温，从科学探究的角度上讲，王老师的“估计”属于（ ）
A．提出问题 B．猜想和假设
C．制订实验方案 D．进行实验与收集证据
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、建立猜测和假设、制定计划、获取事实与证据、检验与评价、合作与交流。
【解答】解：从科学探究的角度上讲，王老师估计该同学可能在发烧，老师的“估计”属于猜测和假设，要求该同学测量体温的目的是获取事实和证据。
故选：B。
【点评】本题考查了科学探究的一般过程，解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般过程，难度不大。
2．（3分）在如图所示的光学元件中，属于凸透镜的是（ ）
A． B． C． D．
【分析】中间比边缘厚的透镜为凸透镜；中间比边缘薄的透镜为凹透镜。
【解答】解：AB、中间薄、边缘厚的透镜是凹透镜，故AB错误；
C、该透镜中间厚、边缘薄，为凸透镜，故C正确；
D、该元件厚度相同，不是凸透镜，也不是凹透镜，故D错误。
故选：C。
【点评】本题考查了凸透镜和凹透镜的辨别方法，属于基础题。
3．（3分）如图为学校附近常见的控制噪声标志。下列控制噪声的措施与如图所示方法相同的是（ ）
A．工人戴上防噪声耳罩 B．道路两旁设置隔音板
C．上课时关闭教室门窗 D．开会时手机调为静音
【分析】图中控制噪声标志为禁止鸣笛，控制噪声的措施属于在声源处减弱噪声。
【解答】解：图中控制噪声标志为禁止鸣笛，属于在声源处减弱噪声；工人戴上防噪声耳罩属于在人耳处减弱噪声；道路两旁设置隔音板和上课时关闭教室门窗属于在传播途径中减弱噪声；开会时手机调为静音属于在声源处减弱噪声。故ABC错误，D正确。
故选：D。
【点评】此题考查了减弱噪声的途径，属基础题目。
4．（3分）如表是国家标准裤码与腰围对照表，表中“腰围尺度”的单位是（ ）
裤子尺码
33
34
35
36
37
腰围尺度
83.6
86.4
88.9
91.4
94.2
A．m B．cm C．mm D．nm
【分析】据日常生产生活中对长度估测的认知进行选择。
【解答】解：m表示“腰围尺度”的单位太大，mm、nm表示“腰围尺度”的单位又太小，只有cm表示“腰围尺度”的单位合适，故ACD错误，B正确。
故选：B。
【点评】此题考查了长度的估测，属基础题目。
5．（3分）如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是（ ）
A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丙 D．甲、乙和丙
【分析】音调高低跟物体的振动频率有关，振动频率越高，音调越高。
【解答】解：从甲、乙、丙三幅图可知，在相同时间内甲和乙的振动次数是相同的（都有3个波峰和2个波谷），而丙的振动次数最多，则甲和乙的振动频率是相同的，所以甲和乙的音调相同。
故选：A。
【点评】本题考查了音调与频率的关系，解题的关键是能够从波形图上看懂频率。
6．（3分）如图所示，下列光现象中属于光的折射的是（ ）
A．小孔成像
B．水中倒影
C．筷子弯折
D．手影游戏
【分析】（1）光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、影子的形成、日食和月食等；
（2）光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的；
（3）光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质斜射入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼等都是光的折射形成的。
【解答】解：A．小孔成像是由光沿直线传播形成的，故A错误；
B．山在水中的倒影属于平面镜成像，是光的反射现象，故B错误；
C．筷子“弯折”是光的折射现象，故C正确；
D．手影是由于光沿直线传播形成的，故D错误。
故选：C。
【点评】本题通过几个日常生活中的现象考查了对光的折射、光的直线传播、光的反射的理解，考查了学生理论联系实际的能力，在学习过程中要善于利用所学知识解释有关现象。
7．（3分）小组合作学习时，老师对小明说“请小声讨论，不要影响其他组同学讨论。”这是提醒小明控制声音的（ ）
A．音色 B．响度 C．音调 D．频率
【分析】声音的三个特性分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】解：“请小声讨论，不要影响其他组同学讨论。”是指声音的强弱，即声音的响度要小，故B正确。
故选：B。
【点评】本题考查声音的特性，三个特性是从三个不同角度描述声音，且影响三个特性的因素各不相同。
8．（3分）如图，这是我国古代的“记里鼓车”，车行一里，木人击鼓，行十里，击镯（古代的乐器）。下列有关说法正确的是（ ）
A．鼓声是由空气振动产生的
B．人听到的鼓声主要是由鼓槌传播的
C．人区别鼓声和镯声是根据声音的音色不同
D．击鼓越快，鼓声在空气中传播的速度也越快
【分析】（1）声音是由物体振动产生的；
（2）声音可以在固体、液体、气体中传播，真空不能传声；
（3）音色反映了声音的品质与特色，是由发声体本身决定的一个特性。；
（4）声音的传播速度与介质种类和温度有关。
【解答】解：A.鼓声是由鼓面振动产生的，故A错误；
B.人听到的鼓声主要是由空气传播的，故B错误；
C.由于不同物体发出声音的音色不同，所以人根据音色分辨出鼓和镯发声的，故C正确；
D.声音的传播速度与传音介质和温度有关，与发声体振动快慢无关，故D错误。
故选：C。
【点评】此题考查了声音的产生、传播、声音的特性以及声速，包含的知识点较多，但难度不大，是一道基础题。
9．（3分）某研究小组利用纸盒和一些长短、粗细不同的琴弦，进行了探究“音调与哪些因素有关”的活动。如图所示，他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系：a＝c＝d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。若选择琴弦a和b，则是为了研究音调与琴弦什么因素的关系（ ）
A．材料 B．长度 C．粗细 D．松紧程度
【分析】根据a和b的相同点、不同点，利用控制变量法分析。
【解答】解：a和b相比，其长度和材料相同，粗细不同，所以选择a和b，探究的音调高低和材料粗细的关系，故C正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查了影响音调高低的因素，属于基础题。
10．（3分）一盏探照灯的灯光射向空水池，如图所示，在没有水的池底A处形成一个光斑。在向池中注水的过程中，观察到的光斑会（ ）
A．向左移动 B．向右移动
C．在原地不动 D．先向左移再向右移
【分析】在没有注水时，根据光的直线传播，人直接能看到C点；当注水后，由于光的折射探照灯在水底形成一个像，像的位置偏左，人看像时像会偏上。
【解答】解：在逐步注水的过程中，入射光线与水面之间的夹角不变，水面上升，折射点向左移动，入射角不变，折射角的大小也不变，所以折射光线逐渐向左移动，光斑会向左移动；光斑发生的光线从水中斜射入空气中进入人的眼睛，人的眼睛逆着光线看去，看到的是变高的光斑的虚像，所以光斑会向左上方移动。
故选：A。
【点评】本题考查光的直线传播和光的折射，属于光学基础知识的考查，比较简单。
二.填空（每空1分，共30分）
11．（3分）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，其目的是 减小误差 ；若四次读数分别为25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，则第一次测量的准确值是 25.9 cm，该物理课本的长度应为 26.00 cm。
【分析】多次测量取平均值可以减小误差；在求取长度测量平均值时，应先去除差距较大的错误数据，再求取平均值，并且最后仍保持一位估读值。
【解答】解：用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是取平均值减小误差；
长度测量时，最后一位是估读值，因此，第一次测量的数据25.98cm的准确值是25.9cm。
四次读数中，26.42cm与其他数据相差较大，属错误数据，应去除，则物理课本的长度为L＝＝26.00cm。
故答案为：减小误差；25.9；26.00。
【点评】本题主要考查了对减小误差方法的了解，长度测量读数的要求以及数据的处理，属基础题。
12．（3分）没有插电的收音机 不是 声源（填“是”或“不是”），女高音与男低音中的“高”与“低”指声音的 音调 不一样，人耳能听到20Hz～ 20000 Hz的声。
【分析】物理学中，把正在发声的物体叫声源；音调是指声音的高低；人耳听觉范围为20Hz～20000Hz。
【解答】解：没有插电的收音机不能发声，不是声源；女高音与男低音中的“高”与“低”指声音的音调不一样，人耳能听到20Hz～20000Hz的声。
故答案为：不是；音调；20000。
【点评】此题考查了声源、声音的特性、人耳的听觉范围，属基础题目。
13．（3分）下大雪时，虽然路上行驶的车辆仍然很多，但嘈杂声比平时小，这是因为松软的雪对噪声有 吸收 作用。声音在传播过程中，如果遇到障碍物被 反射 回来，就形成回声。若停在海水中的潜艇A发出的声波在10s内被潜艇B反射回来，并让潜艇A收到，则潜艇A与B相距 7500 m。（已知声波在海水中的速度是1500m/s）
【分析】（1）下雪后，积雪蓬松，可以吸收噪声；
（2）回声是指声音在传播过程中，碰到障碍物，有一部分声能被反射回来这种反射回来的声叫“回声”；
（3）先算出超声波从潜艇A发出到潜艇B的时间，再根据速度公式v＝的公式变形就可求出潜艇A与B的距离。
【解答】解：下雪后，雪地上蓬松多孔，可以有效地吸收噪声，声音比较安静；
声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会发生反射，会产生回声；
根据题意由于从发出超声波到接收到回声间隔10s，那么超声波从潜艇A发出到目标的时间为t＝×10s＝5s，
由v＝可得，潜艇A与B相距：
s＝vt＝1500m/s×5s＝7500m。
故答案为：吸收；反射；7500。
【点评】此题考查回声测距离的应用及速度公式的计算，弄清超声波从潜艇A发出到目标的时间是解题的关键。
14．（3分）2022年元宵晚会我国航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏《茉莉花》，为全国人民送上
太空音乐祝福，“此曲只应天上有，人间能得几回闻”。完成以下问题：
（1）演奏古筝时通过弦的 振动 发声；
（2）用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦发声的 音调 低；
（3）拨动同一琴弦的力越大，发声的 响度 越大。
【分析】（1）声音是由物体振动产生的；
（2）音调与发声体的振动频率有关，频率越高，音调越高；
（3）响度的大小与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；此外，响度的大小还与距离发声体的远近有关。
【解答】解：（1）演奏古筝时是由弦的振动而发声的；
（2）用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦振动得慢，即粗弦的振动频率低，所以粗弦比细弦发声的音调低；
（3）拨动同一琴弦的力越大，琴弦的振幅越大，发声的响度越大。
故答案为：（1）振动；（2）音调；（3）响度。
【点评】此题考查了声音的产生、声音的特性，属于基础题。
15．（3分）“探究声音产生和传播条件”的实验中：如图甲，先将两个音叉和乒乓球设置好。用小锤敲击右边的音叉时，悬挂在左边音叉旁边的乒乓球被弹开，这个实验现象说明了声可以传递 能量 。假如在月球上做甲图所示的实验，悬挂的乒乓球 不能 （填“能”或“不能”）被弹开。小芳家装了一个噪声监测仪（如图乙），在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：36 dB 。
【分析】声音可以传递信息和能量；
声音的传播需要介质，真空不能传声；
声音强弱的等级用分贝表示，符号：dB。
【解答】解：用小锤敲击右边的音叉时，悬挂在左边音叉旁边的乒乓球被弹开，这个实验现象说明了声可以传递能量；
假如在月球上做甲图所示的实验，因为真空不能传声，所以悬挂的乒乓球不能被弹起；
在监测仪上看到显示的数字是36dB。
故答案为：能量；不能；dB。
【点评】本题考查了声与能量、声音的传播条件以及声音等级单位，是一道基础题。
16．（3分）不同的介质中，声音传播的速度一般不同，在 固体 （选填“固体”“液体”或“气体”）中传播最快。如图所示的骨传导耳机是通过 固体 （选填“固体”“液体”或“气体”）传声的。声音在空气中的传播速度还与空气温度有关，由表中数据可知，空气温度越高，声音在空气中的传播速度 越快 （填“越快”或“越慢”）。
空气温度t（单位℃）
﹣30
15
20
25
100
声音在空气中的速度v（单位m/s）
313
340
344
346
386
【分析】声音的传播速度跟介质的种类有关，固体中声速最快，液体中声速次之，气体中声速最慢；声音通过头骨、颔骨也能传到听觉神经，引起听觉，科学中把这种声音的传导方式叫做骨传导；分析表中空气中声速和空气温度的关系进行判断。
【解答】解：不同的介质中声音传播的速度一般不同，在固体中传播最快。如图所示的骨传导耳机是通过固体传声的。由表中数据可知，空气温度越高，声音在空气中的传播速度越快。
故答案为：固体；固体；越快。
【点评】此题考查了声音的传播、声速、骨传导，属基础题目。
17．（3分）身高1.68米的人站在竖直的平面镜前3米处，人与像之间的距离是 5 米，镜中的像高是 1.68 米，当人逐渐远离平面镜的过程中，镜中的像将 不变 。（填”变大”，”变小”或”不变”）。
【分析】解答此题应掌握平面镜成像的特点：像和物体形状、大小相同；像和物体各对应点到平面镜间距离相等。
【解答】解：因为平面镜所成的像和物体各对应点到平面镜间距离相等，所以，由他到平面镜的距离为3m可得镜中所成的像与平面镜之间的距离为3m，则人与像之间的距离为3m×2＝6m；
由他身高1.68m可得镜中的像高也是1.68m；
因为平面镜所成的像和物体形状、大小相同，所以当人远离平面镜时，镜中像的大小将不会改变。
故答案为：6；1.68；不变。
【点评】平面镜成像的特点在实际生活中应用非常广泛，也是光学中一个很重要的知识点，要求熟练掌握，并学会灵活运用。
18．（3分）如图所示为无线投影仪，投影仪投射的多彩影像是由红、 绿 、蓝三种色光混合而成的，并在幕布上发生 漫 （选填“漫”或“镜面”）反射，使全家人能在不同位置共同观赏。该反射 遵循 （填“遵守”或“不遵守”）光的反射定律。
【分析】（1）光的三原色是红、绿、蓝；
（2）一束平行光射到粗糙的反射面上，反射光线会射向各个方向，产生的是漫反射；漫反射遵循光的反射定律。
【解答】解：（1）投影仪投射的多彩影像是由红、绿、蓝三种色光混合而成的；
（2）投射到幕布上的光可以向各个方向反射，因此发生的是漫反射；漫反射也遵循光的反射定律。
故答案为：绿；漫；遵循。
【点评】本题考查了对光的三原色、光的漫反射等的了解与掌握，属光学基础题。
19．（3分）如图，将一只正在发声的机械闹钟放在连通着抽气机的玻璃罩内，随着罩内空气减少，闹钟声音逐渐 减弱 （选填“增强”或“减弱”），进一步推想：把罩内空气抽掉还能听到声音吗？ 听不到 （选填“听到”或“听不到”）；由此我们推理出：真空 不能 （选填“能”或“不能”）传声。
【分析】音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声；真空不能传声。
【解答】解：将一只正在发声的机械闹钟放在连通着抽气机的玻璃罩内，随着罩内空气减少，闹钟声音逐减弱，进一步推想：把罩内空气抽掉会听不到声音；由此我们推理出：真空不能传声。
故答案为：减弱；听不到；不能。
【点评】本题考查了声音的传播条件，是一道基础题。
20．（3分）如图所示，是一条盘山公路，当汽车在AB路段行驶时，司机由于光 的直线传播 而看不到BC路段的情况；为了看到BC路段情况，人们利用反射规律，应该在 B （填“A”、“B”或“C”）位置安装一块面镜，根据你所学知识判断，该面镜最好是 凸 面镜。
【分析】人能看到BC路段的情况，是该路段上的物体反射的光线进入人的眼睛。由于光是沿直线传播的，所以为了是光线BC路段上的物体反射的光线能够射到AB路段上，就需要改变其传播方向；由光的反射可知安装哪种面镜。
【解答】解：当汽车在AB路段行驶时，司机由于光的直线传播看不到BC路段的情况；
凸面镜是利用光的反射来改变光的传播方向的，应该在B位置安装一块面镜，BC路段上的物体反射出的光线，射到凸面镜上，经过凸面镜的反射射向AB路段，从而使人在AB路段上能够看清楚BC路段的情况。
故答案为：的直线传播；B；凸。
【点评】题考查了凸面镜对光的反射的应用；对于改变光的传播方向的有两种情况：光的反射和折射。面镜：平面镜、凸面镜、凹面镜都是利用光的反射来改变光的传播方向的。
21．（2分）在图中根据平面镜成像特点作出物体AB在平面镜中所成的像A'B'。
【分析】平面镜成像的特点：所成像为虚像，像与物的大小相等，像与物到平面镜的距离相等、连线与镜面垂直，即像与物关于平面镜对称；
先分别作出两个端点A、B在平面镜中的像点，连接两像点即为物体AB在平面镜中所成的像。
【解答】解：根据像与物关于平面镜对称，先分别作出端点A、B在平面镜中的像点A′、B′，用虚线连接A′、B′，即为物体AB在平面镜中所成的像A'B'，如图所示：
【点评】本题考查了平面镜成像的相关作图。在作物体在平面镜中所成的像时，注意先作出端点或关键点的像点，用虚线连接就能得到物体在平面镜中的像，一定要掌握这种技巧。
22．（2分）如图所示，一束光从空气中斜射向水面发生反射和折射，反射光线已画出。请画出它的入射光线和折射光线大致方向。
【分析】首先过入射点垂直于水面作出法线，根据光的反射定律画出空气中的入射光线；再根据光的折射规律画出水中的折射光线。
【解答】解：首先过入射点垂直于水面作出法线，根据反射角等于入射角在法线左侧的空气中画出入射光线AO；
光从空气斜射入水中时，折射光线靠近法线偏折，折射角小于入射角，据此在法线右侧的水中画出折射光线OC．如图所示：
【点评】本题考查了学生的作图能力，在作光的折射的光路图时要注意：不管光从哪种介质斜射向哪种介质，在光疏质（密度比较小的物质）里面的角（入射角或折射角）较大；在光密质（密度比较大的物质）里面的角（入射角或折射角）较小，即“疏大密小”。角度越小，光线越靠近法线。
23．（2分）请将图中的光路补画完整。
【分析】在作凸透镜、凹透镜的光路图时，先确定所给的光线的特点再根据透镜的光学特点来作图。
【解答】解：
过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变，平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点，如图所示：
【点评】凸透镜的三条特殊光线：①通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴。②平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点。③过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变。
24．（2分）如图甲所示，光通过虚线框中的透镜，传播方向发生变化，请在方框中画出合适的透镜。
【分析】凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。根据图示的入射光线和出射光线，可以确定经过透镜折射后是发散了还是会聚了，从而可以确定透镜的种类。
【解答】解：
由图可知，折射光线相对于入射光线远离了主光轴，即该透镜对光线有发散作用，所以方框中应填凹透镜，如图所示：
【点评】本题考查学生对凸透镜和凹透镜光学特点的了解及应用，知道凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。
四、实验题
25．（5分）如图，刻度尺的分度值是 1mm ，物体的长度是 2.85 cm；量筒的量程是0～ 50 mL，量筒中水的体积是 20 mL；停表的读数为 3min10 s。
【分析】使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
量筒读数明确分度值，读数时视线与凹液面最低处相平，不用估读；
秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。
【解答】解：图1刻度尺的分度值为一大格的数值除以格数：＝0.1cm＝1mm；
物体左侧与0刻度对齐，从左往右数2大格和8小格，则准确值为2.8cm，估计值为0.05cm，最后读数为2.85cm；
图2量筒一格为10mL，一大格之间有5小格，最小刻度为2mL；读数为20mL；
图3中秒表小盘的分度值是0.5min，指针在3min和4min之间；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在10s，因此秒表读数为3min10s。
答案为：1mm；2.85cm；20mL；3min10s。
【点评】本题考查了刻度尺、量筒和秒表使用，在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺、量筒和秒表，我们要熟练掌握其使用和读数方法。
26．（8分）为了探究光的反射规律，实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光器和量角器进行了如图所示的实验：
（1）放置纸板时，与平面镜的位置关系是 A （选填字母）
A.垂直
B.不垂直
C.可垂直，也可不垂直
（2）实验时测得入射角为40°。则反射角的度数为 40° ；若入射角变大，反射角将 变大 。
（3）如果让光线逆着FO的方向射向镜面，会发现反射光线沿着 OE 方向射出，这表明：在反射现象中， 光路可逆 。
（4）将光屏右半部分向后折转任意角度，光屏上 不能 （“能”或“不能”）看到反射光线，如图乙所示，说明反射光线、入射光线与法线在 同一平面内 。
（5）实验中多次改变入射角大小进行实验，目的是 使实验结论更具普遍性 。
【分析】（1）在实验过程中，纸板与平面镜是垂直的；
（2）在光的根据反射定律，反射角等于入射角，可以判断反射角的大小及变化；
（3）在光的反射中，光路都是可逆的；
（4）根据入射光线、反射光线和法线的关系进行分析，使光屏不在一个平面内，观察现象，得出结论；
（5）为了得到普遍规律还要进行多次实验。
【解答】解：（1）要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现，则法线必须与平面镜垂直，并且反射光线、入射光线和法线必须在同一平面内，因此纸板与平面镜的位置关系必垂直，故选：A；
（2）如果入射角为40°，则根据光的反射定律，反射角等于入射角，所以反射角的大小也是40°；若增大入射角，反射角将随之增大；
（3）让光线逆着FO的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明在反射现象中光路是可逆的；
（4）将光屏右半部分向后折转任意角度，光屏上都看不到反射光线，如图乙。说明反射光线、入射光线与法线在同一平面内；
（5）在本实验中要采用多次实验，其目的是使实验结论更具普遍性。
故答案为：（1）A；（2）40°；变大；（3）OE；光路可逆；（4）不能；同一平面内；（5）使实验结论更具普遍性。
【点评】本题考查了研究光的反射定律的实验。要熟知光的反射定律的内容，同时知道是通过实验中的哪一步操作而得出的。
27．（6分）在利用光具座“探究凸透镜成像规律”的实验中：
（1）如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知，该凸透镜的焦距是 11.0 cm。
（2）调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时（如图乙），在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、 放大 的实像。日常生活中 投影仪 （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是利用这一原理工作的。如将蜡烛远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向 靠近 （选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动。
（3）当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，小明用不透明的纸挡住透镜上半部分，则光屏上所成的像是 B （选填序号）
A.完整的、像变亮
B.完整的、像变暗
C.不完整、像变亮
D.不完整、像变暗
（4）实验过程中，蜡烛会逐渐变短，为了使蜡烛的像能始终成像在光屏的中央，应将光屏向 上 调整（选填“上”或“下”）。
【分析】（1）通过甲图所示的现象，结合凸透镜焦点的定义即可确定该凸透镜的焦距。
（2）凸透镜成像的规律及其应用之一：当2f＞u＞f时，成倒立放大的实像，幻灯机就是利用此原理制成的。凸透镜成实像时，具有物近像远像变大的特点。
（3）物体有无数点组成，物体上任一点射向凸透镜有无数条光线，经凸透镜折射后，有无数条折射光线会聚成该点的像。当遮住凸透镜的一部分，还有另外的部分光线，经凸透镜折射会聚成像；
（4）根据光线过透镜的光心不改变方向，判断蜡烛变短后，像的移动方向。
【解答】解：（1）平行光线经过凸透镜后会聚于一点，这一点就是焦点。焦点到光心的距离是焦距，根据图示中光屏在刻度尺上的位置，可以读出该凸透镜的焦距是11.0cm。
（2）把烛焰放在距凸透镜16cm处时，即2f＞u＞f时，由凸透镜成像规律可知，成倒立放大的实像，幻灯机或投影仪就是利用此原理制成的。蜡烛向远离透镜的方向移动，物距增大，则应减小像距，使光屏靠近凸透镜。
（3）遮住凸透镜的上半部，物体上任一点射向凸透镜的下半部，经凸透镜折射后，照样能会聚成完整像，像的大小不发生变化，折射光线减少，会聚成的像变暗，故选B；
（4）蜡烛会逐渐变短，根据经过光心的光线的传播方向不变可知，烛焰的像成在了光屏中心的上方，要使像重新成在光屏的中心，应将光屏向上调节。
故答案为：（1）11.0；（2）放大；投影仪；靠近；（3）B；（4）上。
【点评】本题首先确定凸透镜的焦距，然后根据凸透镜成像的几种情况进行判断，要熟练掌握成像特点与物距、像距之间的关系及其应用。
五.综合能力（每空1分，共13分）
28．（7分）如图所示，小华同学用钢尺做实验，探究影响声音高低、强弱的因素。
（1）小华将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听振动发出的声音；然后伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听振动发出的声音；两次振动幅度大致相同。钢尺伸出桌面的长度越短，振动越 快 （选填“快”或“慢”），发出声音的音调越 高 （选填“高”或“低”），说明音调的高低与 频率 有关。
（2）小华将钢尺紧按在桌面上，伸出桌面的长度保持不变，先拨动钢尺振动的幅度小一些，再让钢尺振动的幅度大一些。钢尺振动的幅度越小，发出声音的响度越 小 （选填“大”或“小”），站在离钢尺越远的地方，听到的声音越 弱 （选填“强”或“弱”）。
（3）小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，这是因为此时刻度尺产生的声音与 海啸 （选填“上课铃声”或“海啸”）产生的声音有着相同的特征，都属于 次声波 （选填“超声波”或“次声波”）。
【分析】（1）音调的高低和物体的振动频率有关，频率越大，音调越高；
（2）声音的响度与物体的振幅有关，振幅越大，响度越大；此外，响度大小还与距离发声体的远近有关；
（3）人耳能听到声音的频率范围是20Hz～20000Hz；当钢尺伸出桌面超过一定长度时，钢尺的振动频率大大减小，产生次声波；海啸时伴随次声波产生。
【解答】解：
（1）该实验中控制钢尺的振动幅度大致相同，钢尺伸出桌边越短，伸出部分越容易振动，即振动越快，频率越高，发出声音的音调越高，说明音调的高低与振动的快慢即频率有关；
（2）伸出桌面的长度保持不变，用力拨动钢尺时，钢尺的振动幅度变大；当钢尺的振幅变小时，其发出声音的响度也变小；
响度的大小还与距离有关，距离越大，响度越小，故站在离钢尺越远的地方，听到的声音越越弱；
（3）改变钢尺伸出桌面的长度，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用很大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是因为钢尺的振动频率很小，产生的是次声波，海啸产生的声音属于次声波，人听不到次声波。
故答案为：（1）快；高；频率；（2）小；弱；（3）海啸；次声波。
【点评】本题考查了声音的三个特征及其影响各特征的因素，难度不大。
29．（6分）学习光学知识后，小明同学对有关实验进行了思考和创新。
（1）在如图甲所示的“探究平面镜成像规律”实验中，小明选用 玻璃板 （选填“玻璃板”或“平面镜”）来完成探究活动；为了便于观察，该实验最好在 较黑暗 （选填“较明亮”或“较黑暗”）环境中进行。
（2）实验中观察到蜡烛A在玻璃板后面有两个像，这是由于玻璃板 较厚 （选填“较厚”或“较薄”）造成的。
（3）如果移去后面的蜡烛，在B位置上放一张白纸板，则白纸板上将 没有 （选填“有”或“没有”）蜡烛的像。
（4）之后他又将玻璃板换成了一块凸透镜并且继续在B点位置放置白纸做光屏，此时AB两点相距20cm，发现当透镜刚好在AB连线的中垂线上时白纸上呈现出与A点蜡烛等大的像，则该透镜焦距f＝ 5 cm。
（5）实验结束后，小明无意间从平面镜中看到墙上的电子钟的像如图乙所示，这时是白天，实际的时间是 10：35 。
【分析】（1）平面镜不能透光，只能反射光，不能确定出像的位置，玻璃板不但反射光成像，还能透光看到玻璃板后面的蜡烛；物体射出的光线对人眼刺激越强，人眼感觉物体越亮，物体经过平面镜反射，反射光线进入人眼的光线越多，人眼感到物体的像越亮。在比较亮的环境中，很多物体射出光都对眼睛有刺激，干扰人的视线；
（2）玻璃板有两个表面，两个表面都对光线有反射作用，都会成像；
（3）实像可以用光屏承接，虚像不能用光屏承接。平面镜成虚像，光屏上不能承接到像；
（4）根据凸透镜成像的规律可知物距等于像距，成的像为倒立、等大的实像，此时u＝v＝2f，结合现在物像相距为20厘米时的成像情况可以确定凸透镜的焦距；
（5）根据平面镜成像特点可知物体与像大小相同，物体和像关于平面镜对称。
【解答】解：（1）在探究“平面镜成像的特点”时，用玻璃板代替平面镜的目的是玻璃板不但反射光成像，还能透光看到玻璃板后面的蜡烛，以便于确定像的位置；在比较明亮的环境中，很多物体都在射出光线，干扰人的视线，在较黑暗的环境中，蜡烛是最亮的，蜡烛射向平面镜的光线最多，反射光线最多，进入人眼的光线最多，感觉蜡烛的像最亮，所以最好在比较黑暗的环境中进行实验；
（2）玻璃板有两个反射面，都会发生反射现象，反射光线的反向延长线都会会聚成像，玻璃板越厚，两个像距离越远，两个像越清晰；
（3）蜡烛在平面镜中成像是虚像，在B位置上放一张白纸板，则白纸板上将没有蜡烛的像；
（4）由题意可知，当物距为10厘米时，物体成一个等大的实像，根据凸透镜成像的规律可知，此时的物距等于二倍焦距，所以凸透镜的焦距是5cm；
（5）实验结束后，小明无意间从平面镜中看到墙上的电子钟的像如图乙所示，这时是白天，实际的时间是10：35。
故答案为：（1）玻璃板；较黑暗；（2）较厚；（3）没有；（4）5；（5）10：35。
【点评】本题考查平面镜成像特点和凸透镜成像的规律，属于基础题。
广东省东莞市东华中学2022-2023学年八年级上学期期中
物理试卷
一、单项选择题（请把正确的选项在答题卡对应位置涂黑，每小题3分，共30分）
1．（3分）王老师在课堂上发现一位同学精神不振，脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温，从科学探究的角度上讲，王老师的“估计”属于（ ）
A．提出问题 B．猜想和假设
C．制订实验方案 D．进行实验与收集证据
2．（3分）在如图所示的光学元件中，属于凸透镜的是（ ）
A． B． C． D．
3．（3分）如图为学校附近常见的控制噪声标志。下列控制噪声的措施与如图所示方法相同的是（ ）
A．工人戴上防噪声耳罩 B．道路两旁设置隔音板
C．上课时关闭教室门窗 D．开会时手机调为静音
4．（3分）如表是国家标准裤码与腰围对照表，表中“腰围尺度”的单位是（ ）
裤子尺码
33
34
35
36
37
腰围尺度
83.6
86.4
88.9
91.4
94.2
A．m B．cm C．mm D．nm
5．（3分）如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是（ ）
A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丙 D．甲、乙和丙
6．（3分）如图所示，下列光现象中属于光的折射的是（ ）
A．小孔成像
B．水中倒影
C．筷子弯折
D．手影游戏
7．（3分）小组合作学习时，老师对小明说“请小声讨论，不要影响其他组同学讨论。”这是提醒小明控制声音的（ ）
A．音色 B．响度 C．音调 D．频率
8．（3分）如图，这是我国古代的“记里鼓车”，车行一里，木人击鼓，行十里，击镯（古代的乐器）。下列有关说法正确的是（ ）
A．鼓声是由空气振动产生的
B．人听到的鼓声主要是由鼓槌传播的
C．人区别鼓声和镯声是根据声音的音色不同
D．击鼓越快，鼓声在空气中传播的速度也越快
9．（3分）某研究小组利用纸盒和一些长短、粗细不同的琴弦，进行了探究“音调与哪些因素有关”的活动。如图所示，他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系：a＝c＝d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。若选择琴弦a和b，则是为了研究音调与琴弦什么因素的关系（ ）
A．材料 B．长度 C．粗细 D．松紧程度
10．（3分）一盏探照灯的灯光射向空水池，如图所示，在没有水的池底A处形成一个光斑。在向池中注水的过程中，观察到的光斑会（ ）
A．向左移动 B．向右移动
C．在原地不动 D．先向左移再向右移
二.填空（每空1分，共30分）
11．（3分）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，其目的是 ；若四次读数分别为25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，则第一次测量的准确值是 cm，该物理课本的长度应为 cm。
12．（3分）没有插电的收音机 声源（填“是”或“不是”），女高音与男低音中的“高”与“低”指声音的 不一样，人耳能听到20Hz～ Hz的声。
13．（3分）下大雪时，虽然路上行驶的车辆仍然很多，但嘈杂声比平时小，这是因为松软的雪对噪声有 作用。声音在传播过程中，如果遇到障碍物被 回来，就形成回声。若停在海水中的潜艇A发出的声波在10s内被潜艇B反射回来，并让潜艇A收到，则潜艇A与B相距 m。（已知声波在海水中的速度是1500m/s）
14．（3分）2022年元宵晚会我国航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏《茉莉花》，为全国人民送上
太空音乐祝福，“此曲只应天上有，人间能得几回闻”。完成以下问题：
（1）演奏古筝时通过弦的 发声；
（2）用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦发声的 低；
（3）拨动同一琴弦的力越大，发声的 越大。
15．（3分）“探究声音产生和传播条件”的实验中：如图甲，先将两个音叉和乒乓球设置好。用小锤敲击右边的音叉时，悬挂在左边音叉旁边的乒乓球被弹开，这个实验现象说明了声可以传递 。假如在月球上做甲图所示的实验，悬挂的乒乓球 （填“能”或“不能”）被弹开。小芳家装了一个噪声监测仪（如图乙），在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：36 。
16．（3分）不同的介质中，声音传播的速度一般不同，在 （选填“固体”“液体”或“气体”）中传播最快。如图所示的骨传导耳机是通过 （选填“固体”“液体”或“气体”）传声的。声音在空气中的传播速度还与空气温度有关，由表中数据可知，空气温度越高，声音在空气中的传播速度 （填“越快”或“越慢”）。
空气温度t（单位℃）
﹣30
15
20
25
100
声音在空气中的速度v（单位m/s）
313
340
344
346
386
17．（3分）身高1.68米的人站在竖直的平面镜前3米处，人与像之间的距离是 米，镜中的像高是 米，当人逐渐远离平面镜的过程中，镜中的像将 。（填”变大”，”变小”或”不变”）。
18．（3分）如图所示为无线投影仪，投影仪投射的多彩影像是由红、 、蓝三种色光混合而成的，并在幕布上发生 （选填“漫”或“镜面”）反射，使全家人能在不同位置共同观赏。该反射 （填“遵守”或“不遵守”）光的反射定律。
19．（3分）如图，将一只正在发声的机械闹钟放在连通着抽气机的玻璃罩内，随着罩内空气减少，闹钟声音逐渐 （选填“增强”或“减弱”），进一步推想：把罩内空气抽掉还能听到声音吗？ （选填“听到”或“听不到”）；由此我们推理出：真空 （选填“能”或“不能”）传声。
20．（3分）如图所示，是一条盘山公路，当汽车在AB路段行驶时，司机由于光 而看不到BC路段的情况；为了看到BC路段情况，人们利用反射规律，应该在 （填“A”、“B”或“C”）位置安装一块面镜，根据你所学知识判断，该面镜最好是 面镜。
21．（2分）在图中根据平面镜成像特点作出物体AB在平面镜中所成的像A'B'。
22．（2分）如图所示，一束光从空气中斜射向水面发生反射和折射，反射光线已画出。请画出它的入射光线和折射光线大致方向。
23．（2分）请将图中的光路补画完整。
24．（2分）如图甲所示，光通过虚线框中的透镜，传播方向发生变化，请在方框中画出合适的透镜。
四、实验题
25．（5分）如图，刻度尺的分度值是 ，物体的长度是 cm；量筒的量程是0～ mL，量筒中水的体积是 mL；停表的读数为 s。
26．（8分）为了探究光的反射规律，实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光器和量角器进行了如图所示的实验：
（1）放置纸板时，与平面镜的位置关系是 （选填字母）
A.垂直
B.不垂直
C.可垂直，也可不垂直
（2）实验时测得入射角为40°。则反射角的度数为 ；若入射角变大，反射角将 。
（3）如果让光线逆着FO的方向射向镜面，会发现反射光线沿着 方向射出，这表明：在反射现象中， 。
（4）将光屏右半部分向后折转任意角度，光屏上 （“能”或“不能”）看到反射光线，如图乙所示，说明反射光线、入射光线与法线在 。
（5）实验中多次改变入射角大小进行实验，目的是 。
27．（6分）在利用光具座“探究凸透镜成像规律”的实验中：
（1）如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知，该凸透镜的焦距是 cm。
（2）调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时（如图乙），在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、 的实像。日常生活中 （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是利用这一原理工作的。如将蜡烛远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向 （选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动。
（3）当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，小明用不透明的纸挡住透镜上半部分，则光屏上所成的像是 （选填序号）
A.完整的、像变亮
B.完整的、像变暗
C.不完整、像变亮
D.不完整、像变暗
（4）实验过程中，蜡烛会逐渐变短，为了使蜡烛的像能始终成像在光屏的中央，应将光屏向 调整（选填“上”或“下”）。
五.综合能力（每空1分，共13分）
28．（7分）如图所示，小华同学用钢尺做实验，探究影响声音高低、强弱的因素。
（1）小华将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听振动发出的声音；然后伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听振动发出的声音；两次振动幅度大致相同。钢尺伸出桌面的长度越短，振动越 （选填“快”或“慢”），发出声音的音调越 （选填“高”或“低”），说明音调的高低与 有关。
（2）小华将钢尺紧按在桌面上，伸出桌面的长度保持不变，先拨动钢尺振动的幅度小一些，再让钢尺振动的幅度大一些。钢尺振动的幅度越小，发出声音的响度越 （选填“大”或“小”），站在离钢尺越远的地方，听到的声音越 （选填“强”或“弱”）。
（3）小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，这是因为此时刻度尺产生的声音与 （选填“上课铃声”或“海啸”）产生的声音有着相同的特征，都属于 （选填“超声波”或“次声波”）。
29．（6分）学习光学知识后，小明同学对有关实验进行了思考和创新。
（1）在如图甲所示的“探究平面镜成像规律”实验中，小明选用 （选填“玻璃板”或“平面镜”）来完成探究活动；为了便于观察，该实验最好在 （选填“较明亮”或“较黑暗”）环境中进行。
（2）实验中观察到蜡烛A在玻璃板后面有两个像，这是由于玻璃板 （选填“较厚”或“较薄”）造成的。
（3）如果移去后面的蜡烛，在B位置上放一张白纸板，则白纸板上将 （选填“有”或“没有”）蜡烛的像。
（4）之后他又将玻璃板换成了一块凸透镜并且继续在B点位置放置白纸做光屏，此时AB两点相距20cm，发现当透镜刚好在AB连线的中垂线上时白纸上呈现出与A点蜡烛等大的像，则该透镜焦距f＝ cm。
（5）实验结束后，小明无意间从平面镜中看到墙上的电子钟的像如图乙所示，这时是白天，实际的时间是 。
广东省东莞市东华中学2022-2023学年八年级上学期期中
物理试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题（请把正确的选项在答题卡对应位置涂黑，每小题3分，共30分）
1．（3分）王老师在课堂上发现一位同学精神不振，脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温，从科学探究的角度上讲，王老师的“估计”属于（ ）
A．提出问题 B．猜想和假设
C．制订实验方案 D．进行实验与收集证据
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、建立猜测和假设、制定计划、获取事实与证据、检验与评价、合作与交流。
【解答】解：从科学探究的角度上讲，王老师估计该同学可能在发烧，老师的“估计”属于猜测和假设，要求该同学测量体温的目的是获取事实和证据。
故选：B。
【点评】本题考查了科学探究的一般过程，解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般过程，难度不大。
2．（3分）在如图所示的光学元件中，属于凸透镜的是（ ）
A． B． C． D．
【分析】中间比边缘厚的透镜为凸透镜；中间比边缘薄的透镜为凹透镜。
【解答】解：AB、中间薄、边缘厚的透镜是凹透镜，故AB错误；
C、该透镜中间厚、边缘薄，为凸透镜，故C正确；
D、该元件厚度相同，不是凸透镜，也不是凹透镜，故D错误。
故选：C。
【点评】本题考查了凸透镜和凹透镜的辨别方法，属于基础题。
3．（3分）如图为学校附近常见的控制噪声标志。下列控制噪声的措施与如图所示方法相同的是（ ）
A．工人戴上防噪声耳罩 B．道路两旁设置隔音板
C．上课时关闭教室门窗 D．开会时手机调为静音
【分析】图中控制噪声标志为禁止鸣笛，控制噪声的措施属于在声源处减弱噪声。
【解答】解：图中控制噪声标志为禁止鸣笛，属于在声源处减弱噪声；工人戴上防噪声耳罩属于在人耳处减弱噪声；道路两旁设置隔音板和上课时关闭教室门窗属于在传播途径中减弱噪声；开会时手机调为静音属于在声源处减弱噪声。故ABC错误，D正确。
故选：D。
【点评】此题考查了减弱噪声的途径，属基础题目。
4．（3分）如表是国家标准裤码与腰围对照表，表中“腰围尺度”的单位是（ ）
裤子尺码
33
34
35
36
37
腰围尺度
83.6
86.4
88.9
91.4
94.2
A．m B．cm C．mm D．nm
【分析】据日常生产生活中对长度估测的认知进行选择。
【解答】解：m表示“腰围尺度”的单位太大，mm、nm表示“腰围尺度”的单位又太小，只有cm表示“腰围尺度”的单位合适，故ACD错误，B正确。
故选：B。
【点评】此题考查了长度的估测，属基础题目。
5．（3分）如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是（ ）
A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丙 D．甲、乙和丙
【分析】音调高低跟物体的振动频率有关，振动频率越高，音调越高。
【解答】解：从甲、乙、丙三幅图可知，在相同时间内甲和乙的振动次数是相同的（都有3个波峰和2个波谷），而丙的振动次数最多，则甲和乙的振动频率是相同的，所以甲和乙的音调相同。
故选：A。
【点评】本题考查了音调与频率的关系，解题的关键是能够从波形图上看懂频率。
6．（3分）如图所示，下列光现象中属于光的折射的是（ ）
A．小孔成像
B．水中倒影
C．筷子弯折
D．手影游戏
【分析】（1）光在同种、均匀、透明介质中沿直线传播，产生的现象有小孔成像、影子的形成、日食和月食等；
（2）光线传播到两种介质的表面上时会发生光的反射现象，例如水面上出现岸上物体的倒影、平面镜成像、玻璃等光滑物体反光都是光的反射形成的；
（3）光线在同种不均匀介质中传播或者从一种介质斜射入另一种介质时，就会出现光的折射现象，例如水池底变浅、水中筷子变弯、海市蜃楼等都是光的折射形成的。
【解答】解：A．小孔成像是由光沿直线传播形成的，故A错误；
B．山在水中的倒影属于平面镜成像，是光的反射现象，故B错误；
C．筷子“弯折”是光的折射现象，故C正确；
D．手影是由于光沿直线传播形成的，故D错误。
故选：C。
【点评】本题通过几个日常生活中的现象考查了对光的折射、光的直线传播、光的反射的理解，考查了学生理论联系实际的能力，在学习过程中要善于利用所学知识解释有关现象。
7．（3分）小组合作学习时，老师对小明说“请小声讨论，不要影响其他组同学讨论。”这是提醒小明控制声音的（ ）
A．音色 B．响度 C．音调 D．频率
【分析】声音的三个特性分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】解：“请小声讨论，不要影响其他组同学讨论。”是指声音的强弱，即声音的响度要小，故B正确。
故选：B。
【点评】本题考查声音的特性，三个特性是从三个不同角度描述声音，且影响三个特性的因素各不相同。
8．（3分）如图，这是我国古代的“记里鼓车”，车行一里，木人击鼓，行十里，击镯（古代的乐器）。下列有关说法正确的是（ ）
A．鼓声是由空气振动产生的
B．人听到的鼓声主要是由鼓槌传播的
C．人区别鼓声和镯声是根据声音的音色不同
D．击鼓越快，鼓声在空气中传播的速度也越快
【分析】（1）声音是由物体振动产生的；
（2）声音可以在固体、液体、气体中传播，真空不能传声；
（3）音色反映了声音的品质与特色，是由发声体本身决定的一个特性。；
（4）声音的传播速度与介质种类和温度有关。
【解答】解：A.鼓声是由鼓面振动产生的，故A错误；
B.人听到的鼓声主要是由空气传播的，故B错误；
C.由于不同物体发出声音的音色不同，所以人根据音色分辨出鼓和镯发声的，故C正确；
D.声音的传播速度与传音介质和温度有关，与发声体振动快慢无关，故D错误。
故选：C。
【点评】此题考查了声音的产生、传播、声音的特性以及声速，包含的知识点较多，但难度不大，是一道基础题。
9．（3分）某研究小组利用纸盒和一些长短、粗细不同的琴弦，进行了探究“音调与哪些因素有关”的活动。如图所示，他们选用的琴弦长度、材料在图中已标出（其中琴弦的直径关系：a＝c＝d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。若选择琴弦a和b，则是为了研究音调与琴弦什么因素的关系（ ）
A．材料 B．长度 C．粗细 D．松紧程度
【分析】根据a和b的相同点、不同点，利用控制变量法分析。
【解答】解：a和b相比，其长度和材料相同，粗细不同，所以选择a和b，探究的音调高低和材料粗细的关系，故C正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查了影响音调高低的因素，属于基础题。
10．（3分）一盏探照灯的灯光射向空水池，如图所示，在没有水的池底A处形成一个光斑。在向池中注水的过程中，观察到的光斑会（ ）
A．向左移动 B．向右移动
C．在原地不动 D．先向左移再向右移
【分析】在没有注水时，根据光的直线传播，人直接能看到C点；当注水后，由于光的折射探照灯在水底形成一个像，像的位置偏左，人看像时像会偏上。
【解答】解：在逐步注水的过程中，入射光线与水面之间的夹角不变，水面上升，折射点向左移动，入射角不变，折射角的大小也不变，所以折射光线逐渐向左移动，光斑会向左移动；光斑发生的光线从水中斜射入空气中进入人的眼睛，人的眼睛逆着光线看去，看到的是变高的光斑的虚像，所以光斑会向左上方移动。
故选：A。
【点评】本题考查光的直线传播和光的折射，属于光学基础知识的考查，比较简单。
二.填空（每空1分，共30分）
11．（3分）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，其目的是 减小误差 ；若四次读数分别为25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，则第一次测量的准确值是 25.9 cm，该物理课本的长度应为 26.00 cm。
【分析】多次测量取平均值可以减小误差；在求取长度测量平均值时，应先去除差距较大的错误数据，再求取平均值，并且最后仍保持一位估读值。
【解答】解：用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是取平均值减小误差；
长度测量时，最后一位是估读值，因此，第一次测量的数据25.98cm的准确值是25.9cm。
四次读数中，26.42cm与其他数据相差较大，属错误数据，应去除，则物理课本的长度为L＝＝26.00cm。
故答案为：减小误差；25.9；26.00。
【点评】本题主要考查了对减小误差方法的了解，长度测量读数的要求以及数据的处理，属基础题。
12．（3分）没有插电的收音机 不是 声源（填“是”或“不是”），女高音与男低音中的“高”与“低”指声音的 音调 不一样，人耳能听到20Hz～ 20000 Hz的声。
【分析】物理学中，把正在发声的物体叫声源；音调是指声音的高低；人耳听觉范围为20Hz～20000Hz。
【解答】解：没有插电的收音机不能发声，不是声源；女高音与男低音中的“高”与“低”指声音的音调不一样，人耳能听到20Hz～20000Hz的声。
故答案为：不是；音调；20000。
【点评】此题考查了声源、声音的特性、人耳的听觉范围，属基础题目。
13．（3分）下大雪时，虽然路上行驶的车辆仍然很多，但嘈杂声比平时小，这是因为松软的雪对噪声有 吸收 作用。声音在传播过程中，如果遇到障碍物被 反射 回来，就形成回声。若停在海水中的潜艇A发出的声波在10s内被潜艇B反射回来，并让潜艇A收到，则潜艇A与B相距 7500 m。（已知声波在海水中的速度是1500m/s）
【分析】（1）下雪后，积雪蓬松，可以吸收噪声；
（2）回声是指声音在传播过程中，碰到障碍物，有一部分声能被反射回来这种反射回来的声叫“回声”；
（3）先算出超声波从潜艇A发出到潜艇B的时间，再根据速度公式v＝的公式变形就可求出潜艇A与B的距离。
【解答】解：下雪后，雪地上蓬松多孔，可以有效地吸收噪声，声音比较安静；
声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会发生反射，会产生回声；
根据题意由于从发出超声波到接收到回声间隔10s，那么超声波从潜艇A发出到目标的时间为t＝×10s＝5s，
由v＝可得，潜艇A与B相距：
s＝vt＝1500m/s×5s＝7500m。
故答案为：吸收；反射；7500。
【点评】此题考查回声测距离的应用及速度公式的计算，弄清超声波从潜艇A发出到目标的时间是解题的关键。
14．（3分）2022年元宵晚会我国航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏《茉莉花》，为全国人民送上
太空音乐祝福，“此曲只应天上有，人间能得几回闻”。完成以下问题：
（1）演奏古筝时通过弦的 振动 发声；
（2）用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦发声的 音调 低；
（3）拨动同一琴弦的力越大，发声的 响度 越大。
【分析】（1）声音是由物体振动产生的；
（2）音调与发声体的振动频率有关，频率越高，音调越高；
（3）响度的大小与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；此外，响度的大小还与距离发声体的远近有关。
【解答】解：（1）演奏古筝时是由弦的振动而发声的；
（2）用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦振动得慢，即粗弦的振动频率低，所以粗弦比细弦发声的音调低；
（3）拨动同一琴弦的力越大，琴弦的振幅越大，发声的响度越大。
故答案为：（1）振动；（2）音调；（3）响度。
【点评】此题考查了声音的产生、声音的特性，属于基础题。
15．（3分）“探究声音产生和传播条件”的实验中：如图甲，先将两个音叉和乒乓球设置好。用小锤敲击右边的音叉时，悬挂在左边音叉旁边的乒乓球被弹开，这个实验现象说明了声可以传递 能量 。假如在月球上做甲图所示的实验，悬挂的乒乓球 不能 （填“能”或“不能”）被弹开。小芳家装了一个噪声监测仪（如图乙），在监测仪上看到显示的数字，请你替它补上单位：36 dB 。
【分析】声音可以传递信息和能量；
声音的传播需要介质，真空不能传声；
声音强弱的等级用分贝表示，符号：dB。
【解答】解：用小锤敲击右边的音叉时，悬挂在左边音叉旁边的乒乓球被弹开，这个实验现象说明了声可以传递能量；
假如在月球上做甲图所示的实验，因为真空不能传声，所以悬挂的乒乓球不能被弹起；
在监测仪上看到显示的数字是36dB。
故答案为：能量；不能；dB。
【点评】本题考查了声与能量、声音的传播条件以及声音等级单位，是一道基础题。
16．（3分）不同的介质中，声音传播的速度一般不同，在 固体 （选填“固体”“液体”或“气体”）中传播最快。如图所示的骨传导耳机是通过 固体 （选填“固体”“液体”或“气体”）传声的。声音在空气中的传播速度还与空气温度有关，由表中数据可知，空气温度越高，声音在空气中的传播速度 越快 （填“越快”或“越慢”）。
空气温度t（单位℃）
﹣30
15
20
25
100
声音在空气中的速度v（单位m/s）
313
340
344
346
386
【分析】声音的传播速度跟介质的种类有关，固体中声速最快，液体中声速次之，气体中声速最慢；声音通过头骨、颔骨也能传到听觉神经，引起听觉，科学中把这种声音的传导方式叫做骨传导；分析表中空气中声速和空气温度的关系进行判断。
【解答】解：不同的介质中声音传播的速度一般不同，在固体中传播最快。如图所示的骨传导耳机是通过固体传声的。由表中数据可知，空气温度越高，声音在空气中的传播速度越快。
故答案为：固体；固体；越快。
【点评】此题考查了声音的传播、声速、骨传导，属基础题目。
17．（3分）身高1.68米的人站在竖直的平面镜前3米处，人与像之间的距离是 5 米，镜中的像高是 1.68 米，当人逐渐远离平面镜的过程中，镜中的像将 不变 。（填”变大”，”变小”或”不变”）。
【分析】解答此题应掌握平面镜成像的特点：像和物体形状、大小相同；像和物体各对应点到平面镜间距离相等。
【解答】解：因为平面镜所成的像和物体各对应点到平面镜间距离相等，所以，由他到平面镜的距离为3m可得镜中所成的像与平面镜之间的距离为3m，则人与像之间的距离为3m×2＝6m；
由他身高1.68m可得镜中的像高也是1.68m；
因为平面镜所成的像和物体形状、大小相同，所以当人远离平面镜时，镜中像的大小将不会改变。
故答案为：6；1.68；不变。
【点评】平面镜成像的特点在实际生活中应用非常广泛，也是光学中一个很重要的知识点，要求熟练掌握，并学会灵活运用。
18．（3分）如图所示为无线投影仪，投影仪投射的多彩影像是由红、 绿 、蓝三种色光混合而成的，并在幕布上发生 漫 （选填“漫”或“镜面”）反射，使全家人能在不同位置共同观赏。该反射 遵循 （填“遵守”或“不遵守”）光的反射定律。
【分析】（1）光的三原色是红、绿、蓝；
（2）一束平行光射到粗糙的反射面上，反射光线会射向各个方向，产生的是漫反射；漫反射遵循光的反射定律。
【解答】解：（1）投影仪投射的多彩影像是由红、绿、蓝三种色光混合而成的；
（2）投射到幕布上的光可以向各个方向反射，因此发生的是漫反射；漫反射也遵循光的反射定律。
故答案为：绿；漫；遵循。
【点评】本题考查了对光的三原色、光的漫反射等的了解与掌握，属光学基础题。
19．（3分）如图，将一只正在发声的机械闹钟放在连通着抽气机的玻璃罩内，随着罩内空气减少，闹钟声音逐渐 减弱 （选填“增强”或“减弱”），进一步推想：把罩内空气抽掉还能听到声音吗？ 听不到 （选填“听到”或“听不到”）；由此我们推理出：真空 不能 （选填“能”或“不能”）传声。
【分析】音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声；真空不能传声。
【解答】解：将一只正在发声的机械闹钟放在连通着抽气机的玻璃罩内，随着罩内空气减少，闹钟声音逐减弱，进一步推想：把罩内空气抽掉会听不到声音；由此我们推理出：真空不能传声。
故答案为：减弱；听不到；不能。
【点评】本题考查了声音的传播条件，是一道基础题。
20．（3分）如图所示，是一条盘山公路，当汽车在AB路段行驶时，司机由于光 的直线传播 而看不到BC路段的情况；为了看到BC路段情况，人们利用反射规律，应该在 B （填“A”、“B”或“C”）位置安装一块面镜，根据你所学知识判断，该面镜最好是 凸 面镜。
【分析】人能看到BC路段的情况，是该路段上的物体反射的光线进入人的眼睛。由于光是沿直线传播的，所以为了是光线BC路段上的物体反射的光线能够射到AB路段上，就需要改变其传播方向；由光的反射可知安装哪种面镜。
【解答】解：当汽车在AB路段行驶时，司机由于光的直线传播看不到BC路段的情况；
凸面镜是利用光的反射来改变光的传播方向的，应该在B位置安装一块面镜，BC路段上的物体反射出的光线，射到凸面镜上，经过凸面镜的反射射向AB路段，从而使人在AB路段上能够看清楚BC路段的情况。
故答案为：的直线传播；B；凸。
【点评】题考查了凸面镜对光的反射的应用；对于改变光的传播方向的有两种情况：光的反射和折射。面镜：平面镜、凸面镜、凹面镜都是利用光的反射来改变光的传播方向的。
21．（2分）在图中根据平面镜成像特点作出物体AB在平面镜中所成的像A'B'。
【分析】平面镜成像的特点：所成像为虚像，像与物的大小相等，像与物到平面镜的距离相等、连线与镜面垂直，即像与物关于平面镜对称；
先分别作出两个端点A、B在平面镜中的像点，连接两像点即为物体AB在平面镜中所成的像。
【解答】解：根据像与物关于平面镜对称，先分别作出端点A、B在平面镜中的像点A′、B′，用虚线连接A′、B′，即为物体AB在平面镜中所成的像A'B'，如图所示：
【点评】本题考查了平面镜成像的相关作图。在作物体在平面镜中所成的像时，注意先作出端点或关键点的像点，用虚线连接就能得到物体在平面镜中的像，一定要掌握这种技巧。
22．（2分）如图所示，一束光从空气中斜射向水面发生反射和折射，反射光线已画出。请画出它的入射光线和折射光线大致方向。
【分析】首先过入射点垂直于水面作出法线，根据光的反射定律画出空气中的入射光线；再根据光的折射规律画出水中的折射光线。
【解答】解：首先过入射点垂直于水面作出法线，根据反射角等于入射角在法线左侧的空气中画出入射光线AO；
光从空气斜射入水中时，折射光线靠近法线偏折，折射角小于入射角，据此在法线右侧的水中画出折射光线OC．如图所示：
【点评】本题考查了学生的作图能力，在作光的折射的光路图时要注意：不管光从哪种介质斜射向哪种介质，在光疏质（密度比较小的物质）里面的角（入射角或折射角）较大；在光密质（密度比较大的物质）里面的角（入射角或折射角）较小，即“疏大密小”。角度越小，光线越靠近法线。
23．（2分）请将图中的光路补画完整。
【分析】在作凸透镜、凹透镜的光路图时，先确定所给的光线的特点再根据透镜的光学特点来作图。
【解答】解：
过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变，平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点，如图所示：
【点评】凸透镜的三条特殊光线：①通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴。②平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点。③过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变。
24．（2分）如图甲所示，光通过虚线框中的透镜，传播方向发生变化，请在方框中画出合适的透镜。
【分析】凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。根据图示的入射光线和出射光线，可以确定经过透镜折射后是发散了还是会聚了，从而可以确定透镜的种类。
【解答】解：
由图可知，折射光线相对于入射光线远离了主光轴，即该透镜对光线有发散作用，所以方框中应填凹透镜，如图所示：
【点评】本题考查学生对凸透镜和凹透镜光学特点的了解及应用，知道凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光线有发散作用。
四、实验题
25．（5分）如图，刻度尺的分度值是 1mm ，物体的长度是 2.85 cm；量筒的量程是0～ 50 mL，量筒中水的体积是 20 mL；停表的读数为 3min10 s。
【分析】使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
量筒读数明确分度值，读数时视线与凹液面最低处相平，不用估读；
秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。
【解答】解：图1刻度尺的分度值为一大格的数值除以格数：＝0.1cm＝1mm；
物体左侧与0刻度对齐，从左往右数2大格和8小格，则准确值为2.8cm，估计值为0.05cm，最后读数为2.85cm；
图2量筒一格为10mL，一大格之间有5小格，最小刻度为2mL；读数为20mL；
图3中秒表小盘的分度值是0.5min，指针在3min和4min之间；大盘的分度值是0.1s，而大盘指针在10s，因此秒表读数为3min10s。
答案为：1mm；2.85cm；20mL；3min10s。
【点评】本题考查了刻度尺、量筒和秒表使用，在物理实验和日常生活中经常使用刻度尺、量筒和秒表，我们要熟练掌握其使用和读数方法。
26．（8分）为了探究光的反射规律，实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光器和量角器进行了如图所示的实验：
（1）放置纸板时，与平面镜的位置关系是 A （选填字母）
A.垂直
B.不垂直
C.可垂直，也可不垂直
（2）实验时测得入射角为40°。则反射角的度数为 40° ；若入射角变大，反射角将 变大 。
（3）如果让光线逆着FO的方向射向镜面，会发现反射光线沿着 OE 方向射出，这表明：在反射现象中， 光路可逆 。
（4）将光屏右半部分向后折转任意角度，光屏上 不能 （“能”或“不能”）看到反射光线，如图乙所示，说明反射光线、入射光线与法线在 同一平面内 。
（5）实验中多次改变入射角大小进行实验，目的是 使实验结论更具普遍性 。
【分析】（1）在实验过程中，纸板与平面镜是垂直的；
（2）在光的根据反射定律，反射角等于入射角，可以判断反射角的大小及变化；
（3）在光的反射中，光路都是可逆的；
（4）根据入射光线、反射光线和法线的关系进行分析，使光屏不在一个平面内，观察现象，得出结论；
（5）为了得到普遍规律还要进行多次实验。
【解答】解：（1）要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现，则法线必须与平面镜垂直，并且反射光线、入射光线和法线必须在同一平面内，因此纸板与平面镜的位置关系必垂直，故选：A；
（2）如果入射角为40°，则根据光的反射定律，反射角等于入射角，所以反射角的大小也是40°；若增大入射角，反射角将随之增大；
（3）让光线逆着FO的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明在反射现象中光路是可逆的；
（4）将光屏右半部分向后折转任意角度，光屏上都看不到反射光线，如图乙。说明反射光线、入射光线与法线在同一平面内；
（5）在本实验中要采用多次实验，其目的是使实验结论更具普遍性。
故答案为：（1）A；（2）40°；变大；（3）OE；光路可逆；（4）不能；同一平面内；（5）使实验结论更具普遍性。
【点评】本题考查了研究光的反射定律的实验。要熟知光的反射定律的内容，同时知道是通过实验中的哪一步操作而得出的。
27．（6分）在利用光具座“探究凸透镜成像规律”的实验中：
（1）如图甲所示，一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑。由图可知，该凸透镜的焦距是 11.0 cm。
（2）调整后，把烛焰放在距凸透镜16cm处时（如图乙），在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立、 放大 的实像。日常生活中 投影仪 （选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是利用这一原理工作的。如将蜡烛远离透镜，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向 靠近 （选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动。
（3）当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，小明用不透明的纸挡住透镜上半部分，则光屏上所成的像是 B （选填序号）
A.完整的、像变亮
B.完整的、像变暗
C.不完整、像变亮
D.不完整、像变暗
（4）实验过程中，蜡烛会逐渐变短，为了使蜡烛的像能始终成像在光屏的中央，应将光屏向 上 调整（选填“上”或“下”）。
【分析】（1）通过甲图所示的现象，结合凸透镜焦点的定义即可确定该凸透镜的焦距。
（2）凸透镜成像的规律及其应用之一：当2f＞u＞f时，成倒立放大的实像，幻灯机就是利用此原理制成的。凸透镜成实像时，具有物近像远像变大的特点。
（3）物体有无数点组成，物体上任一点射向凸透镜有无数条光线，经凸透镜折射后，有无数条折射光线会聚成该点的像。当遮住凸透镜的一部分，还有另外的部分光线，经凸透镜折射会聚成像；
（4）根据光线过透镜的光心不改变方向，判断蜡烛变短后，像的移动方向。
【解答】解：（1）平行光线经过凸透镜后会聚于一点，这一点就是焦点。焦点到光心的距离是焦距，根据图示中光屏在刻度尺上的位置，可以读出该凸透镜的焦距是11.0cm。
（2）把烛焰放在距凸透镜16cm处时，即2f＞u＞f时，由凸透镜成像规律可知，成倒立放大的实像，幻灯机或投影仪就是利用此原理制成的。蜡烛向远离透镜的方向移动，物距增大，则应减小像距，使光屏靠近凸透镜。
（3）遮住凸透镜的上半部，物体上任一点射向凸透镜的下半部，经凸透镜折射后，照样能会聚成完整像，像的大小不发生变化，折射光线减少，会聚成的像变暗，故选B；
（4）蜡烛会逐渐变短，根据经过光心的光线的传播方向不变可知，烛焰的像成在了光屏中心的上方，要使像重新成在光屏的中心，应将光屏向上调节。
故答案为：（1）11.0；（2）放大；投影仪；靠近；（3）B；（4）上。
【点评】本题首先确定凸透镜的焦距，然后根据凸透镜成像的几种情况进行判断，要熟练掌握成像特点与物距、像距之间的关系及其应用。
五.综合能力（每空1分，共13分）
28．（7分）如图所示，小华同学用钢尺做实验，探究影响声音高低、强弱的因素。
（1）小华将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听振动发出的声音；然后伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听振动发出的声音；两次振动幅度大致相同。钢尺伸出桌面的长度越短，振动越 快 （选填“快”或“慢”），发出声音的音调越 高 （选填“高”或“低”），说明音调的高低与 频率 有关。
（2）小华将钢尺紧按在桌面上，伸出桌面的长度保持不变，先拨动钢尺振动的幅度小一些，再让钢尺振动的幅度大一些。钢尺振动的幅度越小，发出声音的响度越 小 （选填“大”或“小”），站在离钢尺越远的地方，听到的声音越 弱 （选填“强”或“弱”）。
（3）小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，这是因为此时刻度尺产生的声音与 海啸 （选填“上课铃声”或“海啸”）产生的声音有着相同的特征，都属于 次声波 （选填“超声波”或“次声波”）。
【分析】（1）音调的高低和物体的振动频率有关，频率越大，音调越高；
（2）声音的响度与物体的振幅有关，振幅越大，响度越大；此外，响度大小还与距离发声体的远近有关；
（3）人耳能听到声音的频率范围是20Hz～20000Hz；当钢尺伸出桌面超过一定长度时，钢尺的振动频率大大减小，产生次声波；海啸时伴随次声波产生。
【解答】解：
（1）该实验中控制钢尺的振动幅度大致相同，钢尺伸出桌边越短，伸出部分越容易振动，即振动越快，频率越高，发出声音的音调越高，说明音调的高低与振动的快慢即频率有关；
（2）伸出桌面的长度保持不变，用力拨动钢尺时，钢尺的振动幅度变大；当钢尺的振幅变小时，其发出声音的响度也变小；
响度的大小还与距离有关，距离越大，响度越小，故站在离钢尺越远的地方，听到的声音越越弱；
（3）改变钢尺伸出桌面的长度，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用很大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是因为钢尺的振动频率很小，产生的是次声波，海啸产生的声音属于次声波，人听不到次声波。
故答案为：（1）快；高；频率；（2）小；弱；（3）海啸；次声波。
【点评】本题考查了声音的三个特征及其影响各特征的因素，难度不大。
29．（6分）学习光学知识后，小明同学对有关实验进行了思考和创新。
（1）在如图甲所示的“探究平面镜成像规律”实验中，小明选用 玻璃板 （选填“玻璃板”或“平面镜”）来完成探究活动；为了便于观察，该实验最好在 较黑暗 （选填“较明亮”或“较黑暗”）环境中进行。
（2）实验中观察到蜡烛A在玻璃板后面有两个像，这是由于玻璃板 较厚 （选填“较厚”或“较薄”）造成的。
（3）如果移去后面的蜡烛，在B位置上放一张白纸板，则白纸板上将 没有 （选填“有”或“没有”）蜡烛的像。
（4）之后他又将玻璃板换成了一块凸透镜并且继续在B点位置放置白纸做光屏，此时AB两点相距20cm，发现当透镜刚好在AB连线的中垂线上时白纸上呈现出与A点蜡烛等大的像，则该透镜焦距f＝ 5 cm。
（5）实验结束后，小明无意间从平面镜中看到墙上的电子钟的像如图乙所示，这时是白天，实际的时间是 10：35 。
【分析】（1）平面镜不能透光，只能反射光，不能确定出像的位置，玻璃板不但反射光成像，还能透光看到玻璃板后面的蜡烛；物体射出的光线对人眼刺激越强，人眼感觉物体越亮，物体经过平面镜反射，反射光线进入人眼的光线越多，人眼感到物体的像越亮。在比较亮的环境中，很多物体射出光都对眼睛有刺激，干扰人的视线；
（2）玻璃板有两个表面，两个表面都对光线有反射作用，都会成像；
（3）实像可以用光屏承接，虚像不能用光屏承接。平面镜成虚像，光屏上不能承接到像；
（4）根据凸透镜成像的规律可知物距等于像距，成的像为倒立、等大的实像，此时u＝v＝2f，结合现在物像相距为20厘米时的成像情况可以确定凸透镜的焦距；
（5）根据平面镜成像特点可知物体与像大小相同，物体和像关于平面镜对称。
【解答】解：（1）在探究“平面镜成像的特点”时，用玻璃板代替平面镜的目的是玻璃板不但反射光成像，还能透光看到玻璃板后面的蜡烛，以便于确定像的位置；在比较明亮的环境中，很多物体都在射出光线，干扰人的视线，在较黑暗的环境中，蜡烛是最亮的，蜡烛射向平面镜的光线最多，反射光线最多，进入人眼的光线最多，感觉蜡烛的像最亮，所以最好在比较黑暗的环境中进行实验；
（2）玻璃板有两个反射面，都会发生反射现象，反射光线的反向延长线都会会聚成像，玻璃板越厚，两个像距离越远，两个像越清晰；
（3）蜡烛在平面镜中成像是虚像，在B位置上放一张白纸板，则白纸板上将没有蜡烛的像；
（4）由题意可知，当物距为10厘米时，物体成一个等大的实像，根据凸透镜成像的规律可知，此时的物距等于二倍焦距，所以凸透镜的焦距是5cm；
（5）实验结束后，小明无意间从平面镜中看到墙上的电子钟的像如图乙所示，这时是白天，实际的时间是10：35。
故答案为：（1）玻璃板；较黑暗；（2）较厚；（3）没有；（4）5；（5）10：35。
【点评】本题考查平面镜成像特点和凸透镜成像的规律，属于基础题。
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