河南省南阳市淅川县2022-2023学年二年级上学期期中质量评估数学试题（含答案）

2022-2023学年河南省南阳市淅川县二年级（上）期中数学试卷

一、填空。（第8、10小题每空0.5分，其余每空1分，共20分）

1．（3分）在横线上填上“米”或“厘米”。

2．（2分）两个乘数都是5，积是　   　；两个加数都是4，和是　   　。

3．（1分）一辆玩具车52元，小刚现在有27元，他想买这辆玩具车还差 　   　元。

4．（2分）三角板上有 　   　个角，有 　   　直角。

5．（2分）

6．（2分）比30少15的数是 　   　，30比一个数少15，这个数是 　   　。

7．（2分）根据“四五二十”写出两道乘法算式是 　   　和 　   　。

8．（2分）按规律填数。

（1）4、8、12、16、　   　、　   　。

（2）84、80、76、72、　   　、　   　。

9．（1分）2×3和3×2都可以用一句乘法口诀 　   　算出得数。

10．（3分）（1）　   　个角，　   　个直角

（2）　   　个角，　   　条线段

（3）　   　个角，　   　条线段

二、判断。（对的打“√”，错的打“×”）。（5分）

11．（1分）从刻度尺的刻度1画到刻度5画了5厘米。 　   　（判断对错）

12．（1分）求几个相同加数的和，可以用乘法计算。　   　（判断对错）

13．（1分）“小巨人”姚明的身高是226米。 　   　（判断对错）

14．（1分）5×1和5+1的结果相同。 　   　（判断对错）

15．（1分）用直角和锐角拼出的肯定是钝角。 　   　（判断对错）

三、选择。（将正确答案的序号填在括号里）（5分）

16．（1分）下面各图形，（　　）是角。

A． B． C．

17．（1分）所有的直角都（　　）

A．不相等 B．相等 C．无法确定

18．（1分）下面算式的得数与4×3的得数相同的是（　　）

A．4+4 B．4+3 C．4×2+4 D．3+3+3

19．（1分）笔算加、减法时，都要从（　　）算起。

A．个位 B．十位 C．百位

20．（1分）小红比小军多8张卡片，小红送给小军（　　）张卡片后，两人的卡片张数同样多。

A．16 B．8 C．4

四、计算。（共26分）

21．（8分）口算。

22．（12分）用竖式计算。

23．（6分）看图列式。

（1）

（2）

五、完成下面各题。（共18分）

24．（6分）用两种方法在方格纸中涂色表示算式。

4×3

25．（6分）画一画。

（1）拼画一个比直角大的角，并标出角的各部分名称。

（2）画一条比7厘米短2厘米的线段。

26．（6分）在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”。

六、解决问题。（第28小题6分，其余每小题4分，共26分）

27．（4分）明明看一本故事书，上午看了27页，下午看了29页，还剩43页没看完，这本故事书一共多少页？

28．（6分）购物。

（1）小青买了3个文具盒，花了多少元？

（2）小文买了2个文具盒和1个书包一共需要多少元？

（3）小丽买了1个书包和1只玩具熊，付给售货员50元，应找回多少元？

29．（4分）一根绳子对折后再对折，量得长是5米，这根绳子长多少米？

30．（4分）二（1）班有男生19人，女生24人。一共有35个苹果，如果每人分一个苹果，有多少人分不到苹果？

31．（4分）车上原来有42人，现在车上有多少人？

32．（4分）箱子里有60顶帽子，二一班有36人，二二班有38人，两个班每人一顶，这些帽子够吗？

2022-2023学年河南省南阳市淅川县二年级（上）期中数学试卷

参考答案与试题解析

一、填空。（第8、10小题每空0.5分，其余每空1分，共20分）

1．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。

【解答】解：

故答案为：厘米；厘米；米。

【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。

2．【分析】5×5＝25；4+4＝8。

【解答】解：5×5＝25；4+4＝8。

所以两个乘数都是5，积是25；两个加数都是4，和是8。

故答案为：25；8。

【点评】这道题解题的关键是会根据题意列出算式并进行正确的计算。

3．【分析】一辆玩具车52元，小刚现在有27元，用玩具车的价钱减去小刚现有的钱数，即可求出他想买这辆玩具车还差多少钱。

【解答】解：52﹣27＝25（元）

答：他想买这辆玩具车还差25元。

故答案为：25。

【点评】本题主要考查了整数减法的意义和实际应用，要熟练掌握。

4．【分析】三角板是由三个角组成的，其中一个直角，2个锐角，据此解答。

【解答】解：三角板上有3个角，有1个直角。

故答案为：3，1个。

【点评】本题考查了三角板中角的认识。

5．【分析】乘法算式的读法是数字读法与整数读法一样，乘号读作乘，例如5×3读作5乘3。运用4的乘法口诀进行解答即可。

【解答】解：5×3读作：5乘3。

4与4相乘得16。

故答案为：5乘3，4。

【点评】本题考查了乘法算式的读法及4的乘法口诀的应用。

6．【分析】要求比30少15的数是多少，用30减去15即可；30比一个数少15，要求这个数，用30加上15即可。

【解答】解：30﹣15＝15

30+15＝45

答：比30少15的数是15，30比一个数少15，这个数是45。

故答案为：15，45。

【点评】本题主要考查了整数加减法的意义和计算方法，属于基础题型。

7．【分析】根据乘法口诀直接写出两道乘法算式即可。

【解答】解：用“四五二十”这句乘法口诀，可以写出两道乘法算式4×5＝20和5×4＝20。

故答案为：4×5＝20；5×4＝20。

【点评】本题主要考查学生根据乘法口诀写出乘法算式的能力。

8．【分析】（1）依次加4；

（2）依次减4。

【解答】解：（1）4、8、12、16、20、24。

（2）84、80、76、72、68、64。

故答案为：20，24；68，64。

【点评】通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。

9．【分析】根据表内乘法，两个因数相同的算式可以用同一句乘法口诀来进行判断即可。

【解答】解：计算2×3和3×2用到的乘法口诀二三得六算出得数。

故答案为：二三得六。

【点评】本题主要考查了乘法口诀的意义，需要熟练掌握。

10．【分析】可以利用三角板的直角比划找出直角，根据线段的定义和角的特点数出数量即可。

【解答】解：（1）5个角，2个直角

（2）3个角，3条线段

（3）2个角，3条线段

故答案为：5，2；3，3；2，3。

【点评】理解角和线段的定义是解题的关键。

二、判断。（对的打“√”，错的打“×”）。（5分）

11．【分析】根据线段的画法，取一整刻度线为零刻线的，利用数数的方法往后数5个大格就得到5厘米的线段。

【解答】解：画一条5厘米的线段，从尺子的刻度0画到5，故原题说法错误。

故答案为：×。

【点评】本题主要考查了线段的画法，结合题意解答即可。

12．【分析】乘法是由加法引入的，表示几个相同加数和的简便运算，据此判断即可。

【解答】解：乘法表示几个相同加数和的简便运算，所以求几个相同加数的和，可以用乘法计算更简单。题干说法正确。

故答案为：√。

【点评】本题考查了乘法的意义，注意不要漏了加数前边的“相同”，否则就是错误的。

13．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。

【解答】“小巨人”姚明的身高是226厘米。原题说法错误。

故答案为：×。

【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。

14．【分析】分别求出5+1和5×1的得数，然后比较即可。

【解答】解：5+1＝6，5×1＝5，所以5+1和5×1的结果不同。

故答案为：×。

【点评】求出两个算式的得数，是解答此题的关键。

15．【分析】直角等于90度，锐角小于直角，钝角大于直角和锐角，据此解答。

【解答】解：用直角和锐角拼出的角一定大于直角，是钝角，原题说法正确。

故答案为：√。

【点评】本题考查了直角、锐角、钝角的认识。

三、选择。（将正确答案的序号填在括号里）（5分）

16．【分析】从一个顶点引出的两条射线所组成的图形叫做角，据此解答。

【解答】解：是一个角。

故选：A。

【点评】本题考查了角的特征。

17．【分析】直角的大小都是90°，据此进行判断即可。

【解答】解：直角的大小都是90°，所以所有的直角都相等。

故选：B。

【点评】此题考查了直角的含义，属于基础题。

18．【分析】分别计算出4×3以及四个选项中每个算式的结果，找出与4×3的得数相同的算式。

【解答】解：4×3＝12

4+4＝8

4+3＝7

4×2+4＝12

3+3+3＝9

与4×3的得数相同的是4×2+4。

故选：C。

【点评】本题考查表内乘法的计算，要熟练掌握每个乘法算式与对应的乘法口诀之间的关系，熟练掌握10以内加减法的计算方法。

19．【分析】根据整数加减法的笔算计算法则可知，相同数位对齐，都从个位算起．

【解答】解：根据题意，由整数加减法的笔算的计算法则可得：相同数位对齐，都从个位算起，加法中满十就向前一位进一；减法中不够减时，就从前一位退当十．

故选：A．

【点评】此题主要考查整数加减法的笔算的计算法则，根据题意进一步解答即可．

20．【分析】根据题意小红比小军多8张卡片，要求小红送给小军多少张卡片后，两人的卡片张数同样多，就是把这8张卡片平均分成2份，将其中的一份送给小军，据此解答。

【解答】解：8÷2＝4（张）

答：小红送给小军4张卡片后，两人的卡片张数同样多。

故选：C。

【点评】解答本题的关键是理解：把小红比小军多的张数的一半给小军，俩人的卡片张数就一样多。

四、计算。（共26分）

21．【分析】表内乘法的计算，要联想每个乘法口诀所对应的算式，算出结果。百以内加减法的计算，要相同数位对齐，从个位算起。

【解答】解：

【点评】本题考查表内乘法和百以内加、减法的计算，解题关键是熟背乘法口诀，掌握百以内加、减法的计算法则。

22．【分析】根据100以内加减法的笔算法则进行计算即可。

【解答】解：52+38＝90

78﹣59＝19

92﹣56+24＝60

58+36＝94

80﹣65＝15

81﹣（19+31）＝31

【点评】本题主要考查了100以内加减法的笔算，注意数位要对齐，从个位算起，两数相加个位满十向十位进一，两数相减，个位不够减向十位借一当十。

23．【分析】（1）如图，一个玩具小熊27元，一个汽车玩具18元，求两个物品一共多少元，用加法计算。

（2）小青蛙每次跳5格，求5次跳了多少格，就是求5个5是多少，用乘法计算。

【解答】解：（1）27+18＝45（元）

答：一共45元。

（2）5×5＝25（格）

答：5次跳了25格。

【点评】本题考查表内乘法的应用，理解求几个相同加数的和用乘法计算，求两个数的和用加法计算。

五、完成下面各题。（共18分）

24．【分析】4×3表示4个3相加或3个4相加，据此可以每行数4格，数3行；也可以每行数3格，数4行，据此解答。

【解答】解：4×3＝12

如图：

【点评】本题考查了乘法算式的意义。

25．【分析】（1）根据90°的角是直角，大于90°的角是钝角，解答此题即可。

（2）根据题意，先利用7厘米减去2厘米求出所画的线段的长度，根据线段的特征画图即可。

【解答】解：（1）；

（2）7﹣2＝5（厘米）

。

【点评】本题考查了钝角的定义，线段的特征及画线段的方法。

26．【分析】口算出各个算式的结果后直接比较大小即可。

【解答】解：

故答案为：＞；＞；＞；＜；＝；＞。

【点评】本题考查了100以内数的加减、表内乘法的计算及数的大小的比较，需熟练掌握计算法则。

六、解决问题。（第28小题6分，其余每小题4分，共26分）

27．【分析】用明明上午看的页数加上下午看的页数，再加上还剩的页数，可以计算出这本故事书一共多少页。

【解答】解：27+29+43

＝56+43

＝99（页）

答：这本故事书一共99页。

【点评】本题解题关键是根据加法的意义列式计算，熟练掌握百以内加法的计算方法。

28．【分析】（1）根据整数乘法的意义，用文具盒的数量乘文具盒的单价，即可得出答案；

（2）根据整数乘法的意义，先算出买2个文具盒需要多少钱，再加上买1个书包的价钱，即可得出答案；

（3）根据整数减法的意义，用50元依次减去买1个书包和1只玩具熊的价钱，即可得出答案。

【解答】解：（1）3×5＝15（元）

答：花了15元。

（2）2×5+24

＝10+24

＝34（元）

答：一共需要34元。

（3）50﹣24﹣8

＝26﹣8

＝18（元）

答：应找回18元。

【点评】本题考查学生对表内乘法和整数加减法运算的运用，要求学生熟练掌握。

29．【分析】根据题意可知：一根绳子对折后再对折，折成了同样长的4截，一截长5米，4截长4个5米，根据乘法的意义解答。

【解答】解：4×5＝20（米）

答：这根绳子长20米。

【点评】本题考查表内乘法的应用，理解乘法的意义是解题的关键。

30．【分析】先用19加24求出总人数，然后用总人数减去苹果的总个数即可。

【解答】解：19+24﹣35

＝43﹣35

＝8（人）

答：有8人分不到苹果。

【点评】本题考查了加减法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系。

31．【分析】用车上原来的人数减去下车的人数，再加上上车的人数，可以计算出现在有多少人。

【解答】解：42﹣8+10

＝34+10

＝44（人）

答：现在车上有44人。

【点评】本题解题关键是根据：车上原来的人数﹣下车的人数+上车的人数＝现在车上的人数，根据这个等量关系列式计算。

32．【分析】用二一班的人数加上二二班的人数，先求出两个班一共的人数，再和箱子里的帽子数量进行比较即可判定。

【解答】解：36+38＝74（人）

74＞60

答：这些帽子不够。

【点评】此题主要考查了100以内加法的实际应用和整数大小的比较，先求出两个班一共的人数是解答本题的关键。