2021学年第一单元 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源第2课 原始农耕生活当堂达标检测题

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第2课 原始农耕生活（巩固练习）一、单选题【基础题】1.（2022年重庆B卷）实物史料是研究历史的重要证据。下图所示实物遗存可以证明当时已经出现（A）A．河姆渡遗址 B．陶寺遗址C．大汶口遗址 D．半坡遗址【答案】A【解析】据题干《河姆渡出土的稻谷和骨耜图》并结合所学知识可知，河姆渡原始居民种植水稻。 故选：A。2.（2022年湖北宜昌）下图是中国某原始农耕遗址里干栏式建筑的复原图。该建筑是用木桩插于地下，上面用木板等拼接而成的，它应当属于（A）A．河姆渡遗址 B．陶寺遗址 C．大汶口遗址  D．半坡遗址【答案】A【解析】据题干原始农耕遗址里干栏式建筑的复原图，和题干中该建筑是用木桩插于地下，上面用木板等拼接而成的，符合河姆渡原始居民的房屋结构，故 故选：A3.美国圣路易斯华盛顿大学的芭芭拉•沙尔和纽约大学的迈克尔•普鲁加南联合开展了一项DNA研究，最终得出结论：栽培稻的确起源于中国，你还能从下面哪个遗址中找到水稻起源于中国的证据？（　　）A. 北京人遗址 B. 河姆渡遗址 C. 半坡遗址 D. 龙山文化遗址【答案】B【解析】我们能从河姆渡遗址中找到水稻起源于中国的证据。我国是世界上最早种植水稻的国家，生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活，种植水稻。他们还饲养家畜，会制造陶器、简单的玉器和原始乐器，会挖水井。4.（2022·甘肃·凉州区中佳育才学校七年级期末）人们把使用磨制石器的时代称为（ ）A．旧石器时代 B．新石器时代C．远古传说时代 D．金石并用时代【答案】B【解析】使用打制石器的时代，叫作“旧石器时代”。人们把使用磨制石器的时代称为新石器时代。B项正确；ACD项错误。故选B项。5.（2022·甘肃酒泉·七年级期末）“春种一粒粟，秋收万颗籽。”据考古发现，使用磨制石器、种植粟的是（     ）A．北京人 B．山顶洞人 C．半坡居民 D．河姆渡居民【答案】C【解析】依据所学可知，约6000年前已经种植粟的居民是半坡居民。在我国陕西西安附近的半坡村，发现了距今约六千年的原始农耕村落遗址，半坡原始居民普遍使用磨制石器，他们用磨光的石器和木制的耒耜开垦土地，用石刀收割庄稼，他们的主要粮食作物是粟，我国是世界上最早种粟的国家，所以C项符合题意；AB项还没有出现原始农业，D项种植水稻，由此分析ABD三项均不符合题意，排除；故选C。 【能力题】 6. 中国是人类文明重要发祥地之一。看如图《中国原始农耕时代主要遗址图）（局部）。可以说中华文明（　　）
A. 产生于适合农业耕作的大河流域 B. 在世界上最早人工栽培种植小麦C. 最早诞生于长江流域余姚河姆渡 D. 早期先民均居住于半地穴式房屋【答案】A【解析】据题干《中国原始农耕时代主要遗址图）（局部）并结合所学知识可知，中华文明产生于适合农业耕作的大河流域，河姆渡原始居民生活在长江流域，半坡原始居民生活在黄河流域。 故选：A。7.原始人类经历了从群居到聚族而居,从采集到种植,从狩猎到饲养家畜的演进过程,推动上述演进的主要因素是( )A. 人工取火的发明 B. 建筑技术的进步C. 生产工具的改进 D. 种植和饲养水平的提高【答案】C【解析】本题主要考查生产工具在人类发展中的作用相关知识，要求运用所学解读题干信息。C.结合所学可知，北京人、山顶洞人等原始人类，使用打制石器，河姆渡和半坡原始居民，普遍使用磨制石器。生产工具的进步使原始人类的生产和生活状况发生了变化。北京人、山顶洞人住在洞穴里，主要靠采集和狩猎生活；河姆渡和半坡原始居民开始建造房屋、种植庄稼、饲养家畜，过着定居的生活。由此可见，原始社会中，由于生产工具不断改进，劳动能力的不断提高，促进社会生产力的发展。人类经历了从群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程，故C符合题意。ABD.均不符合题意。​故选C。 8. （2022·甘肃兰州·七年级期末）学完“原始农耕生活”一课后，同学们开展了模仿“半坡人生活的一天”的体验活动。在下列活动场景中，与史实相符的是：A．过着群居生活 B．使用打制石器 C．种植水稻 D．制造彩陶【答案】D【解析】根据所学可知，半坡居民从事原始农耕，过着定居生活，种植的农作物是粟，使用的石器是磨制石器，会制作陶器，最具特色的是彩陶，D项符合题意；过群居生活和使用打制石器的是原始人群，如北京人和山顶洞人，A、B两项排除；种植水稻的是位于长江流域的河姆渡人，C项排除。故选D。9浙江河姆渡人和陕西半坡居民遗址都坐落在大河流域，都出现了最早的人工栽培的农作物，重要的原因是（　　）A. 自然环境优美、风景秀丽 B. 水土资源丰富、适宜农业生产C. 河道适宜航行、交通便利 D. 地形复杂险要、战略位置重要【答案】B【解析】半坡人是我国黄河流域农耕时代的代表，他们主要种植的农作物是粟，河姆渡人是我国长江流域农耕时代的代表，他们主要种植的农作物是水稻，因此河姆渡人和半坡居民遗址都在大河流域，是因为水源丰富、土地肥沃，适宜农业生产。 故选：B。【素养题】10.（2022·广东湛江·七年级期末）考古发现是了解史前社会历史的重要依据，下列可以佐证半坡人掌握简单纺织、制衣技术的是A．石铲   B．骨耜 C．骨针、骨锥、纺轮   D．渔叉、渔钩、渔网【答案】.C【解析】根据所学可知，半坡遗址中出土了骨针、骨锥以及陶制和石制的纺轮，由此可知，半坡人已经会简单的纺织和制衣技术，故选C；石铲、骨耜均是农业生产工具，故排除AB；渔叉、渔钩、渔网均是捕鱼工具，故排除D。11.（2022·广东揭阳·七年级期末）学完“河姆渡原始居民”这一框题后，历史老师布置同学们根据所学绘制了一幅相关的生活场景想象图，下列内容哪些符合要求（       ）①居民种植水稻 ②生活在黄河流域    ③住干栏式房屋    ④居民挖井饮水A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④【答案】D【解析】河姆渡人居住干栏式房屋，会种植水稻，学会挖井饮水，①③④符合题意，D项正确；河姆渡人生活于距今约 7000 千年长江流域的浙江余姚，②不符合题意；排除A、B和C项。故选D项。 12.（2022·广东茂名·七年级期末）《中国原始社会经济研究》中说“人类第一次通过自己的活动来增殖天然的产品，从而改变了整个社会的经济面貌，对人类的发展产生深远的影响”。这里的“活动”是指A．采集渔猎 B．打制石器 C．栽培谷物 D．建造房屋【答案】C【解析】根据材料内容“人类第一次通过自己的活动来增殖天然的产品”指的是种植农作物。在半坡居民和河姆渡居民时期开始种植粟和水稻等谷物，我国进入农耕文明时期。AB项在原始人类时期就已经掌握；D项与题意不符；C项符合题意，故选C。解答本题的关键是抓住关键信息“通过自己的活动来增殖天然的产品”即种植农作物，其他选项不属于增殖天然的产品。13.（2022·广东汕尾·七年级期末）河姆渡遗址干栏式房屋是用木桩、竹竿等将房屋架空起来，房屋的室内地面高于室外地面。而半坡遗址的半地穴式房屋则正好相反，它是向地下延伸的，挖洞以为墙，是在地穴上加一个圆形屋顶形成的“房屋”。关于两者的差异，下列说法不正确的是（       ）A．干栏式房屋高于室外地面是为了通风防潮 B．半地穴式房屋向地下延伸是便于避寒保暖C．用木桩架空起来的干栏式房屋可以防蛇虫 D．圆形的半地穴式房屋屋顶可提高生产效率【答案】D【解析】结合所学知识可知，圆形的半地穴式房屋屋顶可提高生产效率说法错误，D项正确；河姆渡人住干栏式房屋，干栏式房屋高于室外地而是为了通风防潮，A项正确，排除A项；半坡人住半地穴式房屋，半地穴式房屋向地下延伸是便于避寒保暖，B项正确，排除B项；干栏式房屋用木桩架空起来的干栏式房屋可以防蛇虫，C项正确，排除C项。故选D项。 二、材料解析题14.阅读材料，回答问题。材料一：材料二：距今10000年左右，我国长江中下游的先民开始栽培如图的农作物，……距今7000年的浙江余姚某遗址也发现了此作物大量谷壳的堆积。——摘编于部编义务教育教科书《中国历史》七年级上册材料三：表：中国原始农耕时代的代表性遗址及其考古发现 遗址考古发现半坡遗址炭化粟；磨制石器、骨器；半地穴式圆形房屋遗迹河姆渡遗址人工栽培水稻遗址；磨制石器、骨器；干栏式建筑遗迹——整理自统编教材教师教学用书《中国历史》七年级上册请回答：(1) 根据材料一，指出我国原始农业分布的特点。(2) 据材料二，指出图中是何种农作物？结合所学知识，指出“某遗址”是哪一原始居民的生活区域？(3) 根据材料三并结合所学知识，归纳半坡聚落和河姆渡聚落在生产生活方面的相同之处。（4）根据以上材料并结合所学知识，谈谈你对原始农业兴起和发展的理解。【答案】（1）特点：分布广；大多分布在黄河流城和长江流城。（2）农作物：稻谷。原始居民：河姆渡人。（3）都使用磨制石器或骨器；都有原始农业；都是定居生活。 （4）生产工且的改进是原始农业发展的重耍标志；原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础；原始农业的发展推动中华文明的起源。【解析】（1）根据材料一图片结合所学知识可知，我国原始农业分布的特点是分布广；大多分布在黄河流城和长江流城。 （2）本题以文字、图片材料为背景依托，主要考查了原始农耕居民的社会生活等知识，掌握相关基础知识。本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记原始农耕居民的社会生活等知识。（3）根据材料三并结合所学知识归纳可知，半坡聚落和河姆渡聚落在生产生活方面的相同之处是都使用磨制石器或骨器；都有原始农业；都是定居生活。  （4）根据以上材料并结合所学知识可知，生产工且的改进是原始农业发展的重耍标志；原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础；原始农业的发展推动中华文明的起源。