青岛版三年级科学上册第二单元综合测试卷植物的生活（二）含答案
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青岛版三年级科学上册第二单元综合测试卷植物的生活（二）含答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题1．“研究植物根的作用”实验，我们在水面上滴些植物油是为了______。A．防止水蒸发 B．让根吸收 C．为了美观2．取两株大小相近的植株，一株摘掉叶子，都用塑料袋罩住并扎紧。过一段时间观察，________株植物的塑料袋内壁上有水珠出现。A． B．3．验证根吸水实验时，以下操作中，（ ）不可以防止水分蒸发。A．在水面覆盖一些植物油 B．多放一些水 C．在瓶口塞棉花4．下列植物的一生中能具有根、茎、叶、花、果实、种子六个部分的植物是（ ）。A．肾蕨 B．苔藓 C．松树 D．蒲公英5．叶的蒸腾作用实验（ ）方法是对的。A． B． C．6．下列属于雄蕊结构的是（ ）。A．柱头 B．花柱 C．子房 D．花药7．要想观察叶的结构，需要用到的仪器工具是什么？ （ ）A．显微镜 B．放大镜 C．平面镜8．我们吃的山药是植物的（ ）。A．根 B．果实 C．茎9．植物吸收肥料的部位是（ ）。A．根 B．茎 C．叶10．下列关于蒸腾作用的说法中，不正确的是（ ）。A．植物蒸腾作用的主要器官是叶B．水分是以气态的形式通过植物体而蒸发散失的C．蒸腾作用会散失很多的水分，对植物的生长很不利11．我们吃的莲藕属于植物的（ ）部分。A．根 B．果实 C．茎12．下列属于植物茎的作用的是（ ）。A．吸收水分和养分B．运输水分和养分C．固定植物 二、填空题13．( )能支撑植物的“身体”，还能运输水分。14．“根深叶茂”这个词说明植物的根有( )吸收水分的作用。15．植物的茎能支撑植物的“身体”，还能运输_________等。16．荸荠是植物的( )，红薯是植物的( )。17．植物体内的水分被_______吸收后，通过_______运输到植物身体的各个部分。18．植物通过叶上的气孔将体内的水分散失到空气中的过程，叫做________。19．有些植物根形态发生了改变，如我们吃的萝卜、地瓜、胡萝卜就是植物的( )。20．完整的植物包括六部分：根、___________、叶、花、果实、___________。 三、判断题21．凤仙花的“身体”具有根、茎、叶、花、果实和种子六个部分，而且我们随时可以同时在凤仙花的“身体”上找到这六个部分。( )22．移栽幼苗时会给幼苗遮阴，这是为了减弱光合作用。( )23．在土壤中最常见到的处于正常生活状态的植物器官是果实。( )24．植物的根吸收水分的能力和植物的叶没有关系。( )25．萝卜是一种变态的根，它的根系同样也属于须根系。( ) 四、连线题26．下列食物是植物“身体”的哪一部分？洋葱 莲藕 地瓜 根 茎 五、简答题27．园林工人移栽植物时是怎样保护植物根部的？你能说说这样做的原因吗？28．将一片刚摘下来的叶子浸入热水中，观察叶子表面有什么现象，说明了什么？ 六、实验题29．实验为了观察根对植物的作用，某同学做以下实验：（1）实验工具与材料：装有少量水的塑料瓶、___________、___________。（2）实验过程：①把带根的植物插在装有少量水的塑料瓶里；②_______________________；③在塑料瓶外壁做好水平面标记。（3）一天后观察到的现象：________________。（4）得出的结论：________________________。 七、综合题30．取两株大小相近的植株，一株摘掉叶子，都用塑料袋罩住并扎紧。过一段时间观察，（A、B）株植物的塑料袋内壁上有水珠出现（请选择正确的一项画“√”），这种现象与植株的（ ）有关。
参考答案：1．A2．B3．B4．C5．B6．D7．A8．A9．A10．C11．C12．B13．植物的茎14．固定植物15．水分16． 茎 根17． 根 茎18．蒸腾作用19．根20． 茎 种子21．√22．×23．×24．×25．×26．27．移栽植物苗要带较多的泥土，可保护树木的幼根和根毛，提高移栽成活率。28．叶子表面有气泡冒出。说明叶的表面有气孔。29． 植物油 带根的植物 水面处滴一层植物油 塑料瓶中水平面下降 植物的根具有吸水分的作用30．B 叶
