语文人教部编版21 大自然的声音教案

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 学科语文年级/册三年级（上）教材版本部编版课题名称第七单元 21《大自然的声音》难点名称了解课文的描写方法学会仿写，体会声音的美妙培养热爱大自然的感情。难点分析从知识角度分析为什么难 了解课文的描写手法，要通过理解词义、仔细品读，展开想象，将大自然的声音想象成美好的画面，具有一定的难度。从学生角度分析为什么难仿写需要扎实的文字功底本身就具有一定的难度，而三年级的学生词语积累量还不是很多所以有难度。难点教学方法 1.通过播放视频音频，让学生体会拟声词的运用。 2.通过朗读课文仿写句子，让学生品味大自然的美好。教学环节教学过程导入1.视频导入（视频中有花、有草，还有蝴蝶、小鸟等动植物，大约40秒）大自然的风景真是让人赞叹，鸟语花香，蝴蝶飞舞，除了这些生机盎然的美景，你们还在大自然中听到什么？接下来大家可要听仔细啦！闭上眼睛，静静地听听这些声音,过一会儿把你听到的声音说一说。2.播放大自然中的音乐，大约30秒。（鸟叫声、流水声、风声……）今天，就让我们走进大自然，走进语言文字中去感受那大自然的美妙声音！这节课老师要带大家一起学习课文第21课《大自然的声音》。 知识讲解（难点突破）3.生字词学习。（1）读好生词并理解词义    miào      zóu      ní nán             péng pài    lán美妙       演奏      呢 喃 细语     汹涌 澎  湃    波澜壮阔   wěi     jī  qì    huì jù        ròu雄伟     打击乐器     汇聚       轻轻柔柔  （2）拟声词搭配连线（动画）小鸟        叮叮咚咚雨点        叽叽喳喳溪流        滴滴答答大海          唧哩哩 虫儿         哗啦啦 （3）（4）指导书写三个重点生字：柔、奏、器。（动态展示）柔：上下结构的“柔”上面不要写成“予”，撇捺要舒展。奏：上边三横的距离要匀称，先撇后捺。器: 中间不要少一点。4.初读课文，整体感知。（1）文章共4个自然段，全文围绕那一句话来写的？又介绍了大自然的哪几种声音？绕第一句话写的：大自然有许多美妙的声音。写了：风、水、动物三种声音。这种结构是总分结构。（2）自由朗读第二自然段课文描写了几种风的声音？微风、狂风。课件播放狂风和微风的音频并且出示图片做对比。微风是什么样的让人感觉怎样？微风是轻柔的，好像呢喃细语。狂风是什么的让人感觉怎么样？狂风是雄伟的乐曲，让人感受到力量。（3）快速浏览第三自然段，课文描写了几种水的声音。雨水、河流、海洋、课件播放雨水、河流、海洋音频并且出示图片做对比。（4）学习第四自然段课文描写了几种小动物的声音？鸟叫、虫鸣、蝈蝈。课件播放鸟叫、虫鸣、蝈蝈音频图片做对比。 课堂练习（难点巩固）5.仿写大自然就在我们身边，当你走进大自然，用心去感受那些美妙的声音，相信你一定会有新的发现。试着用“总—分”的结构写几句话。如：青蛙是大自然的歌手……小范文：青蛙是大自然的歌手。你听,稻田里，青蛙正在开音乐会，“呱——呱——呱”的叫声此起彼伏，好像在告诉人们“来听呀——来听呀——来听呀”，又像是给夏姑娘演奏动听的催眠曲。小结同学们，大自然非常的美妙，希望你们能多出去走走看看听听，亲近自然，热爱自然。