人教部编版七年级上册第十六课 三国鼎立示范课课件ppt

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温故——还记得草船借箭否？
还记得五年级学习过的语文课文《草船借箭》吗？回忆一下，还记得课文的主要人物和主要内容吗？还记得这篇课文出自哪部名著吗？
跨学科融合：跨语文教学
知新——《三国演义》与三国
《草船借箭》出自《三国演义》，我们小学知道，三国演义是四大名著之一；可是我们初中历史16课的序言却提出了这么一个问题：历史上的真实三国，是《三国演义》里的三国吗？
知新——发现三国的魅力
真实的三国是什么样子的呢？东汉末年分三国，州郡割据、战乱不已；三国鼎立魏蜀吴，天下英雄数曹刘，生子当如孙仲谋……
今天，就让我们通过对16课的学习，来发现三国的魅力吧！
温故——东汉中期的情况
东汉中期，因为皇帝年幼，出现了什么局面？外戚宦官交替专权，动摇了东汉的统治！
温故——东汉后期大起义
看地图回忆一下，东汉末年的184年，发生了什么？黄巾起义，沉重打击了东汉的统治
知新——东汉末年分三国
黄巾起义沉重打击了东汉的统治，拉开了大三国时代的序幕，东汉出现了军阀割据州郡，相互战乱不休的局面。
统一的东汉，分裂了……
温故——历史经验知多少
周天子：不就是中央衰微，诸侯崛起嘛，这我熟（让我先哭会儿……）齐桓公：面对这种情况，你需要一个仲父（二大爷）——管仲！曹孟德：明白了（get√），这就挟天子以令诸侯！
东汉末年的州郡割据，与春秋争霸何其相似
面对这种情况，需要怎么做呢？尊王攘夷啊！
借鉴一下历史，挟天子以令诸侯，不就取得政治主动了嘛！
曹操：请同学们认真阅读课本80页，看看孤是如何应对东汉末年的乱世的？答对有赏哟！
政治上：接汉献帝到许都，挟天子以令诸侯，招揽人才！
经济上：实行屯田，组织军队和流民从事农业生产，筹集军粮！
曹操：回答正确的同学真是个人才，准许与孤共观沧海
联动——政治家曹操是个诗人
曹操：你能猜到孤是在哪场战役获胜后东临碣石以观沧海的吗？
知新——官渡之战烧乌巢
曹操：这位同学（大才），你来说说，面对强大的袁绍，孤该怎么做，才能取得最后的胜利呢？
背景1：汉末军阀中，雄踞河北的袁绍兵多粮足，甚为强大
背景2：为了称雄北方，袁绍和曹操这对发小反目成仇，都想吞并对方，200年，官渡之战爆发
曹操：说得好，不愧是孤之子房！走，今夜随孤轻骑偷袭，火烧乌巢，一战定胜负！
敌众我寡，需要用计。兵马未动，粮草先行。若想速胜，莫若烧粮。
时间：双方：战术：结果：影响：
200年。曹操和袁绍。曹操声东击西，火烧乌巢。曹操获胜。为曹操统一北方奠定基础。
曹操：同学，来总结一下官渡之战的知识点，感受一下孤的额足智多谋吧！
扩展——袁绍与他的损友曹操
魏武少时，尝与袁绍好为游侠。观人新婚，因潜入主人园中，夜叫呼云：“有偷儿贼！”青庐中人皆出观，魏武乃入，抽刃劫新妇。与绍还出，失道，追枳荆中，绍不能动。复大叫云：“偷儿在此！”绍遑迫自掷出，遂以具免。——《世说新语》
知新——挥师南征下荆州
曹操：秦皇一天下，何等伟大，孤不才，既统一北方，自当挥师南下，统一全国！同学，请认真阅读课本81-82页，继续为孤出谋划策，统一天下！
开卷有益，认真读书，好好预习！
知新——天下英雄数曹刘
曹操：玄德，我知道你现在就在荆州，等着我去取你的项上人头吧！
刘备：曹贼，我与你势不两立！
知新——刘皇叔三顾茅庐
刘备：不知卧龙先生可在？
诸葛亮：为图将军之志，亮愿效犬马之劳！（这一去，就是27年鞠躬尽瘁死而后已）
知新——卧龙一出天下惊
诸葛亮：跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越……则霸业可成，汉室可兴矣
诸葛亮联络孙权，共商结盟抗曹
誓要赤壁火，烧尽敌樯橹！
知新——美周郎妙计破曹
权遂遣瑜及程普等与备并力逆曹公，遇于赤壁。时曹公军众已有疾病，初一交战，公军败退，引次江北。瑜等在南岸。乃取蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中，裹以帷幕，上建牙旗，先书报曹公，欺以欲降。又豫备走舸，各系大船后，因引次俱前。曹公军吏士皆延颈观望，指言盖降。盖放诸船，同时发火。时风盛猛，悉延烧岸上营落。顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。军遂败退，还保南郡。——《三国志-周瑜传》
周都督：我江东子弟多才俊，谁可助我破曹贼！
翻译：哪位同学能说说赤壁之战的历程？
208年。曹操和孙刘联军。黄盖诈降，周瑜火攻。曹操失败。为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
周瑜：曹贼，这次是你输了！
曹操：可恨呐！谁可帮我总结经验教训？
思考——三国演义与三国
《三国演义》是小说，虽然以历史为参考，但必然存在文学虚构成分。所以，想领略真正的三国魅力，还是需要以《三国志》为主要参考……
温故——真实三国的神童
还记得小学二年级学的课文《曹冲称象》吗？这篇讲述小神童曹冲的文章，可是出自正史《三国志》呢！也就是说，相比《草船借箭》的查无实据，《曹冲称象》可是基本可以确定真实发生过呢！是不是正史也很有意思呢？
曹操的临终回忆1：汉末群雄割据，我挟天子以令诸侯，政治上占据主动
曹操的临终回忆2：经济上的屯田，既让我解决了军粮的困扰，又收拢安抚了流民。
曹操的临终回忆3：200年，我与本初（袁绍）战于官渡，火烧乌巢后，我赢了这位发小，为统一北方奠定了基础。
曹操的临终回忆4：208年，我挥师南下，本欲一统天下，可恨啊，可恨孙刘联合，周瑜火攻，天下一统终成空，鼎足三分成定局。
曹操的临终回忆5：无论如何，我总算经营关中，完成了北方的统一，为后代奠定了基础！
刘备的临终回忆1：我虽未如演义一般与关张结义，但真的是亲如兄弟（父子）啊
刘备的临终回忆2：讨黄巾捍卫汉家天下，怒鞭都邮快意恩仇，我就是这样的刘备
刘备的临终回忆3：三顾茅庐请来了卧龙先生，未来就拜托你了，丞相！
刘备的临终回忆4：208年，在赤壁，我终于赢了曹贼
刘备的临终回忆5：取得半个荆州，入川得益，汉水之战北逐曹操，汉室中兴在望啊！
刘备的临终回忆6：可恨那江东鼠辈，偷袭害我大将（二弟）关羽，若不能为他报仇，纵有万里江山，又何足为贵……
孙权的自述1：三分天下，我江东有其一，首先要感谢孤的父（孙坚）兄（孙策）打下的基业
孙权的自述2：208年，我做的最对的事情，就是与刘备联合抗曹，周瑜的赤壁大火，烧尽了曹操的樯橹，烧出了三国鼎立，哈哈哈哈哈哈
孙权的自述3：赤壁之后，一方面，我要向东南发展，福建，是俺的！广东，也是俺的！刘备的荆州（湖北湖南）更要是俺的！
孙权的自述4：230年，我称帝后的第二年，发现了东南沿海有一个大岛夷洲，这个必然是我华夏不可分割的一部分啊，现在就派卫温率船队去看看。
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。英雄远去了，东汉也结束了，请同学们阅读课本82页，总结三国鼎立局面的形成。
大一统远去，政权分离来
思考——三国鼎立的贡献
汉末州郡割据：我动荡不已，没法发展
三国鼎立局面：我三国鼎立，各自发展
三国鼎立局面是一种局部统一，相比于东汉末年的州郡割据，三国鼎立实现了局部统一，有利于经济的恢复和发展。
诸葛亮：为报先帝知遇之恩，亮鞠躬尽瘁死而后已，唯有发展经济、改善民族关系，加速西南开发，北伐中原而已！
魏国：我太祖魏武帝屯田兴业，我自然也要重视农业生产，大力兴修水利了！
东吴：嘿嘿，我就厉害了，我造船业这么发达，自然要发展海外贸易，扩展汉武帝的丝绸之路了。
东吴：嗯，这个大岛不错，一看就是华夏自古以来不可分割的领土，卫温，率万人船队去联络一下感情！(230年，卫温率船队抵达夷洲，加强了大陆与台湾的联系)
三国鼎立局面是一种局部统一，相比于东汉末年的州郡割据，三国鼎立实现了局部统一，有利于经济的恢复和发展。为此后走向统一奠定了基础！
三家归一是必然，那么将会归于谁呢？预知后事如何，且待下节分解！
黄巾起义爆发，沉重打击东汉统治，拉开了大三国序幕
官渡之战，曹操击败袁绍，为统一北方奠定基础
赤壁之战，孙刘联军击败曹操，为三国鼎立奠定基础
220年，曹丕篡汉建魏，三国时代开始；221年，刘备建汉（蜀汉）222年，孙权称王，229年称帝
1．（2022·湖南怀化·4）曹操的诗句“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠”记录了战争给社会带来的巨大灾难。东汉末年，曹操为统一北方打下基础的战役是（ ）A．赤壁之战 B．淝水之战C．官渡之战 D．郾城大捷
2．（2022·黑龙江齐齐哈尔·4）魏、蜀、吴三国的鼎立，使分裂走向局部的统一。为三国鼎立局面形成奠定基础的战役是（　　）A．巨鹿之战 B．官渡之战C．赤壁之战 D．淝水之战
3．（2022·湖北襄阳·1）下面文本框的内容摘自《历史襄阳》。横线上应该填入的人物是（ ）A．诸葛亮 B．徐庶C．皮日休 D．米芾
4.（2022·湖南湘潭·2）仔细观察《三国鼎立形势图》，其中代表“曹魏”政权区域的是（ ）
5．（2022·四川内江·1）公元230年，孙权派将军卫温率万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。这里的“大陆”当时最主要是指（ ）A．魏 B．蜀C．吴 D．晋
课后作业——说英雄谁是英雄
1.阅读课本84页课后活动1中曹操的诗句，完成所提问题，并结合语文所学《观沧海》，说说你眼中的曹操。2.“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，这是刘备劝诫儿子刘禅的话，搜集资料，谈谈你对刘皇叔的看法。3.观看央视纪录片《中国通史-诸葛亮治蜀》，搜集资料，试着品一品诸葛丞相这位千古智慧的化身。4.或者你也可以自选三国人物，分享一下你对他的认知。