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    冀教版英语五年级上册Lesson7 China Period1 (1 Look at the map!)导学案
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    冀教版 (三年级起点)五年级上册Lesson 7 China学案设计

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    冀教版英语五年级上册Lesson7 China Period1 (1 Look at the map!)导学案 【Learning Objects】(学习目标): 1 .知识目标:1)我能学会三个单词:China map speak我会运用以下句型:This is a map of China.\ We speak Chinese.\Beijing is the capital city of China .\The flag of China is red. It has five yellow stars. 2. 能力目标:我能熟读并灵活运用有关中国地图、中国语言、首都及国旗的句型,进行会话交际. 3.情感目标:我们要树立热爱祖国、热爱国旗的意识。【Learning Process】(学习过程): 一、自主学习 1.自读1 Look at the map!,了解文意,划出不认识的单词。(2 minutes) (学法指导: 根据图片或上下文理解词义,根据发音规则试读单词。) 2.再读课文,写出下列短语:(2 minutes) 一张中国地图 _________ 讲汉语_____________中国的首都________ 中国的国旗___________________________(学法指导: 独立完成短语书写,并且要书写规范哦!)二、合作探究 1.组内互读、互教划出的生词,纠正发音。(3 minutes) (学法指导:① 组内要互帮互助,学会的同学可以在组内领读。 ②组长检测D同学,B和C同学互查。) 2.组内核对书写的短语,改错。抽查个别小组班上展示。(3 minutes) (学法指导:组内成员互相学习书写优点,改正不足。) 3.跟读两遍录音后,先自读,再组内个读句子展示,纠正不准确的发音,之后 班上展示。(5 minutes) (学法指导:把机会多给C和D同学。) 4.组内解决以下问题,之后班上展示答案。(2 minutes) (学法指导:先让D同学试着找出问题的答案,其他同学纠正,统一答案。) 1)Where do you live? 2)What colour is the flag of China? 三、拓展提升以小组为单位,利用实物,练习下面的对话。小组派代表上台展示,评出最佳表演组。(10 minutes)(方法指导:在组长的带领下自创对话,反复练习,能够对答如流。注意语音、语调和手势哦!)A: What’s this?.(出示手中的中国地图)B:It’s a ________________.A: Where do you live?B:We live in ____________.A:What do you speak?B: We speak ______________.A:What is the capital city of China?B:__________ is the capital city of China.A: What’s this?. (出示手中的中国国旗)B: It’s the __________________.A:What colour is it?B:It’s ________. It has ________ yellow stars.四、反馈检测:(3 minutes)(温馨提示:独立完成,书写要规范、清楚哦!)1)This is a __________of China.2)We live in ____________. We speak _________.3)_________is the capital city of China. 4)The flag of China has five __________stars.五、学习总结:(5 minutes)(你能行,你最棒哦!)1.我学会的三个单词:_________________________________________2.我学会的句型:(1)________________________________________ (2)________________________________________ (3)__________________________________________. (4)_________________________________________总体表现(优、良、差) 愉悦指数(高兴、一般、痛苦) 六、Homework:(作业) 1.熟记本课的3个单词。 2.运用本课4个句型给家长介绍中国地图、语言、首都及国旗。 (各小组的A、B同学,每个句型各写一遍,其余同学各写两遍。)
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