2020-2021学年第一单元4 一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰多媒体教学课件ppt

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辽宁舰歼-15起飞训练
成功着舰的歼-15 552号飞机
着陆（ ）桅杆（ ）凛冽（ ）舰艉（ ）浩瀚（ ）娴熟（ ）默契（ ）镌刻（ ） 澎湃（ ） 殚精竭虑 （ ）
娴熟镌刻 白手起家殚精竭虑惊心动魄
形容使人感受很深，震动很大。
比喻原来没有基础或条件很差而创立一番事业。
辽宁号航空母舰，简称“辽宁舰”，舷号16，是中国人民解放军海军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰。前身是苏联海军的瓦良格号，改装后中国将其称为001型航空母舰。 80年代中后期，瓦良格号于乌克兰建造时遭逢苏联解体，建造工程中断，完成度68%。1999年，中国购买了瓦良格号，于2002年3月4日抵达大连港。 2005年4月26日，开始由中国海军继续建造改进。解放军的目标是对此艘未完成建造的航空母舰进行更改制造，及将其用于科研、实验及训练用途。2012年9月25日，正式更名“”辽宁号，交付予中国人民解放军海军。
通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体更系统。
（1）严格的真实性。（2）报道的客观性。（3）较弱的时间性。（相对新闻消息而言）（4）描写的形象性。（5）议论色彩较浓。
相同点：都是新闻体裁，都有真实性和时效性要求。不同点： （1）从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道，不求细节反映；通讯报道的是有影响有特点的人和事，可以搜集材料，选择更典型的事例，全面深入报道失误的来龙去脉，反映事物本质，并容许细节描写。 (2) 从表达上看，消息多用叙述，语言简洁明快;通讯虽也以叙述为主，可以灵活运用描写及抒情、议论，并可使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，提高语言表现力; (3) 以时效性看，消息要求更高，它应该比通讯来得更快。
1、通读全文，概括一下这篇通讯记录了什么事件？
2、快速浏览课文，从这篇通讯中你获取了哪些信息？（分段归意）
这篇通讯用写生的笔法详尽而有具体的勾勒出了我国第一艘航母“辽宁舰”上成功着陆歼-15舰载机的全过程。
详细报道了舰载机成功着舰的过程。
交代着舰的环境及着舰前的准备情况，叙述此次着舰的意义和困难。
第三部分（21-26）
描写了舰载机成功着舰后，人们激动、幸福的场景。
第二层（8-17）载战斗机飞来，准备着舰
第一层（5-7）舰载战斗机起飞
第三层（18-20）舰载战斗机着舰
具体描写飞行员与着舰指挥员的对话，着力表现其配合之默契，营造出现场感。
以“刀尖上舞蹈”比喻着舰飞行，形象地体现其难度之大；通过对起飞指令的引用，营造出紧张的现场氛围
具体刻画着舰过程，以“凌波海燕”为喻，刻画出舰载战斗机着舰的优美画面，以诗句“声如千骑疾，气卷万山来”描写着舰瞬间的惊心动魄。
1、文章的主标题有何妙处？
“着”“惊”两个动作，“海天”一个景象。 “一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大，“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。一个主谓短语做主标题，强烈的镜头画面感跃然纸上，“一着”“惊海天”对比鲜明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。
2、第①段属于什么描写？有何作用？
属于自然环境描写。作者对海天环境进行了一个全景式的描写，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画。为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。
3、第③④段在文中有何作用？
①揭示我国航母舰载机首架次着舰的意义——它承载着国人强军的梦想，而舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。②渲染出紧张的氛围，引发读者的阅读兴趣，为下文写舰载战斗机成功着舰后，人们的喜悦作铺垫。
4、详细描述塔台和飞行员对话，略写其他细节。
5、文中用了很多比喻修辞，找出来，仔细品味。
让读者仿佛置身其中，感同身受，扣人心弦，突出了飞机着舰前的紧张、但有序。
用“刀尖上的舞蹈”比喻着舰的危险。
用“凌波海燕”比喻歼-15轻巧的飞行。
用“疾如闪电”比喻舰载机飞行的迅速。
引用某大国上将的话有什么作用？
彰显出了先进发达国家对我国的歧视，暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大，同时这也更加激发了我国科研人员顽强不屈、为国争光的斗志，烘托了此时的成功。
7.最后一段重点采用了哪些表达方式？有何作用？
采用了抒情和记叙的表达方式，进一步表达出了人们激动、兴奋的心情，同时也点明了舰载机成功着舰这个事件的重大意义。
这篇通讯用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程，向读者展示了中国人民军队在创新中不怕牺牲、勇于探索的精神。