山东省济南市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题（解析版）

这是一份山东省济南市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题（解析版），共17页。试卷主要包含了答非选择题时，必须使用0， 下面成语使用恰当的一项， 下列句子没有语病的一项是， 下列加点词解释有误的一项是， 用“/”给下面的文字断句等内容，欢迎下载使用。

七年级阶段检测
语文试题
本试题共6页，满分为150分，考试时间为90分钟。
答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡上，并将考点、姓名、准考证号和座号填写在试卷规定的位置。考试结束后，将答题卡交回。
注意事项：
1.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净。
2.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整，务必在答题卡题号所指示的答题区域内作答。
一、基础知识（每小题3分，共18分）
1. 下列词语读音中全部正确的一项是（ ）
A. 庇护（bì） 微薄（bó） 狭隘（yì） 畏罪潜逃（qián）
B. 头衔（xián） 掺和（hè） 怦怦（pēnɡ） 神采奕奕（yì）
C. 称职（chèn） 惩戒（chéng） 纯粹（cuì） 不可救药（yào）
D. 禁锢（gù） 虐待（nuè） 怅然（chàng） 哄堂大笑（hòng）
【答案】C
【解析】
【详解】A.狭隘（yì）——ài；
B.掺和（hè）——huo；
D.虐待（nuè）——nüè，哄堂大笑（hòng）——hōnɡ；
故选C。
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 雕像 萤火虫 见异思迁 油然而生
B. 气概 挖墙角 惊慌失错 参差不齐
C. 篷勃 元宵节 怪诞不经 随声附和
D. 余晖 顶梁柱 大相胫庭 神通光大
【答案】A
【解析】
【详解】B.挖墙角——挖墙脚，惊慌失错——惊慌失措；
C.篷勃——蓬勃；
D.大相胫庭——大相径庭，神通光大——神通广大；
故选A。
3. 下面成语使用恰当的一项（ ）
A. 同学们特别喜欢王老师，对她的提问总是随声附和。
B. 为尽情展现盛唐时期的文化风貌，舞蹈《唐宫夜宴》的主创团队可谓无所不为。
C. 大型运河民俗风情剧《我家就在岸上住》，栩栩如生地再现了当年运河码头的独特景象。
D. 受到了沉重的打击之后，她对任何事物都采取麻木不仁的态度。
【答案】D
【解析】
【详解】A.“随声附和”意思是别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见，是贬义词，不能用来形容学生回答老师问题，使用有误；
B.“无所不为”意思是没有不干的事情，指什么坏事都干，是贬义词，不能用于舞蹈主创团队的活动，使用有误；
C.“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样，不能用于民俗风情剧对景象的再现，使用对象有误；
D.“麻木不仁”形容对外界的事物反应迟钝或漠不关心，此处用来形容人物受打击以后冷淡的态度，使用正确；
故选D。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 济南的“海绵化”工程，极大地改善了居民的生活水平和社区环境。
B. “新冠”疫情又有抬头之势，大家出门还是要加强防护，不要掉以轻心。
C. 通过开展“每月少开一天车”的活动，可以使济南的空气更加清新。
D. 能否保护好水资源，是关系到人类可持续发展的大事。
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】A.“改善”和“水平”搭配不当。可改为“极大地提升了居民的生活水平并且改善了社区环境”；
C.成分残缺，缺主语。删去“可以使”；
D.两面对一面。将“能否”删去；
故选B。
5. 填入下面横线处的句子，与上下文衔接最怡当的一项是（ ）
成熟，不是你懂得了多少大道理，而是理解了更多小矛盾；成热，不是你结交了多少相投的人，而是____________；成熟，不是你可以从事伟大的事，而是____________；成熟，不是____________而是可以改变自己；成熟，不是你发现自己多聪明，而是知道了自己多愚蠢。真正的成熟，一半是对美好的追求，一半是____________。包容身边的人吧，因为我们也有残缺。
①接纳了更多不和的人 ②你可以改变世界 ③可以专心卑微的事 ④对残缺的接纳
A. ①②③④ B. ②①③④ C. ①④②③ D. ①③②④
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】根据给出的段落句子进行分析“成熟，不是你懂得了多少大道理，而是理解了更多小矛盾”和“成熟，不是你发现自己多聪明，而是知道了自己多愚蠢”知，“不是……而是……”后面的内容是相对的。
所以横线处的句子要与上下文句意搭配：第一空和“你结交了多少相投的人”就是“接纳了更多不和的人”；第二空和“可以从事伟大的事”相对的是“可以专心卑微的事”；第三空和“可以改变自己”相对的是“可以改变世界”；最后一空和“美好追求”相对的是“对残缺的接纳”。
故选D。
6. 下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《列子》：旧题为列御寇著。今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。
B. 钦差大臣：由皇帝派遣，代表皇帝出外办理重大事情的官员。
C. 书塾：就是私塾，旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学场所。
D. 七夕：每年的农历七月初七，俗称“七夕”，相传是董永和七仙女一年一度在“鹊桥”上相会的日子。
【答案】D
【解析】
【详解】D.“董永和七仙女”有误，“七夕”相传是牛郎织女一年一度在“鹊桥”上相会日子；
故选D。
二、古诗文阅读（共33分）
（一）课内文言文阅读
阅读下面的文段，完成下面小题。
狼
（蒲松龄）
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
7. 下列加点词解释有误的一项是（ ）
A. 缀行甚远 缀：连接、紧跟 B. 恐前后受其敌 敌：敌人
C. 其一犬坐于前 犬：像狗一样 D. 狼亦黠矣 黠：狡猾
8. 下列各项中加点词意义和用法都相同的一项是（ ）
A. 禽兽之变诈几何哉 亦毙之
B. 意将隧入以攻其后也 投以骨
C. 而两狼之并驱如故 人不知而不愠
D. 其一犬坐于前 霜叶红于二月花
9. 下列对所学文章理解有误的一项是（ ）
A. 第一段是故事的开端，写出了屠户危机的处境，为后面写屠户与狼的斗争做铺垫。
B. 在遇狼到杀狼的故事发展过程中，屠夫从怯懦变得勇敢机智，人物形象完整丰富。
C. 文中“一狼径去，其一犬坐于前”“一狼洞其中”等语句，表现了狼的狡诈。
D. 文章结尾运用记叙的表达方式，点明了故事主题，说明了无论狼多么狡诈，终归会被人的勇敢智慧战胜。
【答案】7. B 8. C 9. D
【解析】
【分析】
【7题详解】
B.“恐前后受其敌”句意：害怕受到狼的前后攻击。敌：动词，攻击；
故选B。
【8题详解】
A.助词，的\代词，它，指儿狼；
B.介词，来，表目的\介词，用；
C.两项都是表“转接关系，然而”；
D.介词，在\介词，比；
故选C。
【9题详解】
D.文章结尾“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”，运用议论的表达方式，从狡猾的狼最后被敢于斗争的屠夫杀死；启示我们，遇到像狼一样狡猾的坏人，不要害怕，要像屠夫一样敢于斗争，善于斗争，最后一定能取得胜利；
故选D。
【点睛】参考译文：
一个屠户傍晚回家，担子里面的肉卖完了，只有剩下的骨头，半路上，有两只狼紧跟着他走了很远。屠户害怕了，就把骨头扔给它们。一只狼得到骨头停了下来，另一只狼仍然跟着。屠户又朝狼扔骨头，后得到骨头的那只虽然停了下来，但先前得到骨头的那只狼又赶到了。骨头已经扔完了，但是两只狼仍然像原来一样一起追赶。
屠户非常窘迫，害怕前面后面受到狼的攻击。他往旁边看见野地里有个麦场，麦场的主人把柴禾堆积在麦场当中，覆盖成小山似的。屠户就跑过去，背靠在柴堆的下面，放下担子拿着刀。狼不敢上前，瞪着眼睛对着屠户。
过了一会儿，一只狼径直离开，另外一只狼像狗一样蹲坐在屠户面前。过了很久，它的眼睛好像闭上了，神情十分悠闲。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又砍几刀杀死了狼。屠户正想走开，转身看看柴草堆后面，发现一只狼正在柴草堆中打洞，打算钻洞进去，以便从背后攻击屠户。狼的身体已经进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断它的大腿，也杀死了它。屠户才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱骗对手。
狼也够狡猾了，但是一会儿两只狼都死了，禽兽欺骗手段有多少呢？只是给人们增加笑料罢了。
（二）课外文言文阅读
阅读下面的文言短文，完成下面小题。
告子琳书
告琳①：顷来闻汝与诸友生讲肄（yì）书传②，滋滋③昼夜，衎（kàn）衎④不怠，善矣。人之进道，唯问其志，取必以渐，勤则得多。山霤（liù）⑤至柔，石为之穿；蝎（hé）虫⑥至弱木为之弊。夫溜非石之凿，蝎非木之凿，然而能以微脆之形陷坚刚之体，岂非积渐之致乎？训曰：徒学知之未可多，履而行之乃足佳。故学者所以饰⑦百行也。
【注】①告琳：告诫孔琳。②顷：近来；讲肄：讲论学习，讲习。书传（zhuàn）：有关《尚书》经义的传述解
释。③滋滋：勤勉不倦的样子。④衎衎：安乐祥和的样子。⑤霤：同“溜”，本指屋檐上滴下的水。⑥蝎：木中蛀虫（蠹虫）。⑦饰：通“饬”，整治。
10. 用“/”给下面的文字断句。（画一处，将原句抄写在答题卡上）
蝎 虫 至 弱 木 为 之 弊
11. 用现代汉语翻译下面的句子。
训曰：徒学知之未可多，履而行之乃足佳。
12. 这篇诫子书是孔臧给儿子孔琳的，它以_________、木内蠢虫能穿木为例，说明____________道理
【答案】10. 蝎虫至弱／木为之弊。
11. 常言道（训诫说）：“仅仅通过学习来掌握知识还不值得赞美，亲身实践才算完满。”
12. ①. 山间滴水能穿石 ②. 学问要从勤奋、积累和实践中得来（实践的重要性或者积累的重要性）
【解析】
【分析】
【10题详解】
本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。
如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。
根据句意“木中的蠹虫，是最弱小的，（可坚硬的）木头（却）被它咬坏”可知，“蝎虫至弱”与“木为之弊”之间构成转折关系，是转折关系的复句，所以之间要停顿，故可停顿为：蝎虫至弱／木为之弊。
【11题详解】
本题主要考查点是对句子翻译。注意下列重点词语的意思：
训：训诫；徒：仅仅；未可多：还不值得赞美；履而行：亲身实践；佳：好、完美。
【12题详解】
本题考查理解分析能力。
第一空：从“山霤至柔，石为之穿；蝎虫至弱木为之弊”可知，山间的细流，是最柔软的，（但坚硬的）石头（却）被它穿透；木中的蠹虫，是最弱小的，（可坚硬的）木头（却）被它咬坏，孔臧以“山间滴水能穿石、木内蠢虫能穿木”作为例子，告诉儿子孔琳学习的相关道理。
第二空：联系总结的句子“训曰：徒学知之未可多，履而行之乃足佳。故学者所以饰百行也”可知，孔臧想告诉儿子，仅仅学而知之，还不值得赞赏，脚踏实地地去实践才值得赞赏！从而说明了学问要从勤奋、积累和实践中得来，实践和积累对于学习来说非常重要。
【点睛】参考翻译：
告诉你，近来（我）听说你与几位朋友（一起）讲论研习经传，一天到晚孜孜不倦，乐无懈怠，（这确实）很好！一个人讲论学习经典，只看他的心志，收获一定来自循序渐进的积累，勤奋收获才会多。这就像山间的细流，是最柔软的，（但坚硬的）石头（却）被它穿透；再比如木中的蠹虫，是最弱小的，（可坚硬的）木头（却）被它咬坏。那山间的细流本不是凿石头的凿子，木中的蠹虫也不是钻木头的钻子。但是（它们都）能凭借微小脆弱的形体，攻陷坚硬的物体，（这）难道不是不断积累才逐渐形成的吗？古人说：“仅仅学而知之，还不值得赞赏，脚踏实地地去实践才值得赞赏！”所以求学（做学问）是（人们）用来整饬各种品行的途径啊。
（三）诗歌阅读理解
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
秋词（其二）
刘禹锡
山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。
试上高楼清入骨，岂如春色嗾①人狂。
[注释]①嗾：使唤狗。这里是“使”的意思。
13. 对本诗的理解不正确的一项是（ ）
A. 首句通过写“山、水、霜”景物点出秋天明净清冷的特点。
B. 第二句写山林中的树木因为秋天有些深红、大片浅黄，从颜色方面写秋天给人的美好。
C. 第三句“清入骨”，是刘禹锡最爱秋天的凉爽的感觉，能头脑清醒、文思敏捷。
D. 第四句表明中心：哪里比得上春色让人狂，表达了诗人爱春色胜过秋色的情感。
14. 通过联想和想象，运用生动的语言描绘诗歌一二句所展现的画面。
【答案】13. D 14. 示例：秋天来了，山翠绿明朗，水清澈干净，夜里来了层白色秋霜，一眼望去，有那么几棵树，深红的树冠里，透出了些许浅浅的黄。
【解析】
【分析】
【13题详解】
D.“表达了诗人爱春色胜过秋色的情感”表述不正确。“试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂”的意思是：（如果你不相信秋景是这样清雅美丽）试上高楼一望，便使人感到清澈入骨，思想澄净，心情肃然深沉，不会像那繁华浓艳的春色，教人轻浮若狂。由此可知，诗人赞美的是秋气的清雅美好。
故选D。
【14题详解】
本题考查概括和提炼能力。概括出诗歌一二句的画面。
诗歌第一二句“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”意思是：秋天了，山明水净，夜晚已有开始降下白霜；满树的叶枝现在已经有红有黄。
从“山明水净夜来霜”中可看出，山的特点是“明”，“水”的特点是“净”，画面里还有“白色的霜”；从“数树深红出浅黄”可看出“深红的树冠”“浅黄的树叶”等意象，树叶红黄相间，色彩绚丽、赏心悦目。由此展开概括描绘即可。
示例：秋天了，山色明媚，天空一片清爽。水洁净清澈，潺潺流淌。夜晚了，地面凝起一层白色的霜露；一眼望去，有那么几棵树，满树的叶枝。从远处看，有的呈现出一片红色，有的展现浅浅的嫩黄。
（四）诗句默写（每空1分，共9分）
15. 补写出下列句子。
（1）_____________，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）
（2）晴空一鹤排云上，_____________。（刘禹锡《秋词》）
（3）_____________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
（4）_____________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（5）非淡泊无以明志，_____________。（诸葛亮《诫子书》）
（6）谭嗣同《潼关》中将写景与言情巧妙地结合起来，融进了诗人要求冲破约束的奔放情怀的诗句是_____________，_____________。
（7）李益在《夜上受降城闻笛》中通过芦管的声音表达思乡之情的句子是__________，________。
【答案】 ①. 峨眉山月半轮秋 ②. 便引诗情到碧霄 ③. 何当共剪西窗烛 ④. 夜阑卧听风吹雨 ⑤. 非宁静无以致远 ⑥. 河流大野犹嫌束 ⑦. 山入潼关不解平 ⑧. 不知何处吹芦管 ⑨. 一夜征人尽望乡
【解析】
【分析】
【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“轮、霄、烛、阑、致、嫌、芦”等字的正确书写。
三、名著阅读（共7分）
16.
①正行之际，忽闻得有人言语。A仔细看时，原来是行者在山凹里，聚集群妖。……那呆子有些怕他，又不敢明明的见他；却往草崖边，溜阿溜的，溜在那一千二三百猴子当中挤着，也跟那些猴子磕头。
②不知孙大圣坐得高，眼又乖滑，看得他明白。便问：“那班部中乱拜的是个夷人。是那里来的？拿上来！”说不了，那些小猴，一窝峰，把个八戒推将上来，按倒在地。行者道：“你是那里来的夷人？”A低着头道：“不敢，承问了；不是夷人，是熟人，熟人。”行者道：“我这大圣部下的群猴，都是一般模样。你这嘴脸生得各样，相貌有些雷堆，定是别处来的妖魔。既是别处来的，若要投我部下，先来递个脚色手本，报了名字，我好留你在这随班点扎。若不留你，你敢在这里乱拜！”A低着头，拱着嘴道：“不羞！就拿出这副嘴脸来了！我和你兄弟也做了几年，又推认不得，说是甚么夷人！”行者笑道：“抬起头来我看。”那呆子把嘴往上一伸道：“你看么！你认不得我，好道认得嘴耶！”
（1）上面文字选自《西游记》，作者是_____________，文中A是人物_____________，他来到此地是为了请孙悟空去降服_____________，在此之前孙悟空因为_____________（情节）被唐僧赶走。
（2）《西游记》中很多人物保持动物性，又有神的本领，还兼有人的特点，请从仿照示例分析猪八戒。
示例：孙悟空：①动物性：长得一副猴相，雷公嘴、毛脸，具有猴子机敏、乖巧、好动的习性；②神的本领（神性）：神通广大，有七十二般变化的神奇本领；③人的特点（人性）：心高气傲，容易冲动，爱捉弄人，信奉“一日为师终身为父”等。
猪八戒：①动物性：__________________________；②神的本领（神性）：__________________________；③人的特点（人性）：__________________________。
【答案】（1） ①. 吴承恩 ②. 猪八戒 ③. 黄袍怪 ④. 三打白骨精
（2） ①. 动物性：猪八戒嘴脸和猪相似，有猪的贪吃、贪睡、懒惰等特点。 ②. 神的本领（神性）：天蓬元帅出身，会变身术，能腾云驾雾。 ③. 人的特点（人性）：爱耍小聪明，爱在师父面前进孙悟空的谗言、动不动就喊“散伙”。
【解析】
【小问1详解】
此题考查学生对名著文学常识、人物和故事情节的掌握。
《西游记》的作者是吴承恩，小说围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。
从第②段中“那些小猴，一窝峰，把个八戒推将上来，按倒在地。行者道：‘你是那里来的夷人？’”“我和你兄弟也做了几年，又推认不得，说是甚么夷人”“你认不得我，好道认得嘴耶”等句子可以推断出，A指的是猪八戒。
孙悟空三打白骨精之后，唐僧误以为孙悟空误伤人命，将他赶回了花果山。取经途中，路过碗子山时被黄袍怪抓住，八戒与沙僧不敌黄袍怪，八戒于是跑到花果山寻回孙悟空救师父。由此可知，第三个空的答案是“黄袍怪”，第四个空的答案是“三打白骨精”。
【小问2详解】
此题考查学生对人物形象的分析。
分析猪八戒的“动物性”，可从其外貌特征和“猪”的特点两个方面来作答。如：猪八戒错投猪胎，长嘴大耳，形象不佳，而且具有猪“饭量大”“好吃懒做”的特点。
分析猪八戒的“神性”，可围绕其本领展开。如：猪八戒本是天上的天蓬元帅，能够腾云驾雾，在与妖魔斗争中，他总是挥舞钉耙，勇敢战斗，是孙悟空的得力助手。
分析猪八戒的“人性”，可从优点、缺点两个方面来作答。如：猪八戒憨厚淳朴，知错就改，但是他爱搬弄是非，爱占小便宜，说谎，贪恋女色，一遇到困难就嚷嚷着散伙。
四、现代文阅读（共32分）
（一）
阅读下面的文章，完成下面小题。
体贴的食物
余毛毛
①四月的一天下午，我到美食街一家私房菜馆买熟田螺，看案板上放着两种田螺，一种清爽，一种色泽浓厚。我就问老板娘这二者的不同，老板娘说：“颜色淡的是香辣口味的，是卖得最多的，大部分人都买这个，分微辣、中辣和重辣而已。颜色深的是糖醋的，是给小孩和怕辣的女孩吃的，这种买的人少，我一天只做几份，卖不掉就算了，也没打算靠这种赚钱，不怕一万，就怕万一，怕他们来了买不到失望。”我听了心里一怔，我想这个老板娘真是有心人，在赚钱之外，还有着超出赚钱的一种东西。
②同时，我又想起了去年冬天在咸阳遇到的一种食物，那次我到西安交大参加培训，就利用假日去了两天，到咸阳去看望一位好友。在咸阳，朋友请我吃的早餐中有一种食物叫“老汉喜”，我不明白是什么意思，朋友向我解释了半天我才明白过来。那种食物的全称叫“荷叶夹馍”，“老汉喜”是它的一个子品种，就是一张像荷叶一样的松软的厚饼，包裹着不知用什么手法制成的非常松软的肉，几乎不用怎么咀嚼，牙齿不好几乎没有什么关系，都可以顺利地吃饱肚子，又可以享受肉的美味。这个“老汉喜”真是名副其实，就着小米粥，我一口气吃了两个。吃的时候内心里还在感叹，要是我们的城市也有这种食物该有多好啊，因为我深切地体会到牙齿不好给老年人带来的痛苦和麻烦。我娘八十多了，牙齿全坏，除了豆腐炖鸡蛋之类的，吃什么都费劲。我这次到美食街私房菜馆买田螺，其实也顺带买这儿的狮子头，因为我发现这几乎就是我娘唯一能勉强吃的肉类了。老娘现在患了老年痴呆症，啥也不知道，但每次喂她吃时问她好不好吃，她总是笑嘻嘻地说：“好吃啊！”一脸幸福满足的表情，但有时还是因为嚼不动而吐掉。
③体贴的食物，说到底是人对人的体贴。那些弱小的孩子和老人，沦于边缘的地位。这就需要有一些人能想到他们，能关爱和体贴他们。这糖醋田螺，这“老汉喜”，是城市之光，是城市文明的深层表现；也是人心之光，是善良和爱的体现。
选自《深圳特区报》
17. 第①段中“我听了心里一怔，我想这个老板娘真是有心人，在赚钱之外，还有着超出赚钱的一种东西。”根据理解，这种东西是什么？
18. 从人物描写的角度，赏析第②段画线句子。
吃的时候内心里还在感叹，要是我们的城市也有这种食物该有多好啊，因为我深切地体会到牙齿不好给老年人带来的痛苦和麻烦。
19. 结合文章内容，谈谈你对文中③段画线句子的理解。
这糖醋田螺，这“老汉喜”，是城市之光，是城市文明的深层表现；也是人心之光，是善良和爱的体现。
【答案】17. 对顾客的体贴，内心的善良和爱。
18. 运用了心理描写，生动的写出了我吃到“老汉喜”时几乎不用怎么咀嚼的惊讶和期盼，表达了我内心的喜爱。结构上起到承上启下作用。
19. 运用了比喻，把“糖醋田螺”“老汉喜”比作光，因为糖醋田螺是照顾那些小孩和怕辣的女孩的，老汉喜是照顾牙齿不好的老人的，就像光一样温暖了他们。赞美了关爱老人与孩子的善良与爱。同时总结全文，升华主旨。
【解析】
【17题详解】
此题考查学生对关键词语的理解，要结合上下文内容来分析。结合上文的“颜色深的是糖醋的，是给小孩和怕辣的女孩吃的，这种买的人少，我一天只做几份，卖不掉就算了，也没打算靠这种赚钱，不怕一万，就怕万一，怕他们来了买不到失望”可知，老板娘是一个非常细心的人，她考虑到各种不同顾客的口味，即使不赚钱也准备一些小孩和怕辣的女孩爱吃的糖醋田螺，所以这种东西指的就是老板娘的细心体贴以及对顾客的关爱，“怕他们来了买不到失望”，这是一种发自内心的善良。
【18题详解】
此题考查赏析句子，注意按要求从“人物描写”的角度来赏析。从“吃的时候内心里还在感叹”中的“感叹”一词可知，这个句子是对“我”的心理描写。结合上文的“几乎不用怎么咀嚼，牙齿不好几乎没有什么关系，都可以顺利地吃饱肚子，又可以享受肉的美味”“就着小米粥，我一口气吃了两个”可知，我对“老汉喜”这种食物很喜爱，对其不用怎么咀嚼就能吃下这一特点感到非常惊讶，“要是我们的城市也有这种食物该有多好啊”表现了“我”希望自己的城市也能有“老汉喜”这样的食物，这样就会给很多牙齿不好的老年人带来便利。从结构上来看，这句话由自己吃“老汉喜”的感受引起了下文对牙齿全坏的母亲的饮食情况的介绍，起到了承上启下的作用。
【19题详解】
本题考查学生理解文章语句含义能力。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。从“这糖醋田螺，这‘老汉喜’，是城市之光……也是人心之光”可知，这个句子运用了比喻的修辞手法，把“糖醋田螺”“老汉喜”比作“城市之光”“人心之光”，因为在二者身上包含着商家对特殊顾客群体的体贴与关爱，给他们带来了温暖。“糖醋田螺”让“小孩和怕辣的女孩”能够吃到自己喜爱的田螺，“老汉喜”让“牙齿不好”的老人能够顺利吃下食物，享受肉的美味，“是城市文明的深层表现”“是善良和爱的体现”表现了社会对孩子、老人的照顾和关爱，这是文明的体现，更是真情的流露。从结构上来看，这句话是对全文内容的总结，揭示了“糖醋田螺”“老汉喜”的精神内涵，使文章主旨得到了升华。
（二）
母亲的口头禅
麦父
①母亲崴了脚，经过一段时间的治疗，差不多好了，医生叮嘱，每天晚上睡觉前，最好用热水泡泡脚，促进血液循环。
②母亲笑着说，这个我做得到，以前我每天都热水泡脚的。
③我回家看了看，卫生间里那个用了很多年的塑料脚盆，笨重又破旧，而且边上还裂了个口子，很容易伤着脚。我上网查找，看中了一个带按摩功能的泡脚盆，实木的，价格小贵，但毫不犹豫下了单。
④几天后我给母亲送过去，顺便教她怎么用。竟然还可以按摩脚底，母亲显得很开心，一边泡着脚，一边问，这个盆得不少钱吧？我没有跟她实话，像以往一样，打个对折告诉她。母亲一听，还是不高兴了，嘟囔着说，这么贵啊，太浪费了，什么盆泡脚，还不是一样泡？我笑笑，不和她争。“浪费”是她的口头禅。你就是再对折个价格，她照样嫌贵，觉得是浪费。
⑤离开家乡的第一个母亲节，我没能回老家，就在网上买了一束鲜花，让店家送上门。那是我第一次送花给母亲，也是母亲这辈子第一次收到鲜花。所以，当快递员敲开门，将一束康乃馨送给母亲的时候，老太太一脸诧异，以为快递员敲错了门。
⑥母亲给我打电话，嗔怪我，浪费，我一个老太太了，送什么花啊。我说，今天是母亲节呢，我都不能回家陪你。母亲哦了一声，末了，叮嘱我，今后不准糟蹋钱了，你还要攒钱买房子呢，压力多大啊。母亲说得对，那时候我刚看中了一套房子，手头紧得很，但再缺钱，也不差一束康乃馨的钱啊。后来妹妹告诉我，那束康乃馨，母亲竟然破天荒地养活了一个多月，枯萎了，也舍不得扔。在母亲的眼里，子女为她买的东西，花的钱，很多都是浪费。
⑦有一次回乡，家里来了一大帮亲朋，母亲准备张罗午饭。怕母亲累，我建议去饭店吃。母亲执拗不过，说，那就边上的小饭店炒几个菜吧。那个小饭店，我吃过，味道不好，关键是还不卫生，于是我找了附近一家大一点的饭店，订了一个大包厢。一大家人，难得聚在一起，其乐融融。饭后，母亲悄悄问我，这顿饭得花不少钱吧。我还是打了个折告诉她，母亲心疼不已说：____________。她就是这样，宁愿自己吃苦受累，也不愿意我们“浪费”一分钱。
⑧母亲的腰不好，我和妹妹商量后，给她买了个按摩椅。按摩椅装好后，安装调试的师傅让母亲试试，感受一下，老太太坐在按摩椅上，眯缝着眼，一脸惬意。师傅走后，母亲问妹妹，按摩椅多少钱？妹妹说了实话，老太太一听，不干了，浪费，你们赶紧给退了。妹妹哄了半天，她才算是勉强接受了这台昂贵的家伙。不过，让我欣慰的是，妹妹后来告诉我，每次她回家，几乎都能看到母亲舒适地躺在按摩椅里做背部按摩。她虽然总是觉得浪费，但我们给她买的任何东西，她都会物尽其用。
⑨在母亲看来，她都这个年龄了，吃饱穿暖就可以了，其它我们为她买的礼物，无论是吃的，穿的，还是用的，一律都是浪费，是不必要花的钱。与“浪费”同时常挂在母亲嘴上的一句话是，你们挣点钱也不容易，就不要浪费在我这个老太太身上了。
⑩可是，亲爱的老娘，您生养我们，为我们操劳一生，这区区回报又算得了什么，怎么会是浪费呢？恰恰相反，我们能为父母所做的任何一点，都绝非浪费，也从不多余。
选自《品读》
20. 文章围绕母亲的口头禅——浪费，先后写了四件事情，阅读全文梳理情节。
（1）母亲崴了脚，我从网上按摩功能的泡脚盆，母亲嘟囔嫌贵说浪费。
（2）①__________________________。
（3）有次回乡，我在饭店定了一个大包厢就餐，母亲心疼说浪费。
（4）②__________________________。
21. 品味语言，回答下面的问题
（1）从人物描写的角度，赏析第④段画线句子。嘟囔着说，这么贵啊，太浪费了，什么盆泡脚，还不是一样泡？
（2）结合语境，赏析第⑥段中加点的词语。
母亲竟然破天荒地养活了一个多月，枯萎了，也舍不得扔。
22. 根据上下文在第⑦段中补写母亲的语言。
23. 第⑧段运用了对比的手法，请结合内容具体分析作用。
【答案】20. ①. 母亲节，我给母亲买了一束康乃馨鲜花，母亲嗔怪我说浪费。 ②. 母亲的腰不好，我和妹妹给她买了一个按摩椅，母亲嫌贵觉得浪费要退掉。
21. （1）运用了语言描写，生动写出了母亲知道泡脚盆贵重后的不开心嫌浪费，表现了母亲的勤俭和对儿女的关爱。
（2）破天荒是“从来没有过”的意思，生动写出了母亲第一次接到鲜花，虽然埋怨浪费，却内心的喜欢，表现了母亲对鲜花的珍惜和对儿女孝心的珍惜。
22. 我就说在家里我给你们烧嘛，这一顿饭的钱，够我吃一个月了，太浪费了。
23. 把母亲开始嫌贵嫌浪费和后面舒适的享受形成对比，突出了母亲的节俭和物尽其用，对儿女孝心的珍惜，以及对儿女的牵挂关爱。
【解析】
【20题详解】
本题考查文章事件归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。
阅读第⑤段，从“离开家乡的第一个母亲节”可以提炼出第二个事件的时间是“母亲节”，根据“在网上买了一束鲜花，让店家送上门。那是我第一次送花给母亲”可知，中心事件为“我给母亲买鲜花”，从第⑥段中“母亲给我打电话，嗔怪我，浪费，我一个老太太了，送什么花啊”可知，母亲的态度是“嗔怪我”，嫌“浪费”，据此可以概括为“母亲节，我给母亲买了一束康乃馨鲜花，母亲嗔怪我说浪费”；
阅读第⑧段，从“母亲的腰不好”可知，第四件事情的起因，从“我和妹妹商量后，给她买了个按摩椅”可知，中心事件为“我和妹妹给母亲买按摩椅”，从“母亲问妹妹，按摩椅多少钱？妹妹说了实话，老太太一听，不干了，浪费，你们赶紧给退了”可知母亲的态度是嫌价钱太贵，觉得“浪费”，让我们“赶紧给退了”，据此可以概括为“母亲的腰不好，我和妹妹给她买了一个按摩椅，母亲嫌贵觉得浪费要退掉”。
【21题详解】
此题考查重点词句的赏析。
（1）从“嘟囔着说”可以判断出，这句话是对母亲的语言描写。“嘟囔”意思是“连续不断地自言自语”，结合“这么贵啊，太浪费了”的分析可知，这句话写出了母亲对洗脚盆价格的不满，说明母亲是一个生活非常节俭的人，“什么盆泡脚，还不是一样泡”表现了母亲内心的不悦，结合第⑥段“叮嘱我，今后不准糟蹋钱了，你还要攒钱买房子呢，压力多大啊”可知，母亲知道“我”手头紧，生活压力大，她的“不悦”是出于对孩子的体贴和心疼。
（2）“破天荒”是一个典故，唐代时荆州每年送举人去考进士都考不中，当时称天荒，后来刘蜕考中了，称为破天荒，借指事物第一次出现，在这里是“从来没有过”的意思。一束鲜花，居然被没有经验的母亲“养活了一个多月”，可见母亲是多么地在意这束花，所以无微不至地去照顾它。“枯萎了，也舍不得扔”表现了母亲对花的格外珍惜，她虽然嘴上说浪费，但内心是非常幸福的，因为她通过这束花感受到了孩子浓浓的孝心，这让她非常欣慰和感动。
【22题详解】
此题考查学生补充人物语言的能力，要结合上下文的内容和人物的性格特点来作答。结合上文“饭后，母亲悄悄问我，这顿饭得花不少钱吧。我还是打了个折告诉她，母亲心疼不已”可知，应该围绕母亲对饭钱的心疼来回答；结合下文的“她就是这样，宁愿自己吃苦受累，也不愿意我们‘浪费’一分钱”和上文中的“家里来了一大帮亲朋，母亲准备张罗午饭”可知，母亲是一个节俭的人，愿意亲自张罗午饭，她宁愿自己受累也不愿意“浪费”。据此可以补写为：这一顿饭也太贵了，真是浪费，早知道我就自己在家做了！
【23题详解】
此题考查对比手法及其作用的分析。“师傅走后，母亲问妹妹，按摩椅多少钱？妹妹说了实话，老太太一听，不干了，浪费，你们赶紧给退了”写的是母亲嫌按摩椅太贵要退掉，“妹妹后来告诉我，每次她回家，几乎都能看到母亲舒适地躺在按摩椅里做背部按摩”写的是母亲舒适地享受着按摩椅的背部按摩，这两处形成了对比。嫌按摩椅太贵，觉得浪费要退掉，说明母亲是一个非常节俭的人，“接受了这台昂贵的家伙”后，母亲尽情地享受按摩椅带来的舒适与快乐，这是出于对孩子们孝心的理解和珍惜，体现了段末所说的“她虽然总是觉得浪费，但我们给她买的任何东西，她都会物尽其用”，“物尽其用”是母亲明智的选择，将孩子们的礼物充分利用，既是对孩子们的尊重，也包含着母亲不愿意让孩子们为自己着急、担心的心理，体现了她对儿女的关爱。
五、作文（60分）
24. 请以“这才是该有的样子”为题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：①文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“xxx”代替，否则扣分；②文中至少要有具体事件，叙述完整具体，中心突出。对动情点有细节描写。
【答案】范文：
这才是该有的样子
青春是什么样子的？青春宛如一首歌，歌词的细腻华美，是我们对未来梦想的追逐摸索；旋律的起伏跌宕，是我们面对现实的拼搏。我们就是词曲的作者，在人生的乐谱上写下青春的单纯快乐，写下青春的奋斗执着。
青春的单纯快乐就如同歌曲的前奏。听，那前奏已在耳边响起。那次联欢会上，同学们个个神采飞扬。大家围坐在一起玩着猜拳打手的经典游戏。“剪刀石头布，哈哈……你输了，快乖乖地把手放下吧！”瞧！不知是哪一个同学正幸灾乐祸着呢！记得当时一向内向的我，也抛开了淑女的形象，在同学们青春的渲染下变得风趣了许多。“哈哈。”我放声大笑，“你们要注意手啦！我的‘魔爪’要伸向你们啦！”只见同学们个个提高警惕，屏住呼吸，教室里顿时变得鸦雀无声。突然，“啪”的一声，许多只手以迅雷不及掩耳之势缩了回去，沉默在此时顿时被打破，只见有的同学长舒一口气，好像逃过了什么大劫。有的同学则是欣喜若狂，庆幸自己没有中了我的“魔爪”。独有小可皱着八字眉，不停地抱怨：“太倒霉了，我小可英明一世，谁知竟落在你的‘魔爪’之中。”话音刚落，只见大家笑得前俯后仰，笑声在教室中回荡。如今想起那青春的快乐单纯仍温暖着我稚嫩的心房。
歌曲的前奏如此美好，但高潮就蜿蜒曲折了。没错，青春的艰苦奋斗就是高潮。如今已是初三了，紧张的气氛，快节奏的生活压在我们的肩上。每晚，每当星星月亮挂在静谧的夜空，人们享受这祥和的夜晚之时，我们却还在奋笔疾书，在苦海中迷茫。我们顾不得是否已进入深夜，我们顾不得是否月光下只有我们的点点明亮，我们顾不得疲惫的身躯和朦胧的睡眼。我们只是在艰难中奋斗，只是在黑暗中摸索，只是在被一道道难题所困。我们不知这样的夜晚度过多少，但这些夜晚决定着青春的希望，谱写着乐曲的高潮。
乐曲的前奏是否让你倾心向往？乐曲的高潮是否让你的心情起伏跌宕？这就是我的青春，这才是青春该有的样子。它宛如一首歌在我生命的岁月里被我奏响。看那词，听那曲，都是我的青春在荡漾。
【解析】
【详解】这是一篇命题作文，难度较大。
第一，审题。题目中的关键词是“该有的样子”，首先要确定写作对象，“谁”该有的样子，这个“谁”，可以指国家、某类人、某个年龄段、某种景或物等。如，大国形象，英雄人物，青春等。“该”指应当。“样子”指选写作对象所特有的，符合身份特征的具体形象特征。
第二，选材。作为子女，应该有子女孝顺的样子；作为中学生，应该有中学生努力学习、读书的样子；作为公民，应该有公民知法守法的样子。再如，疫情期间中国向几十个国家无偿援助新冠疫苗，助力全球抗疫，这是大国该有的样子；在加勒万河谷冲突中，中国边防部队团长祁发宝张开双臂挡在外国军队前，捍卫祖国领土，这是英雄该有的样子；宁夏一中学的全体学生徒步54公里缅怀革命先烈，这是青春该有的样子……我们正处于青春的时期，带有独特的气质。青春应该是什么样子的呢？如：心里有火，眼里有光；心中有梦，执着追求；敢于拼搏，勇于承担；朝气蓬勃，充满希望；不断成长，不断进步等。我们可以写青春时期的自己的故事，写青春的感悟，写对青春的看法。可以从任意一个角度立意，描述出这一身份的自己或他人是什么样子的，具有怎样的精神状态。不管是从哪一个角度去写，主题必须积极、健康，必须展现青春的成长和幸福。
第三，题目要求“文中至少要有具体事件”“对动情点有细节描写”，写作时要把“该有的样子”落实到非常具体的、小的事件中去，要展现自己对青春的一些感悟或思考。不能太空泛，不要说套话，要用自己的笔写自己的心，即使最细微的心理感悟也比大道理要打动人心。重点要叙写自己的经历，抒发自己的感情，发表自己的议论。