小学语文人教部编版三年级上册18 富饶的西沙群岛教学课件ppt

课题名

富饶的西沙群岛

教学目标

1.有感情地朗读课文，能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”3个方面来写西沙群岛的，能发现第5自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。

2.读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽与富饶，培养热爱祖国的思想感情。

3.能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。

4.能选择一幅图，写几句话描述图上的景观。

教学重点

1.了解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。

2.培养热爱祖国的思想感情。

教学难点

了解课文的写作特点，能选择一幅图，写几句话描述图上的景观。

教学准备

教师准备：课件。

学生准备：无

教学过程

一、复习导入

1.同学们，我们昨天学习了一些新的词语，你还记得吗？课件出示，学生开火车认读。

2.上节课我们一起游览了西沙群岛，你能说一说西沙群岛的哪一方面给你留下了深刻的印象吗？

生1：物产丰富。

生2：风景优美。

3.课文是围绕哪句话写的？指名读。西沙群岛是怎样的美丽、富饶呢？让我们再次走进课文《富饶的西沙群岛》吧！

二、品读课文

1.自由读第2自然段，说一说：西沙群岛的海水给你留下了怎样的印象？

课件出示：

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

（1）指名读。

（2）圈出表示颜色的词语。

（3）读到这段话时，你有什么样的感觉？课件出示四到五张西沙群岛上各种颜色的海面的图片。

（根据学生的回答板书：海面五光十色，瑰丽无比）

（3）你能把海水的美读出来吗？（指名读）

（4）这么美丽的海水是怎样形成的？

生：因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

师：  你能用“因为……所以……”句式说说美丽的海水形成的原因？          

（5）这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个——风景优美的地方。

（6）指导朗读：语调要上扬，读出对西沙群岛的赞美和欣赏。（课件出示朗读指导）

2.学习第3自然段，边读边想，海底的生物给你留下了怎样的印象？

（1）说说这段话向我们介绍了海底的哪些物产。

（2）这些物产有什么特点呢？再读课文。

（3）感知物产的特点。（珊瑚：多、美；海参：到处都是；大龙虾：威武）

齐读第3自然段，看看作者是怎样具体描写出珊瑚、海参和大龙虾的特点的。（抓住“有的……有的……”，体会珊瑚的多、美；抓住“到处”“懒洋洋”，体会海参的多和它的样子；抓住“全身披甲”“划过来”“划过去”，体会大龙虾的威武。）

（4）一起说说自己想象到了海底怎样的景象吧！

（5总结归纳：想一想，这三句话是从哪几个方面来介绍珊瑚、海参和大龙虾的。（抓住数量、外形、动作三个方面）

过渡：海里的物产还真丰富，有美丽的珊瑚，懒洋洋的海参，还有威武的大龙虾。你喜欢哪种动物？把描写这种动物的语句读一读，读出你的喜爱之情。

3.学习第4自然段。

（1）第4自然段共有几句话？各写了什么？

（2）用横线画出第4自然段的中心句。（鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。）

课件出示各种各样的鱼的视频。（大约1分钟）

同时指导朗读“有的……有的……有的……有的……”的部分，体会鱼的美。这个句式说明了什么？（说明鱼形态各异）

（3）为什么说“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”？（运用夸张的手法，说明鱼的数量多。）这是讲西沙群岛的海里鱼非常多，并非真的是水和鱼各占一半。

4.学习第5自然段。

（1）第5自然段的中心句是哪一句？（西沙群岛也是鸟的天下。）

（2）课文是怎样介绍“鸟的天下”的？

（3）小组讨论交流：第5自然段按从上到下的顺序，先后写了树多、鸟蛋多、鸟粪多、鸟多。这真是“鸟的天下”。

课堂小结：通读课文，说说从哪些地方可以看出西沙群岛的美丽和富饶。

课文从海水的五颜六色、海底的物产、“鸟的天下”介绍了西沙群岛的美和富饶

三、感悟课文

1.请一位同学读一读第6自然段，大家一起讨论：指出第6自然段和第1自然段中的哪句话相似。这样写有什么好处？这一自然段抒发了什么感情？

（与第1自然段“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”首尾呼应，使文章结构更加完整、严谨。这样就表达了对西沙群岛美好未来的期许和信心。）

2.西沙群岛有那么多的物产和优美的景色，你最喜欢什么？小组交流。

3.选择喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。

（1）小组讨论交流。

（2）指名说。

预设：生1：我最喜欢海底这一部分的描写。岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

生2：我最喜欢海面这一部分的描写。海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的，十分美丽。

四、拓展延伸

1.积累描写江河湖海的诗句

2. 这篇课文采用“总—分—总”的结构介绍了位于我国南海的西沙群岛美丽的景色和富饶的物产，表达了作者对祖国海疆的热爱与赞美之情。

布置作业

1.有感情地朗读自己喜欢的语句，抄写文中优美的段落。

2.假如你是小导游，你想怎么向初来此地的游客介绍西沙群岛？

3.收集有关海洋的知识，了解海洋世界。

板书设计

富饶的西沙群岛

                 海水五光十色

富饶的西沙群岛   物产丰富（珊瑚、海参、龙虾）  美丽、富饶

         鸟的天下

教学反思